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文档简介

第第页幼儿园小班音乐公开课教案《亲亲我》含反思

活动目标：

1、学习有意识地掌握歌声，体会集体歌颂时歌声和谐的美好。

2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的开心心情。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我〕数遍，已熟识歌曲旋律、歌词。

活动过程：

一、复习歌曲《摸耳朵〕。

老师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。

二、尝试开心地歌颂。

老师以开心的心情，范唱歌曲。

引导幼儿跟琴声，开心完整地歌颂《亲亲我》，鼓舞幼儿用最好听的声音演唱。

三、尝试对唱声进行诩介，初步探究自己觉得最合适的音量。

请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，老师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

老师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样？好听吗？

引导幼儿自我评价，发觉问题后，尝试自我调整。

四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。

让幼儿用自己觉得最好听的声音歌颂，老师进行录音并放给幼儿听。

简约争论，发觉不轻不晌的声音比较好听。

让幼儿用好听的声音歌颂，并进行录音，再放给幼儿听。

五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》

活动反思：

现在的'孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理技能很差。小班的小伙伴，对自己的事情更加不理解，为了激发幼儿对生活的乐趣以及培育幼儿良好的生活习惯。我充分利用了韵律活动《生活仿照动作》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好，让孩子学习自己的事情自己做，使他们了解自己一天主要要做哪几件事情，并了解事情的进展过程和顺次，同时通过实践初步感受自己劳动的欢乐。开始部分，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如起床、刷牙、洗脸、穿衣服等动作。

然后，通过老师的示范，怎样刷牙，怎样洗脸，怎样梳头，怎样穿衣服……依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用几种不同的事情以及用不同的动作来感受乐曲的韵律。教材中的节奏感是比较明快的，让孩子自己做事情的同时能感受到欢乐。由于孩子们在生活中大都是父母包办的，所以有些事情根本没有感觉，比如孩子们对刷牙没有印象，有种空洞的感觉，所以在教学过程中改成漱口，再依据音乐的节奏强弱、快慢反映刷牙的场面。在教学过程中，孩子们很感爱好，学习积极性很高。他们懂得音乐又快又重时，应当干什么了；音乐又慢又轻时，又应当干什么了。在乐曲结尾时又表现出了自己劳动后的开心心情。

这个活动不仅让孩子们充分体验到了自己的事情自

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