墙上的斑点6课件

《墙上的斑点》《墙上的斑点》(1917)被公认为伍尔夫的第一篇意识流小说。小说家福斯特认为它是既不枯燥又非同寻常的可爱的小作品，而诗人艾略特在向法国读者介绍伍尔夫时说她对于描绘事物有一种不同寻常的天赋，也特意提出这个短篇作为例证。由此可见他们对《墙上的斑点》的推崇。小说寥寥四千余字，涉及的物理时间跨度相当有限，整个叙述过程中没有行动，没有情节，也没有对外部客观世界的描述，但是随着对斑点的猜测，叙述者头脑中闪现出一幅幅朦胧的历史画面和飘忽的生活印象与想象，斑点成为人物意识活动和自由联想的媒介。人物在某个特定时间、空间内飘忽不定、稍纵即逝的思绪与浮想由此烘托而出，一个囊括了过去与现在、历史与现实、生命与死亡在内的丰富多彩、内蕴无穷的精神世界以及意识与存在之间的相互关系也由此得到生发。（二）叙事结构通篇小说中叙述者形体上的静止与思想的活跃两相辉映。她一直试图弄清对面墙上的斑点到底是什么，在思考的同时也觉察到了阻止她认识世界的力量。一方面她受到严格的社会和知识传统的限制，另一方面她也受到纯主观的幻想的制约。她的思想绕着墙上的斑点旋转，不时突然离开，但又逐渐靠近。尽管故事的主题是叙述者思想的流动，但是在表面的纷乱复杂当中依然存在着严谨的叙述结构，依然隐含着严密的逻辑性。从表面上来看，通篇小说的一切都朦胧而不可捉摸，但叙述者不时打断幻想回到斑点上来，这样小说的叙述就不至于显得太松散。斑点所提供的都是在抽象概括和主观幻象之间的一种过渡，斑点本身就是故事的一条最明显的线索。叙述者经历了从不确定墙上的斑点是什么到想弄清事实的真相，到“希望能碰上一条使人愉快的思路”，再到宣称“什么都没有证明、什么也没有发现”，然后是“赞赏着身外的世界”，最后被突然打断，她的联想并非漫无头绪。事物的线索：人：房客、遗失的物品、莎士比亚、伦敦的星期日（午餐、散步、聚会）、上校（分界点，前边以人为主，之后以自然为主）；自然：鱼、海鸟卵、树、松鸡、水甲虫、……（“没有教授和专家”的“安宁而广阔”的世界）思想的线索：艺术背后应当包含思想、莎士比亚、小说家的创作、知识和思考、平静幸福的联想上校—考古学家的出现是一个分界点，此后小说的叙述由以人为主转向了以事物为主。他的突然死亡意味着叙述者对人类世界的反思的终结，因为此后叙述者的幻想让她看到了另一个安宁广阔的世界。这段联想从陆地扩展到水面，意识流与生活之流逐渐融合在一起。这里，伍尔夫凸显出几个在以后的小说中经常使用的主题，其一为对于个人灵魂自由相对立的东西的极度憎恶，其二为对男权中心世界的不满，因为他们制定了世界的标准与规则。在完全沉入意识的联想与遐思的过程中的时候，叙述者也时不时地感受到自我迷失的惶恐。确证斑点究竟为何以及对自己将要采取的行动的设想一次次想把她拉回到现实世界当中。只有物质世界的真切存在才能使她自身主观意识的流动有了足够的参照物，主观意识虽然处于活跃的运动过程中，外在世界却是静止的，动与静得到了相互印证。接下来的篇幅围绕着木板、木头和树这三个意象展开，这是解读这部文本的另外一条线索。这个过程包含了树的生长、毁灭、生命的延续的过程，而叙述者的思索同样是树状的，她的意识有着许多分叉，朝向不同的方向。也许我们可以将树视作人与自然合而为一的象征。“这树勾起了许许多多平静的、幸福的联想”，最后这种种幻想被打破了，主人公也由之被带回了时间和空间都被死死限定的现实生活当中，也被固定在了客观现实的“硬壳”当中。总的看来，这个流程当中小钉子被大钉子所取代，小画像被博物馆所取代，玫瑰花瓣变成大树，前任房客变成退休上校，叙述者幻想的中断则变成了故事的结尾。事物不断地重复、扩大，又不断地被新的事物所取代。我们假定故事的外在形式可以与蜗牛的外壳作一个类比，那么故事的内容便正如同蜗牛壳内的身体。蜗牛在小说当中系结了惠特克年鉴的僵化世界与叙述者意识流的自由世界，同时也象征着伍尔夫在“硬壳”的固有形式与流动变幻的内容之间找到了一个平衡点。（三）植物意象小说开篇便出现了“三朵菊花”的意象，紧接着，在第二段中作者提到了“嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像”，在第三段中又描绘了“开满水仙花的草原”。在英国文化传统中，各种花卉是有着各自不同的寓意的，人们习惯称之为“花语”。这部作品中的花也有着其特定的含义。此外，鲜花与尘土的联系也不容忽视。由夏日残留的玫瑰花瓣作者联想到壁炉上的灰尘以及特洛伊的尘土，想到无法毁灭的罐子的碎片，这预示出古老文明的顽强的生命力，也预示出生命的生长与被摧毁的过程。紧接着，这个过程便在下一段中又得到了印证，查理一世时播下的种子居然也在尘土堆上开出花来。尘土预示了过去的、陈旧的东西，而鲜花总是象征了鲜活的生命，或者可以说，这是生命与死亡之间的联系。总之，《墙上的斑点》以其丰富的意蕴、严谨的结构奠定了它在意识流