新任教师教学心得体会（共6篇）

第14页共14页新任老师教学心得体会〔共6篇〕第1篇：新任老师心得体会新任老师心得体会新任老师心得体会1为期一周的新任老师跟岗培训即将落下帷幕。在惠东中学的这几天内，无论在生活上、工作上、学习上都得到黄进生导师和同事们的周密照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。这次培训，让我感触最深的就是惠东中学在新课改上做出的努力。虽说新课程施行已经有好几年了，“更新教学理念”“注重以学生为本”更是教育者常常挂在嘴边的口号。然而很多老师仍然固守老师本位的观念，教学的内容、方法等都是由老师预设好的，很多人还偏爱“满堂灌”的方式。但事实上教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是的。老师假如只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。所以自己亟待改变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。但是，惠东中学在教学改革这方面有着大胆的尝试，尤其是以高一年级的改革力度最大，在教学形式上，采取了“学案制导学”的教学方法。详细来说，就是新课前会将科组精心设计的导学学案发给同学们，让同学们充分预习。上课的时候也是以学生自主展示为主，老师只是作为一个引导者，在必要时候进展点评讲解，充分发挥学生的主观能动性。从我们这几天的观摩学习来看，这样的课堂教学形式一来极高的调动了课堂气氛，所有的同学都勇于乐于展示自己；二来大大进步了教学效率，老师可以将时间放在难学难懂的知识点上而不是浪费在一些极易理解的根底概念上。并且，惠东中学的“学案制导学”教学很好的调动了学生学习的主动这一点。课下学生通过学案预习所学知识并总结归纳出不懂的地方；课上学生先展示学案并通过组内讨论解决一些问题；当有些问题实在是超出所有学生的才能范围内时，老师才进展点评指引。这样充分发挥了学生学习的积极性，并且减轻了老师的课堂教学负担。使得一节40分钟的课堂在高效有序中进展。新任老师心得体会2当我们享受着学生时代的最后一个假期时，我们终于在八月中旬接到了报到的通知，参加到紧凑的老师岗前培训中。市里六天、区里三天的连续高强度高密度培训一下子唤醒了我还把自己当学生的迷糊态度，要求我在这紧张的培训期间迅速完成角色转换和身份转变。这几天的培训既漫长又短暂，漫长是因为连续九天的强度对我们还沉浸在假期里的人而言是个极大的考验，短暂是因为这几天培训所涉及的内容充实又珍贵，是我们入职前一顿丰富的精神大餐，我从中汲取很多营养，受益匪浅。通过学习，我对老师内涵有了更深化的理解，对教育工作有了更真切的体会，对教学技能有了更细微的剖析。从领导干部的指示和期望到优秀班主任及优秀新老师的经历传授，从老师礼仪到学科教研员的教学指导，从师德学习到学生学习常规，从始业教育到专业成长，培训内容面面俱到，细致入微。我也从中找到了我工作最初的方向，明白了老师这一身份的沉重分量，让我树立起师德观念，觉悟教书育人的意义，为我迈开工作第一步打下良好的根底。回想这几天的培训，我的体会颇深，可以归纳为以下几个方面：一、职业素养的需求，让优秀成为习惯德为师之本。作为老师，首先要做到严于律己，为人师表。用高度的责任感、严谨执教的敬业精神、不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神投入到教育中，热爱教育事业；用高尚的教育伦理、宽广的教育胸怀去塑造学生的人格，热爱学生；用自身良好的品格、正派的作风、严谨的治学态度，为人师表。因此，我们为师者先要正己，“不能正其身，如正人何？”老师是学生最直观的典范，拥有高尚品格情操和良好行为习惯的老师方能正人。知识修养追求卓越。在这个知识激增且与日俱进的时代，人假设不学习或更新知识，终将被不断开展的科技和不停涌现的新知所淘汰甚至遗弃。传道授业解惑的老师肩负传承文化、传播知识的重任，更应勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，进步思想觉悟，精通专业知识，拓展知识视野。“学高为人师”，只有不断追求卓越的知识修养，日益交融广博的科学文化学识，方能居高临下，真正成为文化的传播者，学生求知的促进者。才能素养是关键。“身正为范，学高为师”固然不错，身正和学高都要通过才能素养来实现，教育教学才能直接决定老师师德修养和知识修养的发挥。培养好教育教学才能，勇于理论，大胆创新，将自身道德、知识、智慧充分释放；培养好理解学生的才能，擅长捕捉学生的思想，懂得剖析学生的内心特点，准确判断、正确处理；培养好语言表达才能，向学生传递最准备、最清楚、最合理的信息，增强教育效果；培养好教学科研才能，研究和总结教育教学经历，反思探究理论问题，悉心钻研，最大化地进步教育教学效率和质量。心理素养助成长。老师对学生的影响不仅仅是其思想观念、专业知识或业务才能，良好的心理素养也是培养学生成为健全之人的可靠保障。广泛的兴趣爱好是学生创造力培养的动力，老师假设能广泛涉猎各种领域，培养丰富的兴趣，就会激发学生的求知欲，引领学生探究知识的奥秘。热烈的情感，谦卑的态度是老师感染学生的要素，是开启学生心灵的钥匙。坚韧的意志使老师能跨越障碍，为学生树立典范，使其充满阳光，意志坚强，勇于奋斗。因此，老师应具备的师德、知识、才能、心理素养要求我们必须严于律己，保持优秀，高度自觉，不准怠慢，先让优秀成为自己的习惯，再让优秀成为学生的习惯，正己而后正人。二、教育艺术的追求，让“三做”深化人心教育是一门艺术，灵动而活泼。只有走进学生心灵的教育才是真教育，这其中透露着我们作为老师在处理日常教育教学问题时所表现处理啊的智慧、技巧和艺术。于我，追请教育艺术应不离“做人、做事、做学问”的宗旨。“三做”不仅是老师教书育人的出发点和归宿，也是学生立足社会、健全人格的必备素质和原那么。古语曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可谓做人，立功即为做事，立言那么为做学问。严格做人、认真做事、严谨治学是我们教育工作者与受教育者之间共同追求的目的。教育应先育人，要成才先成人，不成人宁无才。如何让学生拥有美丽的人生、优秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德标准、世界观、人生观、价值观及情感、意志、毅力等非智力因素方面安康开展，是教育的永久问题。我的教育信念是让学生做人清白，保持安康的心态，维持豁达、宽容的心态，诚信仁爱，心存感谢，保持乐观，坚强英勇，做个理解人、理解人、尊重人、鼓励人、欣赏人，富于活力，富于进取的人。教育的另一大目的是教如何做事。端正态度，认真做事，不仅是每一位老师的职业操守和素质需求，更是我们作为老师应当正确传递给学生的精神和观念。让学生懂得脚踏实地地去做好每一件事，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，可以积极面对生活中的挫折、打击，磨练意志，坚忍不拔。我一直信奉这样一句话：“一个人的价值决定于他所做成的事，而不是别人的议论。”我们要教诲孩子努力去做一些事情，让这些事证明你的’存在是有价值的、值得的，而不去理睬别人的看法。做学问对于中小学的孩子而言，可能更多地侧重于知识的学习。但是我认为，我们教育教学的目的不仅仅要着眼于学生对知识的掌握，更要花心思让学生学会方法，树立正确的态度，培养他们在进一步深造时甚至分开学校之后仍然可以追求知识、探究未知的精神和信念。我们以前的老校长曾经教诲我们，在做学问上要敢于好高骛远，擅长实事求是。我很赞同这一说法，我们应当鼓励学生创设自己的理想，大胆去创新，英勇去追求真理，探究未知，开展科学。在看得远的同时，更要认真去落实行动，老老实实，踏踏实实，专心致志，刻苦钻研，有所牺牲。做人、做事、做学问是我们人一生中的重要精神元素。作为老师，不仅要全面提升自身的思想精神气质，更要努力让学生体会到做人做事做学问的道理。三、教学才能的锤炼，让专业持续开展这几天的培训让我对老师职业以及教育的内容和特点的认识从模糊渐渐走向明晰，从茫然日益变得豁然。而英语学科教研员的悉心指导让我对英语教学的业务素质有了更深的体会。一名老师的教学才能和业务素质要具备知识构造、教学才能以及教学科研才能的储藏。首先，英语老师应该具备精深的专业知识。在精通英语语言知识的同时，应当保持准确而流利的英语语音语调，这也是我们英语老师区别于其他学科的重要特点，我们要用英语授课，也是学生说英语最直接的模拟对象。在熟知语法及文体方面的专业知识外，还应该理解与英语教学亲密相关的语言学知识和英美国家的历史文化知识。再者，教育理论、教学法知识以及其他科学文化知识的储藏也是英语老师应该努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器。”完善自己的知识体系，不断掌握新方法、承受新理念、学习新知识是我们最根本的要求。其次，英语老师的教学才能进步需依靠平时积累、虚心请教、总结反思。语言表达、教材处理、课堂组织、学法指导、课外活动组织、教学考核才能、多媒体使用等根本技能无不要求我们勤于考虑，勤于钻研，勤于理论。备好每一堂课，记录下自己的教学思想和教学轨迹，并在理论中认识自己、总结经历、迅速成长，这是我为自己的教学定下的近期目的。从各位有经历的老师学得，我们的课堂和教学不仅要让学生掌握知识，更要以学生为主体，指导学法，进步技能，拓展视野，活泼思维，开展个性。会教书、会上课只能称之为教书匠，无异于一名工匠。假设想成为真正的教育者、设计师，就必须进步教学科研才能。一名优秀的老师必定会在自己的教学经历中作出反思，从而归纳整理总结成自己教学方法和理论，这就需要我们注重积累，认真研究，在教育教学上探究规律、总结方法。老师专业才能和修养的开展也是探究教学科研的历程，撰写专业论文和课题研究是我们教育工作者的必然要求，但需要很深的造诣。对此，我们不能退缩，要在平时下苦功夫，积累资本，夯实功底，也要细心观察，捕捉灵感，更要勤于笔耕，持之以恒。基于以上三点教学才能的锤炼，我相信我们的学科专业会不断更新、持续开展。最后，我用朱永新教授的名言完毕自己的培训体会，我也将这段话作为自己教育理想，我愿意倾尽我的力量让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存：“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是农村的，富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的，还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的”。新任老师心得体会3我是一名小学数学老师，可以考上新站区小学数学，对于我不是件容易事，因为我是心理学专业的，也一直从事心理学教学工作，对数学理解甚少，但为理解决异地分居问题，我转专业选择了合肥新站小学数学，所以我将自己可以考上并参加培训称之为曲折转身。为期三天的培训虽然很短暂，但所学的知识让我印象深化，老师们的精彩讲演也让我内心充满了对新工作的热情。下面谈谈本次培训对我的一些启发。一、专业上持一颗争当名师的雄心一名好老师是我们每个年轻老师的不懈追求，但好老师首先要可以上好课，要通过每一节好课的积累成就自己，要在每一节课中发挥自己的专业程度，浸透自己的知识素养。因此，我们必须认真地对待每一节课，珍惜每次上课的时机，认真备课，理解学生，熟悉教材，以最好的状态将课堂呈现给学生。真正上好课必须长期持有当名师的雄心，独立备课，斟酌教材内容，不局限于教参。二、交往上持一颗交流合作的恒心一个人的力量是微薄的，集体的力量才是宏大的。在倡导学生合作交流的同时，我们老师也要学会利用集体的力量，生活上、工作上都要取人之长，补己之短。尤其对于我这个新老师第一次带小学、第一次带数学，更要静下心来，少说多做，认真地把专业知识琢磨透，把教科书熟悉透，然后针对性地请教老老师，常听老老师的课，学习老老师优秀的教法，从而提升自己。三、教学上持一颗爱生如子的热心师德的核心是热爱学生，一个老师应该时刻把爱倾注到学生身上，把学生当成自己的孩子一样去教育，去引导。只有把学生当成孩子，你才可以真正做到敬业，更愿为学生付出汗水。热心为学生的生活学习效劳，爱生如子，才能换回孩子的认可和回馈。四、管理上持一颗迎难而上的决心第一次带小学是挑战，第一次带数学是挑战，第一次带农民工子弟学校更是挑战，但诸多的挑战不可怕，可怕的是畏难而退。面对诸多困难，我想只要我们认真对待，肯学、肯动脑，只要我们持一颗迎难而上的决心，方法总比问题多。五、心理上持一颗乐观向上的宽心小学教学工作也许是繁琐的，也许是疲惫的，但无论何时，我们在工作之余要乐观，要时刻注意锻炼身体，时刻以最饱满的热情投入工作。心理上要持两颗心——一颗敏感的心〔当别人对你好的时候〕和一颗钝感的心〔当工作不顺心的时候〕。作为一名老师要享受人生且帮助别人享受人生。短暂的培训虽然完毕了，但其中的启发却很多很多，我想我将以此为起点，在曲折转身之后，带着这些启示，为成为一名优秀的小学数学老师而不懈努力！新任老师心得体会4这次为期三天的岗前培训，主要包括两个方面的内容：一方面是专家和学校领导的专题讲座；另一方面是新近老师的磨课微型课展示。通过短短三天的培训，让我受益匪浅，感触颇多。现将自己的心得体会总结如下：首先，作为刚刚从学校毕业的大学生，我感觉自己太青涩了，不管是自身的教学素养，还是对课堂的把握、驾驭才能都远不及那些已经有多年经历的老老师。对一个知识点的理解也仅仅局限于某一特定的范围。由于我们学校特别注重学生自身的开展，表达学生的主体地位，因此特别重视课堂教学中老师和学生的互动。但是，如何将整个课堂带动起来，让每个学生都参与教学活动，且显得课堂不那么无组织无纪律并非易事。这就要求老师在备课的时候就要将整节课的内容涉及好，在课堂上要做到收放自如。然而这些都是我所欠缺的。其次，从短短的三天磨课中，我从其他老师那里也学到了不少知识。有一位叫王老师的给我留下了深化的印象，她所组织的每一堂课都是那么的条理明晰、衔接恰当。我总结了了他们上课的许多亮点，主要包括：第一，数学不像语文，不需要长篇大论，讲课的时候语言应该简练，一语中的；第二，老师在上课时肢体语言要丰富，这样课堂才会显得绘声绘色；第三，老师应该时常露出笑容，这样学生会觉得老师更亲近，更容易拉近彼此的间隔；第四，培养学生的动手操作才能，通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住；第五，课堂上讲授的知识一定要层次清楚，知识点的衔接要自然恰当；第六，课堂上可以设置小组活动比赛，最后承受