青岛版二年级数学下册第五单元备课_第1页
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文档简介

第五

单元单元课年

班

主人

授人材分学目

本单元是在学生一年级时学过的“从正面、侧面两个方向观察简单物体”的基础上学习的。本节课的设计意图在于让学生通过观察活动，体验站在不同位置观察物体，看到的形状不一样，使学生体验到：站在不同的位置观察长方体，最多只能看到三个面，并能具体说出哪个位置能看到哪个面，能正确辨认长方体的上面、侧面、正从而发展学生的空间观念，为后面学习打下基础1、观察物，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。2、辨认从面、侧面、后面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。3、培养学观察、操作、空间想象和推理能力。重难学措

教学重点：让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。教学难点：能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的物体的形状。1、发挥小组间的合作交流，生帮生。2充分利用教学工具让学生多实践充实认知理解过程强应用性。教准时安

多媒体课件

光盘1课时

课题：

第单

谁眼亮

（62-64

页）二年级

班

主备人

授课人1、观察物，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。

个性化修改学习目标(目标)教学重点难点

2、辨认从面、侧面、后面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。3、培养学观察、操作、空间想象和推理能力。教学重点：让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。教学难点：能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的物体的形状。教准课安

学备时排

教学课件1课时一、创设情境，导入新课。师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发出方位口令同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准备，开始！师：指正面呀指正面，指侧面呀指侧面，指上面呀指上面，指下面呀指下面。师：刚才，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。

板书设计

二、实际操作，探究新知。师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢的一个玩具，现在，请同学们放在桌子上学生拿出玩具。师：请同学们组成4人小组，先选出1个玩具，从自己的角度观察这个玩具。学生自由活动，在自己的座位上从玩具的正面、侧面观察玩具。师：同学们，通过刚才的演示，你们发现了什么？教师要让学生们觉察到从不同角度观察到物体的形状是不同的。师：好，现在老师请每一位同学再观察自己桌上的小玩具，每一位同学分别试着从正面和侧面的角度观察这个玩具。师：同学们观察得真仔细，现在请大家看黑板上的挂图，看看图上的同学是怎样观察的。谁来说一说图上的同学在干什么呢？师：同桌之间再讨论一下，挂图下面的这些图分别是谁看到的。教师在学生讨论时巡视。三、

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