教学设计完整版：少年总编

第12课《少年总编》教学设计【教学目标】1．有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。2．复述、概括课文，增强表达能力。3．通过学习课文触动心灵、升华情感，养成良好的道德品质。【教学重难点】1．朗读课文，理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。2．复述课文内容。【教学过程】一、导入(一)同学们，在你们的学习和生活中，你们帮助过同学吗？生：应该会齐声说，(帮助过)(二)是怎么帮助的呢？生：……(三)虽然都是一些小事，但只要有助人为乐这颗真诚的心，就是最宝贵的。今天，我们就来学习12课《少年总编》，看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。二、默读课文，初步感知课文(一)老师这里有三个问题(教师边显示，边念以下三个题目)1．达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？2．达贝里年纪这么小，他怎么办的呢？3．达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢？(二)请大家带着这三个问题，一边听朗读，一边看课文。(三)我们暂且不急于一次性把答案全找出来，我们一个个来解决，好吧？三、解决第一个问题(一)我们首先来看第一个问题：是什么原因促使达贝里想办杂志？(显示)达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？生：(可能念课文)大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。师：是啊，为了给这些同学买鞋袜，达贝里打算用办杂志的方式赚钱。(出示一段话)：大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。师：有谁愿意朗读这段话？生：……(朗读)师：读完这段话，你有什么感受吗？生：(可能会说)太可怜了！师：确实可怜，如果这些穷孩子是你的同学，你愿意帮助他们吗？生：愿意。师：老师相信你是个有爱心的同学。当然，达贝里更是个有爱心的同学，他的愿望就是让同学穿上鞋，摆脱寒冷。(二)达贝里的愿望是什么呢？生：(可能照着书本念，有个名叫迪罗·达贝里的少年想：)在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！师：非常正确！(显示)：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！师：来，大家齐声朗读达贝里的愿望：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！……(朗读中)师：老师这还有个类似的句子，一起来比较体会！(显示)在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！师：这两句话里只有几个字的差别，表达的情感相同吗？生：不同师：为什么不同？生：第一句是对同学的关心，第二句是对自己的关心。四、进入第二个问题师：回答得非常正确，正因为达贝里深切地关心同学，他希望同学们能穿上鞋袜，摆脱寒冷，自己动脑筋、想办法创办杂志。(一)他是怎么做的呢？(显示)达贝里为了创办杂志《阳光》都做了哪些事？同时，用横线画出达贝里办杂志让你感动的句子，并说说你的体会。(显示)用“～～～”画出令你感动的句子，并说说你的体会。师：现在请默读2---3段生：……(朗读中)师：你能用自己的话概括达贝里创办《阳光》杂志所做的事吗？生：(要求学生概括)给纽约各位知名人士写信，请求他们写一些能刊登在他杂志上的文章。师：概括得简洁而又正确，只做了这一件事吗？生：到印刷厂请求同意，如果付不起印刷费就在印刷厂干活，干一年或者两年都行。(二)达贝里所做的这些事哪些地方让你感动？生1：一天晚上，屋里虽然冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。(显示)师：此处感动了…，还感动了谁？师：你来读！……师：你被感动的原因是什么？生：因为他冷得发抖，还在认真写信。(显示：冷得让人发抖、仍、认真)师：从他身上，你们看到他什么样的品质？生1：他不怕冷，不怕苦，忍受痛苦生2：说明他很坚强师：还有让你们感动的地方吗？生：他写了一封又一封……师：他凭借坚强的意志力，忍受寒冷，写了一封又一封(显示：又)师：还有谁要补充的吗？生：达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂干活，干一年或者两年都行用这样的方式来支付印刷费。”(生答出后，马上就显示)师：“坚定”说明达贝里非常有决心，心意已决。(显示：坚定--)师：谁愿意用坚定的语气读出来？生：……师：老师觉得你读得还不够坚定，有谁来挑战他？生：……师：男生和女生来比赛，看谁能读出相应的感情男生：……女生：……过渡句：达贝里坚定的决心和行动感动了印刷厂的老板，也感动了纽约市民，加之撰稿的都是知名人士，《阳光》杂志一发行，马上被销售一空了。五、继续解决第三个问题(一)他面对辛苦赚来的钱怎么花的呢？(显示)达贝里办杂志挣来的钱怎么花的？生：(可能念课文)：达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。师：他为什么不先给同学买鞋袜，而是去支付印刷费呢？生：因为达贝里之前就答应用办杂志的钱付印刷费生：他能说到做到，真是一个……(学生补充：讲信用的孩子)师：为什么要“飞快地跑进印刷厂”，此刻，达贝里是一种怎样的心情。生：写出了达贝里急切而喜悦的心情。师：付了印刷费后，他只剩下买五双袜子的钱了，但是他的行为再次感动了老板，老板把桌上的钱塞进了他的口袋，想要他为自己买双新鞋，但是达贝里对老板致谢后，是为自己买新鞋去了吗？生：没有师：他拿着这些钱去做了什么？生：用所有的钱买了五十双袜子师：请课文的原文回答！生：一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了五十双袜子，根本没想到为自己买双新鞋。(显示)教师边念边显示：“一出……马上……”师：从这句话中，可以看出达贝里急切的心情，他希望贫困的同学早点穿上袜子。师：他“用所有的钱买了五十双袜子，根本没想到为自己买双新鞋”(二)从这里，你可以看出达贝里是一个怎样的人？生：心中只有他人，没有自己，他是一个舍己为人的人师：我们一起来体会达贝里舍己为人的崇高精神吧！生：齐读师：《阳光》杂志发行两年，达贝里为贫困的小伙伴买了一万多双袜子和五百多双鞋，他以《阳光》杂志的名义在银行存了五千美元，却从没为自己花过一美元。但天公不作美，两年后，十四岁的达贝里却突然因病去世，但他这种舍己为人、无私奉献的精神将会永远活着。(三)课文我们学完了，你想对达贝里说些什么？达贝里，我想对