最新语文部编版八年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案解析

语文部编版八年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1.请你参加以传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的 活化石材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。(1)根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。(2)中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。TTTTTTTTT/fTTTTTTTTT/fTOC\o"1-5"\h\z图① 图② 图③(3)根据画线句子仿写。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画 ，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；,。【答案】(1)①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。 ②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。(2)①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。(3)它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合【解析】【分析】(1)结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源， 极具文化价值；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对中国的文化非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。据此整合出答案即可。(2)仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图 ①左边是一个高高的才”字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。图②中有一个大大的气”字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是 气吞山河”；图③“火”和目”中间隔着一个岸”字，由此可知可联想到成语隔岸观火(3)首先要分析例句，这里把成语比作是一幅画，然后再承接这个比喻表现对成语的理解，因此仿写的时候也要注意这个特点，如：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合故答案为：⑴①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。 ②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。⑵①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。⑶它像一首诗用文字吟诵着人生的悲欢离合

【点评】⑴本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。⑵本题考查图文转换能力以及成语的积累。解答此题，首先要认真观察图片上的文字和事物，然后再通过这些文字和事物进行联想，把成语和图片建立联系。⑶本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。面具文化”博览会，在入口处2.面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。曲具——提■界文化的Jft疑邂除M会三审M酰：Q曲具——提■界文化的Jft疑邂除M会三审M酰：Q'.电卜弁曲自泞.。述:：..5工品一句宣科小号&中山西具建，向一位师生人全熔一米俅寓息的"论段"A.5却04?：：.11It机馆的I]f板上，写下皋足心情“『1曲(1)最适合中国面具馆书签的一句宣传语是(A.(1)最适合中国面具馆书签的一句宣传语是(A.走进博览会，聆听大千世界的声音C.汉字一一带领我们走向神秘的面具世界)B走近面具，一起了解世界文化遗产D.面具一一历史深处走来的中国文化使者(2)在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸(关羽)面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是( )①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A.③①②⑤④ B④③⑤②① ⑬①④②⑤ D.④②⑤①③(3)在欧洲面具馆限面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话 希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。(运用一种修辞手法)【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化”博览会，而 A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除 AC。②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。故选Do（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除 AC。介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除Do故选Bo“希望假面仅仅出现在舞会上 ”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴D;⑵B;⑶舞会可以假面，生活不可假面。【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力.拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解 假面”的含义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。．数字化时代，阅读陷入了尴尬的境地。在 4月23日世界读书日到来之际，班里组织了一场有关阅读的讨论会，主题是“重塑健康的阅读 ”。你们组有同学发表了自己的一条建议，请你顺着他的思路进行补充，有理有据地对健康阅读分条提出自己的看法。要求：①观点明确，理由充分。②表达得体，语句通顺。③80字左右。在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读？首先，我们可以提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们宏观层面的思维水平。其次， 最后， 【答案】我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。；学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【解析】【分析】面对此类试题，首先在明确观点“健康的阅读 ”，论证时有理有据，条理清晰即可。故答案为：我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【点评】本题为开放题目，此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕题目中的观点和材料中的表述进行作答。观点明确，理由充分，表述合理有序即可。.好久没见的宝贝孙子说想要 佩奇"，这可把留守老人李玉宝难倒了。啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最硬核”的小猪佩奇。你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说你的看法和理由。（不少于80字）【答案】我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔大小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是 硬核的佩奇”背后的爱，给人温暖。【解析】【分析】考查观点看法的表达。同意或不同意均可，此题侧重与同意，理由要能结合图画内容，合理阐述即可。鼓风机像佩奇的脸，都是圆圆的，出风口恰似佩奇长而圆的鼻子，两个直立的个螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含着爷爷对孙子的爱。注意字数的限制。故答案为：我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔大小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是 硬核的佩奇”背后的爱，给人温暖。【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其特征；其次要分析图画内容，内容要具体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁及字数的限制。.太原地铁2号线即将建成通车，届时太原将成为华北地区第 4个拥有地铁的城市。请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。（ 80字左右）【答案】爷爷奶奶，乘坐地铁不复杂，进入地铁站后，先过安检。如果安检不通过，需接受处理后再通过。通过安检后买票，然后从进站口进站乘坐地铁。如果有一卡通，就直接刷卡进站。刷卡失败，需要进行失败处理，处理好再进站。到时我陪你们坐两次地铁就记住了。【解析】【分析】语言表达题，首先要有称谓（爷爷奶奶）；其次依据题目给出的 乘坐地铁的流程图”依次从进入地铁站后——安检——买票或刷卡几个方面介绍，并说明应该注意的事项。做到文明礼貌，语言要简明、连贯、得体。故答案为：爷爷奶奶，乘坐地铁不复杂，进入地铁站后，先过安检。如果安检不通过，需接受处理后再通过。通过安检后买票，然后从进站口进站乘坐地铁。如果有一卡通，就直接刷卡进站。刷卡失败，需要进行失败处理，处理好再进站。到时我陪你们坐两次地铁就记住了。【点评】本题是语言表达题，考生要读懂图表，理清思路，按照题干的要求，按照顺序进行有条理的叙述。在表达时要语言要准确，简明、连贯、得体。.给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。《北京日报》2019年2月28日报道2019己亥年正月十五18时30分，故宫博物院在其官微向世界表白。半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点 一一350盏红火T为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华。这座城嗨”了，从黑夜到白昼。这恐怕是明成祖朱棣在下令营造它时无论如何都想不到的。故宫博物院院长单霁翔固执地称自己是 看门人”。从他上任，不少故宫工作人员私下抱怨： 就盼着院长出差，能让我们喘口气儿。 ”在动不停”的院长带动下，故宫人几乎一刻不得歇。这座北京最大的四合院改变了生活作息，从喜 静”到活力四射”。【答案】标题：故宫嗨”起来，传统文化新”起来理由：标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象【解析】【分析】本题要求拟写新闻标题，首先要明确新闻标题的特点，然后再从这则新闻中提炼出核心事实，最后再用合适的语言进行表达。删去这则新闻中描述性的语句：半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点——350盏红灯为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华等。再把剩下的语言进行润色加工成能够吸引读者的眼球的句子。故答案为：标题：故宫“嗨”起来，传统文化“新”起来理由：标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。做这样的题，首先要明确新闻标题的结构。其次，要明确新闻标题的要求和写作方法： ①题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致；②一语破的，标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实；③旗帜鲜明：要有明确的是非，要有鲜明的爱憎； ④语言简洁明快。最后，是加工润色。答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。【答案】 欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）【解析】【分析】本题题干所提供的句式运用了比喻的修辞，两句每句七个字，所以要求我们在仿句时要做到句式相同，字数尽量一样，比喻恰当，表意清楚，即可。故答案为：欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）。【点评】本题考查句子的仿写。解答此题根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，完成仿句。仿写本句要采用比喻的修辞。．学校开展“新闻”专题实践活动，请你参加。（1）【信息提取】阅读下面的一则新闻，从中提取丰要信息，不招过 25个字。中新网4月14日电据香港《大公报》报道，空气质量人人关心，但现在空气净化装置无法随身携带。香港理工大学机械工程学系研发出最新半导体纳米纤维 TZBG,大幅提升传导性能，在第 45届日内瓦国际发明展中获颁“评判特别喜许金奖 ”。新材料可用于净化空气及消毒的光触媒物质，质地柔软，适用于不同表面，更可制成挂坠佩戴，犹如“随身空气净化机”，防止大肠杆菌侵入，亦令净化效率比现今技术提高十倍，成本却低逾九成。（2）【跟帖评论】请你干对下面的新闻材料，就“面对路人摔倒，我还是不扶 ”的问题，跟评论，表明你的观点，并简述理由。3月15日，一条微博引起了不少网友和篮球遂的关注，北京控股翱龙篮球俱乐部后卫球员刘哲男称，他在家乡大连帮助一名骑车排倒的环卫工人后，却接到了交警部门电话，称

有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示 忘记了当时的情况”，后来事发路段的一段监控最终还了他清白。（3）【图文转换】2019年中国男篮世界杯，由中国北京、广州、南京、上海、武汉、深圳、佛山、东莞八个城市联合举办。下图是本次男篮世界杯的会徽，请你仔细观察，用说明性语言介绍它的画面。（链接：“FIBABASKETBALLWORLDCUR篮世界杯赛事的官方英文名）BASKETBALLWORLDCUPMfAA2仍【答案】（1）香港理工大学研发新材料随身净化空气，可制成挂坠。（2）不扶。扶人被讹”的报道屡见于报端，让不少热心者寒心，让众多助人者止步，为避免讹诈的尴尬，还是少去帮扶。示例2:扶。我们不能因为有少数扶人者受到不公正对待而对扶人被论”产生成见更不能因为可能被讹而放弃助人。（3）左上半部分是艺术字体的 “FIBA3ASKETBALLWORLOCUP即男篮世界杯赛事的官方英文名称；左下半部分为 “China2019；揭示了赛事举办国（中国）和比赛时间（ 2019年）。右半部分则酷似一张京剧脸谱，同时外形呈现篮球形状。【解析】【分析】（1）认真阅读这则材料，可知这则材料的核心内容是最新半导体纳米材料，这种材料可制成挂坠佩戴 戴，犹如随身空气净化机”。（2）本题答扶"或不扶”皆可，关键是结合现实情况阐述理由。（3）按照从左到右的顺序观察图片，看图片上都有哪些文字，哪些人和物，然后要把人或物与会徽主题联系起来，然后用简洁，连贯的语言进行表述即可。故答案为：⑴香港理工大学研发新材料随身净化空气，可制成挂坠。⑵不扶。扶人被讹”的报道屡见于报端，让不少热心者寒心，让众多助人者止步，为避免讹诈的尴尬，还是少去帮扶。示例2:扶。我们不能因为有少数扶人者受到不公正对待而对扶人被论”产生成见更不能因为可能被讹而放弃助人。⑶左上半部分是艺术字体的 “FIBABASKETBALLWORLDCU明篮世界杯赛事的官方英文名称；左下半部分为 “China2019；揭示了赛事举办国（中国）和比赛时间（ 2019年）。右半部分则酷似一张京剧脸谱，同时外形呈现篮球形状。【点评】⑴看图片上都有哪些文字，哪些人和物，然后要把人或物与会徽主题联系起来。⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。⑶本题考查图文转换能力，答图文转换题观察图片是关键，一定要认真观察图片，然后把图片上诸多信息综合起来分析，必要时还需由图片信息进行联想，然后用简洁、恰当的语言表述出来。.寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯没有自以为贵，《蚊子和狮子》中的蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也会有所不同。请你对《狐狸和葡萄》这则寓言故事的情节作适当改编，使之产生新的寓息。狐狸和葡萄一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想 ：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：我敢肯定它是酸的。这故事说明，有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。室言知识小卡片：定义：是同比喻性的故事雪寓意味潦乱的道理的文学作品；奇有讽刺或劝诫的性摩工特蛊：⑴密言的荡幅一般比就整，匕语言藉辞茴诔口⑵鲜明的遍利性用瑕肓性.⑶敢等清节的虚构怪，主人公可以是人，也可以是物。【答案】答案开放，合理即可。如可理解为狐狸吃到了葡萄，但它还说： 它是酸的”。这样说的目的：假如它是一只不易满足的狐狸，这句话它对自己说，因为现实终 不够理想”。假如它是一只很感满意的狐狸，这句话它对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。【解析】【分析】可根据自己对这一寓言的不同理解，另辟蹊径，改变情节，进而改变语意。如狐狸吃到了葡萄，但它还说： 它是酸的”。可得出的寓意为：有一种人得到了非分之果，他把这甜头独吞之后，用诉苦来骗人，以保护既得利益。他担心别人来分享甜头，偏把获取说成失落和苦难，仿佛自己一百个不合算，现实生活中这类人所在多有。前提可以假设诉苦者的甜头是应得的，为了避免别人嫉妒，不让别人分走成果，只好诉苦，这诉苦出于无奈，而且言不由衷。这里主要是为了讽刺嫉妒者。故答案为：答案开放，合理即可。如可理解为狐狸吃到了葡萄，但它还说： 它是酸的”。这样说的目的：假如它是一只不易满足的狐狸，这句话它对自己说，因为现实终 不够理想”。假如它是一只很感满意的狐狸，这句话它对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。【点评】本题为开放性试题。考生可根据自己对这一寓言的不同理解，另辟蹊径，改变情节，进而改变寓意。.某社区计划从2018年开始，将每年的6月1日设定为无手机日”。请你为无手机日’拟定一个宣传口号（要求使用一种修辞手法），并陈述设定这个日子的缘由和目的。（不少于60字）。【答案】宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。【解析】【分析】本次班会活动的主题是 无手机日”，首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处，害处如伤害视力，缺了交流，淡了亲情等，放下手机的益处如有益健康，享受亲情及美好生活等。其次拟写口号时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如抵御手机诱惑，享受美好生活”；语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。理解分析设定这个日子的缘由和目的，首先要写出这个日子的特殊性，然后分析这个日子与手机的害处的关系。 6月1日是儿童节，代表的是天真的孩子，不受干扰的原始生活，纯真的亲情等，而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害，从中可分析出将每年的6月1日设定为无手机日”的缘由和目的。故答案为：宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。巧用修辞，妙达情意。可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。.近年来，《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。某校。也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。 O（2）李云同学为大家推荐了冰心的《繁星 春水》，下面是她的推荐理由，请你读后完成①②题。《繁星春水》是冰心的代表作。［甲］诗集共收录了小诗约近350首,他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。诗的语言清新典雅，富有诗情画意。［乙］诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。①［甲］处画线句子有语病应修改为：②［乙］处划线句子中存在搭配不当的语病，应将 " 改为“（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级（ 1）班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》 15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本，共计41本，并写下借条。【答案】（1）阅读经典，提升自我（2）诗集共收录了小诗近 350首（或：诗集共收录了小诗约350首）；孕育；蕴藏（或：蕴含）（3）示例：借条今借到校图书馆图书，《钢铁是怎样炼成》拾伍本，《红岩》拾肆本，《海底两万里》拾贰本，共计肆拾壹本。此据。九（1）班班委会2019年9月【解析】【分析】（1）本题答题时要抓住语境读书热潮”，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。如阅读经典，提升自我。（2）①“约、近”都有大概的意思，表意重复，应去掉其一。 ②“孕育哲理”搭配不当，应将孕育”改为蕴藏”或蕴含”。（3）注意借条的格式，标题、正文、署名、日期的书写要符合规范。数字要大写。故答案为：⑴阅读经典，提升自我⑵诗集共收录了小诗近350首（或：诗集共收录了小诗约350首）；孕育；蕴藏（或：蕴含）⑶示例：借条今借到校图书馆图书，《钢铁是怎样炼成》拾伍本，《红岩》拾肆本，《海底两万里》拾贰本，共计肆拾壹本。此据。九（1）班班委会2019年9月【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题； ④语言要精炼，最后运用对偶的修辞手法； ⑤要符合字数要求。⑵本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。⑶本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。.九（1）班开展以学会倾听，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱倾听的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。（2）活动中有一个感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联： (3)活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；C说：感恩挫折，,。班长总结说： 只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感激。”①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。②画线句子有语病，应该把 " 改为“(4)为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予 感恩孝子”荣誉称号的时光老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错误，请指出并修改。邀请函 ,尊敬的时老师工：您的事迹深深地感动了大家，我们诚举地邀请您于4月19H上午九时来我校参加“感恩面对面”活动*请务必准时到达.2017年4月17日九(1)班班委会I J【答案】(1)喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。(2)示例：①两袖清风铸师魂②一腔热血显精神③一生心血哺新人④一片丹心付杏坛(共2分。符合对联的基本要求即可)(3)给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有(4)①“尊敬的时老师”顶格写；②把请务必准时到达”改为敬请光临”(敬请指导”请您光临”等亦可)；③落款中的单位在上，时间在下； ④应写明活动的具体地点。【解析】【分析】(1)小题属于探究表格数据所传达的信息，我们在探究时，既要横排看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排看，是 喜欢倾听”和感恩父母”这两个类别。再从表格中的数据可以看出，两个类别的比例都随着年龄的增长而增多。(2)小题补对联，拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可。(3)小题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出 挫折”的意义即可。改语病比较简单，就是关联词不当， 只有••…才……”只要••…就……是固定搭配。(4)小题考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的：题目邀请函”三个字在第一排居中，称呼在第二排定格，落款部分单位”在上，日期”在下。邀请函在内容上语言要得体，要告诉对方活动的具体时间和具体地点。故答案为：⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。⑵示例：①两袖清风铸师魂②一腔热血显精神③一生心血哺新人④一片丹心付杏坛⑶给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有(4)①“尊敬的时老师”顶格写；②把请务必准时到达”改为敬请光临”(敬请指导”请您光临”等亦可)；③落款中的单位在上，时间在下； ④应写明活动的具体地点。【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力，解答此题要求考生运用对图表信息的把握能力，注意从中总结归纳共同点，在平时要学会自我方法，运用平时的方法进行解决问题。⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的基本要求和特点，注意对上联的理解，内容上要有关联，符合主题。⑶本题考查对语言的运用，要求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生读懂材料，结合上下文的特点进行作答，掌握基本的病句修改的方法。⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此题要求考生在平时注意常用应用文的格式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。.诸暨西施大剧院构思巧妙，造型独特，外观华丽，充分体现了 城市之光”理念，不仅展现了西施故里”的地理环境和独特的人文风情，更象征着诸暨人民对高雅艺术和美好生活的热情追求。为提升西施大剧院的知名度和美誉度，做好西施大剧院作为诸暨市地标性文化品牌的形象推广，特向全社会征集西施大剧院形象标识。下面是经过专家评选、网民投票等环节产生的入围作品之一，请你向妈妈解说这个标识入围的理由。（不少于 100诸鳖曲施太凰病【答案】妈妈，你看这个标识将汉字 西”（西施）经艺术化变形，演化为西施大剧院建筑外形，展现出西施故里”诸暨的地理环境和独特的人文风情。顶上点缀一颗闪耀的珍珠，璀璨如西施大剧院的建筑本身，象征着大剧院精彩纷呈的演出，给走进剧院的观众带来非凡的艺术享受，充分体现了 城市之光”的理念。【解析】【分析】首先要认真阅读题干中的提示，然后再认真观察图片，看图片都有哪些构图要素，结合思考每个构图要素的内涵，最后用恰当的语言进行表述。因为本题要求向妈妈介绍，还要注意语言得体。故答案为： 妈妈，你看这个标识将汉字西”（西施）经艺术化变形，演化为西施大剧院建筑外形，展现出西施故里”诸暨的地理环境和独特的人文风情。顶上点缀一颗闪耀的珍珠，璀璨如西施大剧院的建筑本身，象征着大剧院精彩纷呈的演出，给走进剧院的观众带来非凡的艺术享受，充分体现了 城市之光”的理念。【点评】本题考查图文转换能力。图文转换题解题思路与步骤 ：整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系 （表面构成一深层含义）。写：选用恰当的表达方式，.鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字）尊敬的编辑老师：您好！我是鼎湖中学 802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。张欣怡2019年5月17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： 稣鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？ "惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ "庄子曰：靖循其本。子曰汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 ”【答案】示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气