三年级上册英语教案 Module7 Unit 1 Whats this外研社（三起）

Module7Unit1What’sthis?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module7课名Module7Unit1What’sthis?学习目标能够听，说单词desk，chair，bird,window，door，blackboard。能够听说句子what’sthis?It’s…并在实际生活中进行应用。能够理解日常见面用语：Goodmorning.Howareyou?I’mfine.重难点能够听，说单词desk，chair，bird,window，door，blackboard教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图师生问好Goodmorningteacher.I’mfine.Thankyou.Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?理解问候用语Goodmorning以及Howareyou。猜礼物导入学生猜测教师手里拿着什么礼物？教师询问Guess,教师的小包里有什么？What’sthis?It’sa…学生调动积极性，初步感知what’sthis?It’sabird.新知呈现学习What’sthis?It’sadesk/chair/bird.学生观看动画学生了解教师MsSmart学生跟读播放动画，学生观看动画，回答Lingling在做什么？以及学校里还有什么东西呢？3.学习What’sthis?It’sadesk.学生跟读4.学习What’sthis?It’sachair.学生跟读5.学习What’sthis?It’sabird.学生跟读6.整体播放动画，学生跟读7.游戏：抛绣球

看，小鸟飞去哪里了？哦，原来跑到了学校的教室里。Thisisschool.我们来看看学校里都有谁，他们都在干什么呢？播放动画第一段Thisismyteacher,MsSmart哦，原来是在向我们介绍他们的老师。2.我们来看看坐在椅子上的Lingling在干什么呢？播放动画原来Lingling在画画，在向我们介绍她的学校还有教室呢。看MsSmart在楼道里看见了谁？原来是在向Lingling亲切的打招呼。Goodmorning,Lingling.Howareyou?Lingling也在像老师问好Goodmorning.I’mfine.Thankyou.现在上课铃响了，老师和学生走进了教室里。Thisistheclassroom.教室里有桌子，椅子等。手指着桌子，询问Oh,look!What’sthis?It’sadesk.播放原音出示桌子图片，再次询问What’sthis?It’sadesk.4.教师手指椅子，询问What’sthis?It’sachair.播放原音出示椅子图片，再次询问What’sthis?It’sachair.5.教师走到窗户旁，突然被下了一大跳，原来是飞进来一只小鸟。教师便询问what’sthis?Lingling回答道：It’sabird.播放原音6.整体播放动画教师将单词在PPT上呈现，然后闭上眼睛随意将玩具小熊抛向底下在座的孩子们，接到小熊的孩子要站起来，教师手指图片并询问“What'sthis？”引导学生回答，回答正确的同学将上讲台前来“抛绣球”。为学生创设学校的大情景，在情景下进行学习通过实物、图片、声音等多种渠道帮助学生巩固记忆What’sthis?It’sa…在玩中加深句型What’sthis的应用以及熟悉单词desk,chair,bird.学习what’sthis?It’sablackboard/door/window.分布训练8.学习What’sthis?It’sawindow.学生跟读9.学习What’sthis?It’sablackboard.学生跟读10.学习What’sthis?It’sadoor.学生跟读1.学生根据遮挡的图片，进行猜测。It’sa…2.学生两人一组进行练习看拼图图片说话S1:What’sthis?S2:It’sa…What’sthis?It’sa…7.看，小鸟从哪里进来的呢？哦，原来是从窗户里进来的，，并询问What’sthis?It’sawindow.播放原音8.Look,看，小鸟又飞去哪里了？原来飞到黑板上了，并询问What’sthis?It’sablackboard.播放原音9.看，最后小鸟落到哪里了？哦，原来是门上。并询问What’sthis?It’sadoor.播放原音1.教师将桌子、椅子、黑板、门、窗进行部分遮挡，学生猜测。2.教师将图片呈现在PPT上，并说明一个学生问What’sthis?一个学生根据图片上的信息进行回答续编课文中的情境，延伸学习在玩中加深句型What’sthis?的应用以及熟悉单词door,window,blackboard.根据遮挡猜图的活动，以及小组练习活动对重点句型进行巩固和学习。尝试应用拼图游戏：四个学生每人拿好一张桌子、椅子、门、窗的图片。将桌子、椅子、门、窗四张图片分别剪成四小部分，并将16张纸片混合。每个学生每拿一张小纸片时都要询问其他人，What’sthis?其他三个学生进行回答。直至拼好自己原先手里拿的图。快来用说一说你在实际生活中看到的在课上学的物品吧，将它说给你的爸爸妈妈吧。进步标志1.能够听、说、读单词desk，ch