大班活动《春游去》教案

Word———大班活动《春游去》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工，时常要开展教案预备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？虎知道为伴侣们整理了3篇《大班活动《春游去》教案》，盼望能对您的写作有肯定的参考作用。

大班活动《春游去》教案篇一

活动目标：

1、通过活动激发幼儿对音乐嬉戏的爱好。

2、通过对凹凸音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。

3、尝试结合音乐制造性地表现春游时的情景。

活动预备：

AR视频资源，AR音频资源，AR图片资源。

活动过程：

一、开头部分：

老师引导幼儿说出春游时的所见所闻。

春天来了，爸爸妈妈有没有带小伴侣出门玩呢？都去哪里了？跟小伴侣一起共享一下春游时见到的美景吧。

二、基本部分：

老师引导幼儿仿照出下山坡的动作及轻快的感觉。

小伴侣去了这么多好玩的地方，有的小伴侣还去了山上，山比较高，小伴侣在山顶山有没有观察漂亮的景色呢？小伴侣在山顶上玩一会后就要下山了，那小伴侣在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来仿照一下吧。（身体后倾，小步伐较快的前进）。

老师引导幼儿仿照出爬坡的动作及吃力的感觉。

小伴侣下山的感觉很轻松也比较快，那小伴侣上山时的感觉是怎样的？那我们一起仿照一下爬山坡吧。（感觉很累会大口地喘着气，身体微微前倾，脚迈的步伐比较大）。

老师引导幼儿仿照出跳动的动作。

小伴侣在爬山时路面上有些石头，小伴侣会怎样过去呢？那我们一起学着跳石头吧。小伴侣在跳动时双脚轻轻跳起，并且要连续地跳。

老师引导幼儿仿照走弯弯曲曲路时的动作。

山路都弯弯曲曲的，小伴侣会怎么走呢？我们来仿照一下吧。（走弯弯曲曲的路时，就像在走波浪线）。

老师点击AR音频资源，引导幼儿感受曲子起伏、欢快的特点，并将下山、爬山、跳石头、走弯弯曲曲的路这些动作依据曲子节奏不断变化的特点加入到曲子中。

老师播放一段音乐请小伴侣听一听，哪里的音乐像爬山？哪里的音乐像下山？哪里的音乐像跳石头？哪里的音乐像在走弯弯曲曲的路？

老师点击AR视频资源中的动画，引导幼儿正确感受曲子的特点。

这里有一个小伴侣，他春游时也去爬山了，我们看一看他爬山的时候是不是和小伴侣一样呢？

三、结束部分

老师再次点击AR音频资源，和幼儿一起进行音乐嬉戏。

那现在小伴侣和老师一起“去春游”吧。我们现在在山顶观赏景色，随着音乐我们开头下山，觉得另一个山头有更加漂亮的景色，我们又去爬另外一座山，在山路上有许多的石头，我们一起跳石头，再一起走弯弯曲曲的山路，最终到达我们想去的山头了。

大班活动《春游去》教案篇二

活动目标：

1、能结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游方案，初步尝试支配自己的活动。

2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。

活动预备：

1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片、路线图等。

2、老师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺当进行供应关心。

活动建议：

1、引导幼儿说说：以往外出春游时预备了什么？都是谁帮我们做的预备？

2、启发幼儿争论并制定自己的春游方案，老师依据需要记性提问。

（1）你们想从哪几方面预备春游活动？

（2）我们的旅行包里应当带点什么东西、哪些是我们必需要带的？哪些东西不适合带？

（3）应当遵守什么规章呢？春游时要留意什么？（平安方面、文明行为方面），带了地点可以组织什么样的活动？

3、老师可引导幼儿分组制作方案书。

（1）鼓舞幼儿自由选择小组和伙伴进行分工协，老师观看幼儿分工状况：谁记录，谁沟通？提示每组幼儿可以有不同的侧重点，如：可以分为食品组、用品组、规章组、活动组等。

（2）引导幼儿争论记录的方式：用什么方法记录春游方案？（画画、图示等）

4、沟通、探讨。请各组幼儿介绍方案内容，并针对方案师幼绽开争论，准时认可最佳方案。

5、汇总各组方案，师幼共同布置成“春游方案”专栏。

大班活动《春游去》教案篇三

一、活动目标：

1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。

2、初步学会边看边叙述，并向小狗介绍园中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的欢乐。

二、活动预备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具拖拉小狗（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声）春天的风景画。

选择阳光充分的日子进行此活动。

三、活动流程：

启发谈话-引出玩具-观赏介绍-去春游

（一）启发谈话

1、出示一张春天的风景画，引起幼儿的爱好。

2、小伴侣看，这里的风景美吗？你们都看到了什么？

（二）引出玩具

1、春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒适啊。你们想出去春游吗？

2、你们听，谁叫起来了？（小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。）

3、谁也想去呀？那我们一起带小狗去好吗？

（三）观赏介绍

1、引导幼儿边观赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2、可是，小狗跟我们去，它什么都不熟悉，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢？

3、老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4、请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

（四）去春游

1、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2、这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗熟悉其他景物好吗？

3、我们动身了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4、哎呀，跑累了，小狗也跑