师德通识培训学习心得体会（共4篇）

第8页共8页师德通识培训学习心得体会〔共4篇〕第1篇：通识培训心得体会通识培训心得体会巴市乌中旗乌加河学校我很有幸的参加了《内蒙自治区农村校长影子培训班》的培训学习，有一种感觉就是人生的成长过程就是一个不断学习的过程，本次学习培训八位专家从多角度，多层次谈了各自的看法和作法，我就本次学习中关于准格尔旗民族小学校长王广渊老师的《在坚守中前行》谈谈自己的体会或学习心得。王广渊老师根据自身的经历和经历提炼出农村学校的办学经历为四个方面，即“坚守、理论、研究、淡定”。通过王老师的解读让我受益匪浅，管理理念有了进一步的提升，并将在今后的工作中继续提炼，不断升华，真正实现学以致用。首先我体会到“坚守”是办好农村学校的前提，众所周知，随着城市化建立步伐的加快，农村实际居住人口明显递减且不断加快，同时从国家教育方针层面来讲，为解决“早出人才，快出人才”的问题，以恢复高考后用了近20年时间打造了局部重点校、示范校使得优质资相对集中，从而形成“孔雀东南飞”现象，直接冲击的就是农村学校的办学前景，可是我们都知道农村学校教育是教育不可或缺的重要局部，毫不夸大的讲，农村学校办的好不好，直接影响到教育事业的成败，关乎民族的将来，甚至是国家的前途和命运，所以说坚守农村学校教育是我们每位教育工作者，特别是农村学校校长们必须有的理念，也是我们必须创新工作方法，办好人民满意教育的根本要求。其次我体会到“理论”是完善自我，提升学校办学程度的过程，作为农村学校校长我们急于和别人去拼生，拼师资，首先要做的是提升老师专业化程度，提升老师的师德素养，针对学生实际找到合适学生的教育教学方法。作为教育工作者，我们还应该针对“教育是培养什么样的人”的问题，给学生和学生家长讲，要让广阔家长，孩子们清楚“教育是什么？”社会需要什么样的人才，不要总是盯住“尖端人才”而累坏自己累坏孩子，更应明白社会的开展，国家的建立需要多种类的人才去不断奉献，每一行都可有状元出现。基于这次培训，我感觉我校提出的“相信每位学生都可以有所进步”的办学理念，要为学生全面开展而奠基，要求老师“修德善诱，寓教于乐”，学生“修行善学，认识自我”这一办学思想，通过参加王广渊老师的培训学习后找到了理念根据。再次就是我体会到“创新”是提升办学程度的杠杆。正如王老师所讲，我们应该自下而上落实主体责任，这样会更有效提升每个个体，每个部门的主观能动性，我认为破解农村学校办学难的有效途径是地方政府出台政策，像呼和浩特启秀中学一样走集团化办学形式，各部门出台配套措施，以义务教育平衡开展为契机，完善校际间老师交流机制。在学校合理布置条件下，更合理的补全农村学校稀缺资。面对新农村，通过不断分析^p研究，找准要点，或许就是新时期农村学校的破局之路，只要找准着力点必能还农村学校义务教育的春天。最后一点体会就是开展好农村学校教育“淡定”是一种超越，在王广渊老师坚守农村学校教育的35年中，面对众多的不理解甚至是误解，能淡定的走下去，难道不是一种超越吗？面对“城市诱惑”而执着的研究农村学校教育并亲身理论着难道不是一种超越吗？他的成功告诉我们农村学校教育有路可走且前途是光明的，他的精神感召我们要在今后的工作中不断寻求打破，不断挖掘学校内涵开展中的优势和内在文化，通过整体提升来打破农村学校教育的各个瓶颈，特别是他提出的“国家现定的课程标本化”是我们前行中的指示灯，定要结合学校实际完善好、使用好。在短暂的培训学习中，经各位专家高瞻远瞩的分析^p和论证，起到了四两拔千斤的效果，我们将再接再厉，立足实际，不断学习，让这次培训的“星星之火”在农村学校造成“燎原之势”，让我们的办学目的，治校方略逐步由设想变成现实。2023.11.7第2篇：通识培训心得体会通识培训心得体会在这些培训的日子里，我听了优秀老师的事迹，看了老师们分享的视频，理解了一些案例，收获了许多未曾懂得的知识与技能。虽然培训、做作业有些累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在通识培训中，我获得一个个的灵感，我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了。通识培训让我获得了很多的信息。每一专题对我在将来教学过程中可能会遇到的一些疑问和困惑，都会有很好的借鉴和启迪。也期待着自己能更好的消化，并把学到的知识应用到今后的教学理论中去。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，才能在进步，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生是教育主体，要走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。我需要进一步努力进步自身专业素养。通过学习，我认为要想成为一名合格老师，不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我要以这次通识培训为契机，利用各种资不断改良自己，努力进步自身理论程度，并更多的理解教育以及学生心理。体会到老师角色的转变。“为了每一位学生的开展”，如今的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和才能构造，以适应当今的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。需进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主人，课堂教学应在充分理解学生，从学生已有的知识经历的根底上出发，关注每一位学生，给每位学生充实进步开展的时机。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生表达出来的。我非常喜欢这次通识培训课程的组织形式，通过与讲课老师以及新老师的交流学习，在短短的通识培训学习过程中，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的才能，离不开民主、开放的管理才能，离不开探究、研究的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。第3篇：通识培训心得体会通识培训心得体会刘洁在听了两堂省里专家和本地专家的讲座后，我收获很大，感受颇多。省教育专家黄佑生老师的主题是《优秀老师成长的机密》，同样是教书，为什么有些老师能成为优秀，这个问题以前确实没仔细想过。原来优秀老师在不断的学习，印象特别深入是用数学的方式来表示坚持的力量，原来每天多做一点少做一点，日积月累后区别那么大。还有老鹰的故事，即使年纪大了也不耽误美丽的蜕变，活到老学到老是至理名言。平时还要万卷书行万里路，多和优秀的人在一起，优秀跟随而来。作为老师，你的行为可能会影响孩子的一生，所以真正要做好孩子的引路人，给孩子心里种下仁慈的种子。特校老师的讲座《赋能别人，赋能自己》让人感动不已，原来还有一群这样特殊的老师在带着这样一群特殊的学生，真的太不容易了，而这些都是靠特校老师无限的关爱和耐心。在以后的老师道路上，我还要做的有很多第4篇：通识培训的学习体会通识培训的学习体会通过这次通识培训学习使我获益良多，无论是理论知识，还是教学技能都得到相应的提升。在这次培训中，各位专家结合了教学案例，较显浅地传授各个知识点。使我们更加容易承受。同时，对于我们平时的教学理论有很大的帮助，特别是《班级管理形式和班级文化建立》这一课程，让我有所共鸣：班主任制定学习目的、纪律目的、卫生目的时，要根据学生的整体实力来安排，不可过高，也不可过低。高了就成了空中楼阁，可望而不可及；低了容易满足，觉得乏味。确定一定的班级目的后，全班学生就会向集体靠拢，紧紧拧成一股绳向既定的目的奋进，从而既增强了集体凝聚力，创造一种团结进取、积极向上的学习气氛，又进步了每个成员的责任感和荣誉感.比方说，上次的升旗活动，该我们班了同学们星期一早早的来到学校。可以看出孩子们的集体荣誉感。其次，除了班内制定总目的外，每个人也要有个人目的。比方做好每一样作业，争取都得“优”；答复下列问题声音洪亮，得到同学赞许的目光；做一件好事，体验超越自我的感觉等等。这样，鼓励学生制定自己目前的目的和今后的目的，用日记或周记的形式写出来，尽量说到做到，培养他们积极进取、永不懈怠、设计生活的才能和习惯。教育家陶行知说：“一年之内