六年级下册科学教案-3.1 地球下的卫星-月球｜教科版

《地球的卫星──月球》教学设计教学目标1.科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2.过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3.情感态度与价值观能积极地与同学一起合作、交流有关月球的信息；通过交流活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。教学重点搜集有关月球的资料，并根据资料特征制作“月球卡”。教学难点按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学准备教师准备：有关月球的ppt课件及录像。学生准备：课前收集有关月球的信息。教学过程：一、情景创设，引入主题。（开场白）同学们，每当夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。有关月球的诗歌和神话故事有许多，那么就请同学们首先来讲讲你知道哪些神话故事？《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》、《天狗吞月》等神话故事。从故事中就说明自古以来，人们就特别关注这个离我们最近的星球，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起来走近《地球的卫星──月球》。（板书课题）（5分钟）1、人类对月球的探索历程（30分钟）

现在，请同学们把你知道的人类对月球的探索大胆说出来？举手发言。板书：肉眼观察从远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。板书：天文望远镜到了17世纪，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜来观察月球。后来美国发明了阿雷西博天文台射电望远镜，目前中国也有是在贵州黔南，称之为“天眼。板书：探测飞行器1959年10月，苏联的“月球3号”无人探测飞行器拍摄了月球背面的照片，使月球背面的照片第一次展现在人们面前。2007年10月24日，中国发射了首个月球探测器“嫦娥一号”成为世界上第五个发射月球探测器的国家。2010年10月，“嫦娥二号”成功发射。板书：登月考察=1\*GB3①1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。=2\*GB3②重点推介：我国载人航天登月所取得哪些成就？2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。2、讨论：从这些观测工具的发展过程中，你有什么想说的？在探索月球的历史长河中，人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球数据的勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。3、课前让大家收集了有关月球的信息，谁来来说一说你收集到的信息？没有举手的同学吗？那请同学们将书翻到47页，从书上来了解吧。学生相互交流月球卡，然后汇报。教师用课件展示收集到的信息和同学们一起学习。一是月球的运动；月球围绕地球逆时针（自西向东）运行二是月球的基本情况和相关数据；月球直径大约是地球的1/4。体积大约是地球的1/49，质量大约是地球质量的1/80，月球的引力大约是地球的1/6。

三是月球的地形地貌主要有两种，月海和环形山。月海是有凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水的“海”；环形山为数众多，直径超过1000米的就有33000多个。四是有关月球的其他信息。（1）、月球没有大气层存在，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播。（2）、月表的温度变化非常剧烈，白天温度最热时可高达127OC，夜间最冷时可降到-183OC。看来，大家收集到的信息还真不少，请同学们课后去收集更多有关月球的信息，把这张月球卡补充的更完整并作为家庭作业。三、月球诗句pk赛（教师出下句，学生补充上局）（3分钟）你知道有关月球的诗句吗？看谁最厉害？1、床前明月光，疑是地上霜。2、海上生明月，天涯共此时。3、明月几时有，把酒问青天。4、月上柳梢头，人约黄昏后。四、课堂小结（2分钟）谁来说一说，这节课我们学了什么？同学们，只要你能做到锲而不舍、不断追求，相信你一定能发现月球更多的奥