农业推广学绪论

农业推广学第一章绪论本章学习要点◆农业推广的内涵与意义◆农业推广简史◆农业推广内涵的演变与特征◆农业推广的性质与功能◆农业推广学的形成与发展第一节农业推广的内涵与意义

一、内涵：农业推广实质上是组织与教育（或沟通）农民的过程，改变农民行为的过程。

农业推广人员以新的技术、新的技能、知识、信息，根据农民需要，组织农民，与农民沟通，借以增进农民的知识、改变态度、提高技能，结合其生产条件，提高产量、增加收入，改善农民生活，促进农村经济的发展。农业教育农业推广农业科研农村发展二、农业推广的意义落后农村富裕小康第二节农业推广简史

农业推广活动是伴随农业生产活动而发生、发展起来的一项专门活动。农业推广活动有着悠久的历史和演变过程，但用科学的方法来研究它，只是近百年的事。－、中国古代的农业推广活动

在原始农业和传统农业社会，人类在与自然的斗争中所形成的一些技术、技艺、诀窍需要传播和扩散，通常的方式是父传子、师传徒，这就是最原始的农业推广活动。

同时，由于农业生产力水平低下，农业成为部落首领和封建帝王的“立国之本”，重农思想为历代统治者所提倡。农民对土地的利用、工具改革、技术革新更加注意，进而带来技术和农业推广活动的进步。古代农业推广活动是劝农课桑1、后稷教民稼穡后稷教稼台

据《史记·周本纪》载：后稷是帝喾的元妃姜媛的儿子，名叫弃。儿时就有巨人之志，好种树、麻、菽、麦，成人后遂好耕作，教民稼穑。帝尧举为农师，封于有邰（故址在今咸阳市武功县境内），号曰后稷，别姓姬氏。

后人为了纪念这位中国农业始祖的不朽功绩，遂建立了后稽教稼台。地官司徒教民稼穡树艺司稼作物生产遂人土地利用草人粪土施肥稻人泽地种谷场人瓜果园艺山虞林木2、周代官制中主管农业的是“地官司徒”3、秦汉时期，从中央到地方设置了劝农官的制度。

汉武帝时期赵过为“搜粟都尉”，改革和推广农业新技术，改“缦田”（满地撒播）为“代田法”（宽幅条播、轮作）；推广“新田器”，用牛拉犁代替人力耕地。他选择能工巧匠制作新田器，先在帝陵墓地间隙进行“代田”试验，然后，通知各郡守派所属县令、地方小农官和老农，到京城现场参观，回去后推广。这不仅是历史上一次大规模的农业新技术项目的推广活动，而且创造了试验、示范、培训、推广的成功经验。4、宋代建立农师制度和劝农使公元9世纪后期，宋太宗下诏，在全国各地设“农师”，配合地方督导农业的农官，指导农民务农。“农师”是我国最早的农业技术人员。农师的职责主要是推广农作物及品种，参加调查土地、种子、劳力、畜力情况，协调不同生产要素所有者之间的关系，使有牛的出牛，有种者出种，有力者出力。并协助官员对乡村参与酗酒和赌博的惰农进行管教，或上报州县依法处罚。对农师的考核每年都要进行，主要是考察所课种植的功绩，如果考核认为不能勤力者，则要另请高明取而代之。5、元元代代的的劝劝农农立立社社条条例例元代代（（公公元元1279一1368）颁布了劝农农立社条例，，50家农户为一社社，社长承担担“教劝本社社农桑”的任任务，农司还还编辑了《农桑辑要》印发各地，用用以推广各类类种植、养殖殖技术。6、陈振龙家族族：甘薯推广广世家陈振龙(约1543～1619年)，长乐县人。。年未二十中中秀才，后乡乡试不第，遂遂弃儒从商，，到吕宋岛(今菲律宾)经商。振龙见见当地种有朱朱薯，耐旱易易活，生熟都都可食，有““六益八利，，功同五谷””。便不顾西西班牙政府不不许朱薯出口口的禁令，将将薯藤绞入吸吸水绳中，渡渡海带回福州州培植。先薯亭明万历历二十十一年年(1593年)，闽中中大旱旱，五五谷歉歉收，，振龙龙让其其子陈陈经纶纶向巡巡抚金金学曾曾呈报报吕宋宋种植植朱薯薯之利利。金金学曾曾令其其觅地地试种种，推推广后后，大大获丰丰收，，闽中中饥荒荒得以以缓解解。后陈振振龙家家族7代人奋奋斗150年，在在我国国推广广甘薯薯，获获得成成功。。为此此，在在陈400年祭的的时候候，郭郭沫若若还写写词满满江红红为祭祭。7、清朝朝：““御稻稻”、、双季季稻试试验推推广公元1715年，清清康熙熙皇帝帝在丰丰泽园园发现现和亲亲自选选育出出了特特早熟熟水稻稻品种种，称称为““御稻稻”，，令李李煦在在江苏苏试验验种双双季稻稻。经经过3年试验验，取取得成成功经经验向向双季季稻区区域推推广。。从试试验到到推广广，经经历了了8年时间间，既既有栽栽培试试验记记录，，又有有简洁洁的总总结报报告，，创造造了一一套比比较科科学的的试验验、示示范、、繁育育、推推广程程序。。我国古古代农农业推推广活活动的的主要要特征征从上可可见：：历代代封建建朝廷廷和地地方政政府，，为了了发展展农业业经济济，沿沿袭不不断地地推行行劝农农政策策，实行教教育与与行政政相结结合的的方针针，对农民民进行行劝导导、教教育和和督导导，借借以达达到推推广农农业技技术，，提高高农业业生产产的目目的。。所以以，在在长期期的奴奴隶社社会和和封建建社会会，农农业推推广活活动带带有了了浓厚厚的官官办色色彩和和技术术、技技艺推推广特特征。。这种种既强强调教教育在在农业业推广广中的的作用用，又又用农农业行行政机机构来来推行行劝农农政策策的做做法，，逐渐渐形成成了我我国教教育与与行政政措施施相结结合的的农业业推广广传统统。二清清末至至民国国中国国的农农业推推广活活动清朝末末年洋洋务派派和维维新派派开始始向欧欧、美美、日日学习习，创创建农农事试试验场场。1898年，湖湖广总总督张张之洞洞在广广州设设纺织织局，，开始始从美美国引引进陆陆地棉棉良种。19世纪末末维新新派主主张创创办农农务学学堂，，到1909年全国国办高高等农农学堂5所，中中等农农学堂堂31所，初初等农农学堂堂59所，培培养农农业技技术和和推广广人才才。1905年清政政府设设农工工商部部掌管管全国国实业，下分分四司司，农农司居居首，，并在在北京京创办办农事事试验验场。。1906年清政政府制制定农农会简简章，，要求求各省省设立立农会会。1907年清政政府正正式颁颁布推推广农农林简简章23条，规规定奖奖励垦垦荒、、设立立农事事学堂堂、农农事试试验场场、农农村讲讲习所所等。。国民党党政府府时期期，农农业推推广工工作主主要制制定和和公布布了一一系列列有关关推广广的法法规，，建立立各级级农业业推广广机构构。二清清末至至民国国中国国的农农业推推广活活动三新新中国国农业业推广广事业业的发发展*1952-1957年：全全国的的农业业技术术推广广站的的建立立*1958-1962年：左左倾思思想冲冲击了了农业业推广广工作作*1962-1975年：县县建立立了农农科所所，公公社建建立了了农科科站，，大队队建立立了农农科队队，生生产队队建立立了农农科组组的““四级级农科科网””在传传播农农业科科技知知识、、培训训农民民技术术员、、推广广农业业技术术、提提高农农业生生产等等方面面起了了一定定的作作用。。但过过分强强调群群众搞搞科研研，贬贬低专专家和和科研研机构构的作作用，，造成成了一一些不不良影影响。。1980年，中共中中央一号文文件决定““要恢复和和健全各级级农业技术术推广机构构，重点办办好县一级级机构，逐逐步把技术术推广、植植保、土肥肥等农业技技术推广机机构结合起起来，实行行统一领导导。”1982年农业部决决定建立农农业技术推推广中心，，到1985年，全国建建立“县中中心”共500个，“七五五”末，县县级中心已已发展到2000多个。至此此，从中央央到地方的的各级农业业技术推广广体系已完完全建立起起来。三新中国国农业推广广事业的发发展三新中国国农业推广广事业的发发展*1993年7月，我国正正式颁布实实施《农业技术推推广法》，对推广工工作的原则则、推广体体系的职责责、推广工工作的规范范和国家对对推广工作作的保障机机制等重大大问题做出出了原则规规定，是我我国农业推推广事业的的一个里程程碑。1995年，农业部部将全国农农业技术推推广总站、、全国植物物保护总站站、全国土土壤肥料总总站、全国国种子总站站合并，组组建了全国国农业技术术推广服务务中心，使使其成为全全国种植业业技术推广广的龙头。。四国外农农业推广1847～1851年间，欧洲洲农村推广广工作的开开端。背景：马铃薯遭遇遇病害，严严重减产，，导致饥荒荒。克拉伦伦登(Clarendon)伯爵提议建建立了一个个小型的农农业咨询指指导机构，，通过信息息传播、教教育以及组组织等活动动使处于危危机状态的的大批小农农迅速地掌掌握了可靠靠的技术创创新，获得得了相当明明显效果。。到20世纪初，欧欧洲的大多多数国家、、北美洲以以及许多热热带地区都都已建立起起咨询和推推广服务机机构，其主主要工作内内容是面向向农民介绍绍较好的耕耕作制度和和传授生产产技能。关于“农业业推广”用用语溯源远古时期：：教民稼穡穡，树艺五五谷古代：劝农农课桑“推广”一词用于农农业活动的的最早记载载是宋真宗宗（公元11世纪初）实实行养民政政策，“推广淳化之之制，而常常平、惠民民仓遍天下下矣”。现在使用的的“农业推广”一词是从20世纪20年代开始的的，来自于于英文“AgricultureExtension”的翻译。第二节现代农业推广的含义与功能一现代农农业推广的的含义与特特征二农业推推广的主要要社会功能能一现代农农业推广的的含义与特特征（一）狭义义农业推广广（二）广义义农业推广广（三）现代代农业推广广狭义的农业业推广：把大学和科科学研究机机构的研究究成果，通通过适当的的方法介绍绍给农民，，使农民获获得新的知知识和技能能，并且在在生产中采采用，从而而增加其经经济收入过过程。这是一种单纯以改良良农业生产产技术为手段，提高农业生生产水平为目标的农农业推广活活动。广义的农业业推广：以农村社会会为范围,以农民为对对象,以农场及农农家为中心心,以农民实际际需求为出出发点,以改善农民民生活为最最终目标的的社会性教教育。发达国家发展中国家家广义的农业业推广包括括：农事指导家政教育4H教育Hand，Heart，Head，Health范围包括10个方面：1、有效的农农业生产指指导2、农产品运运销、加工工、贮藏的的指导3、市场信息息和价格的的指导4、资源利用用和环境保保护的指导导5、农家经营营和管理计计划的指导导6、家庭生活活的指导7、乡村领导导人的培养养与使用指指导8、乡村青青年的培培养与使使用指导导9、乡村团团体工作作改善的的指导10、公共关关系的指指导现代农业业推广

是一个把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程。一个处于于传统农农业发展展阶段的的国家和和地区，，农业推推广首要要解决的的是技术术问题，，势必形形成以技技术指导导为主的的“技术术推广””不同农业业发达程程度的国国家和地地区的农农业推广广适应一个由传传统农业业向现代代农业过过渡时期期的国家家和地区区，农业业推广所所要解决决的问题题除了技技术以外外，还有有许多非非技术问问题，由由此便产产生了以以“教育育”为主主要手段段的“农农业推广广”。一个实现现农业现现代化以以后的国国家和地地区，农农业商品品生产高高度发达达，往往往是非技技术因素素（如市市场供求求等）成成为农业业生产和和经营的的限制因因素，在在此种情情况下，，必然出出现能够够提供满满足农民民需要的的各种信信息和以以咨询为为主要手手段的““现代农农业推广广”◆狭义农业业推广以以“技术术指导””为主要要特征，，广义农农业推广广以“教教育”为为主要特特征，而而现代农农业推广广则以““咨询””为主要要特征。。二农业业推广的的主要社社会功能能(一)直接功能能(二)间接功能能1．增进农农村居民民的基本本知识与与信息农业推广广工作旨旨在开发发农村的的人力资资源。知知识和信信息的传传播为农农村居民民提供了了良好的的非正式式校外教教育机会会，这在在某种意意义上讲讲就是把把大学带带给了农农村居民民。2．提高农农村劳动动力的生生产技术术水平这是传统统农业推推广的主主要功能能。通过过传播和和教育过过程，农农业技术术创新得得到扩散散，农村村劳动力力的农业业生产技技术和经经营管理理水平得得到提高高，从而而增强了了农民的的职业工工作能力力，使农农民能够够随着现现代科学学技术的的发展而而获得满满意的农农业生产产或经营营成果。。3．提高农农村居民民的生活活技能农业推广广工作内内容还涉涉及到农农家生活活咨询。。因此，，通过教教育和传传播方法法，农业业推广工工作可针针对农村村老年、、妇女、、青少年年等不同同对象提提供相应应的咨询询服务，，从而提提高农村村居民适适应社会会变革以以及现代代生活的的能力4．改变农农民的价价值观念念、态度度和行为为农业推广广工作通通过行为为层面的的改变而而使人的的行为发发生改变变。通过过农业推推广教育育、咨询询活动引引导农村村居民学学习现代代社会的的价值观观念、态态度和行行为方式式，这使使农民在在观念上上也能适适应现代代社会生生活的变变迁。5．增强农民的的自我组织与与决策能力农业推广工作作要运用参与与式原理激发发农民自主、、自力与自助助。通过传播播信息与组织织、教育、咨咨询等活动，，农民在面临临各项问题时时，能有效地地选择行动方方案，从而缓缓和或解决问问题。农民参参与农业推广广计划的制定定、实施和评评价，必然提提高农民的组组织与决策能能力。1．促进农业科科技成果转化化农业推广工作作具有传播农农业技术创新新的作用。农农民采用农业业技术后，农农业科技成果果才有可能转转化为现实的的生产力，对对经济增长起起到促进作用用。在农业技技术创新及科科技进步系统统中，农业技技术推广是一一个极其重要要的环节。2．提高农业业生产与经经营效率农业推广工工作具有提提高农业综综合发展水水平的作用用。农民在在改变知识识、信息、、技能和资资源条件以以后，可以以提高农业业生产的投投入产出效效率。一般般认为，农农业发展包包括的主要要因素有研研究、教育育／推广、、供应、生生产、市场场及政府干干预等，农农业推广是是农业发展展的促进因因素，是改改变农业生生产力的重重要工具。。3．改善农村村社区生活活环境及生生活质量农业推广工工作具有提提高农村综综合发展水水平的作用用。在农村村综合发展展活动中，，通过教育育、传播和和服务等工工作方式，，可以改变变农村人口口对生活环环境及质量量的认识和和期望水平平，并进而而引起人们们参与社区区改善活动动，发展农农村文化娱娱乐事业和和各项基础础服务设施施，以达到到更高水平平的农村环环境景观和和生活内涵涵，同时促促进社会公公平与民主主意识的形形成。4．优化农业业生态条件件农业推广工工作具有促促进农村可可持续发展展的作用。。通过农业业推广工作作，可以改改变农业生生产者乃至至整个农村村居民对农农业生态的的认识，使使其了解农农业对生态态环境所产产生的影影响，树立立科学的环环境生态观观念，实现现人口、经经济、社会会、资源和和环境的协协调发展，，既达到发发展经济的的目的，又又保护人类类赖以生存存的自然资资源和环境境，使子孙孙后代能够够永续发展展和安居乐乐业。5．促进农村村组织发展展农业推广工工作具有发发展社会意意识、领导导才能及社社会行动的的效果。通通过不同的的工作方式式，推广人人员可以协协助农民形形成各种自自主性团体体与组织，，从而凝结结农民的资资源和力量量，发挥农农民的组织织影响力。。6．执行国家家的农业计计划、方针针与政策农业推广工工作具有传传递服务的的作用。在在很多国家家和地区，，农业推广广工作系统统是农业行行政体系一一个部分，，因而在某某种意义上上是政府手手臂的延伸伸，通常被被用来执行行政府的部部分农业或或农村发展展计划、方方针与政策策，以确保保国家农业业或农村发发展目标的的实现。第三节农农业业推广学学研究进进展一、农业业推广学学的发展展过程二、农业业推广学学的理论论体系农业推广广学的含含义:农业推广广学是一一门研究究农业推推广过程程中推广广对象行行为改变变的影响响因素与与变化规规律，探探讨诱导导推广对对象自觉觉自愿地地改变行行为并接接受和采采用农业业创新的的原理与与方法的的科学。。国际农业业推广学学的发展展开端探索索农业推广广学的研研究活动动与研究究成果最最早出现现在美国国。早期的研研究主要要是针对对当时农农业推广广工作中中的一些些具体问问题而进进行的，，缺少学学术性和和系统性性。从20世纪40年代末到到60年代，农农业推广广学的研研究中不不断引进进教育学学、心心理学、、传播学学、社会会学及行行为科学学等相关关学科的的理论与与概念深入研究究20世纪70年代以后后，农业业推广学学的理论论研究，，继续向向行为科科学和管管理科学学方向深深入发展展经济学特特别是计计量经济济学、技技术经济济学、市市场营销销学也不不断渗入入到农业业推广学学的研究究之中这使农民民采用行行为分析析以及推推广活动动的技术术经济评评价方面面有了新新的突破破农业推推广问问题的的定量量研究究和实实证研研究也也不断断得到到加强强国际农农业推推广学学的发发展快速发发展20世纪80年代以以来，，农业业推广广