幼儿园小班数学教案《圆形》7篇

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幼儿园小班数学教案《圆形》1

一、活动预备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书。

二、活动过程

〔一〕以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起爱好

随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么？“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀？”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐究竟知道波波画什么了。波波又画了很多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢？妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。

〔二〕运用操作法让幼儿拼图

幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿观赏作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么。

〔三〕带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观测画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜爱的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的。

〔四〕引导幼儿观测四周环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。

三、活动目标：

1、认识圆形，运用圆形创作造型。

2、进展幼儿想象力及操作技能。

幼儿园小班数学教案《圆形》2

活动目标

1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

2.提高幼儿的观测力及操作技能。

3.能积极参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备

1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。

2.课件一个〔春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面〕。

3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等假设干。

活动过程

1.课件导入，引起爱好。

师：“看，谁来了？”〔出示春姑娘送礼物的课件〕

幼：“春姑娘。”

2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。〔出示礼物箱〕

师：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？”

〔把“礼物”发给幼儿后自由玩〕

师：“有些什么礼物呢？”

幼：薯片。

师：薯片罐长的什么样？

幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢？”

幼：八宝粥。

师：八宝粥罐长的什么样？

幼：圆圆的。

师：“还有什么礼物呢？”

幼：纽扣、积木。

师：那它们长得什么样？

幼：纽扣、积木都是圆圆的。

师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝〔出示课件〕。它长得圆圆的，滚来滚去特别好玩。

师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好伙伴。”

幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。

〔评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、开心的心理气，为发挥幼儿的主体性制造了条件。〕

3.尝试在图上找出与圆形相像的实物的某一部分。

师：“淘气的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”〔出示很多圆形宝宝滚动的课件。〕

师：“原来淘气的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好伙伴找一找，说一说。”

幼儿自由讲解并描述圆形宝宝藏在哪里了。

师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告知大家？”

幼A：圆形宝宝藏在太阳里。

幼B：藏在花里。

幼C：藏在小鸡的身体里。……

师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”〔出示圆片和轮子〕

〔评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习爱好，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏游戏”氛围里自由地与同伴沟通，不仅熬炼了他们的口语表达技能，而且加强了其大胆发言的信心。〕

4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。

“淘气的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小伙伴来援助它们，好吗？”

幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。

〔评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作爱好高涨，主动性、积极性得到了充分地调动，在探究中独立地获得学习阅历，动手技能得到了很大的提高。〕

活动结束

1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？

2.给圆形娃娃涂色。

幼儿园小班数学教案《圆形》3

活动目标：

1、能在认知、操作和游戏活动中掌控圆形的特征。

2、能在四周环境中查找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。

3、培育幼儿的观测力和想象力。

活动预备：

1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张，圆形物品假设干〔如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子〕。

3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸假设干、彩笔人手一份。

活动过程：

一、创设情境，认识圆形物品。

师：〔用神奇的口气加眼神〕今日老师给小伙伴带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?

幼：我拿的镜子，

幼：我拿的铃鼓，

幼：我拿的盘子……

师：你发觉了什么?这些物品有什么相同的地方？

幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)

师：〔出示一张圆形的纸〕提问：它像什么?

幼：它像盘子，

幼：它像太阳，

幼：它像……

自评：

活动一开始就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这里不仅进展了幼儿的语言表达技能，也培育了幼儿的观测力。

二、感知圆形的特征

师：请小伙伴自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。

幼：平平的，

幼：圆圆的，

幼：边缘是光滑的，

幼：没有棱角……〔幼儿沟通，充分表达自己的观点〕

师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？〔鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品〕

幼：碗、盆，球、掉灯……

三、观测幻灯片《杂技表演》

师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？

幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

幼：他们在玩杂技。

师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？

幼：方圈不光，它有角翻不过去。〔引导幼儿说〕

师：看一看，独轮车的轮子是什么外形的？还有哪些东西也是圆形的？

幼：圆形的，〔幼儿一起说〕

幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子

幼儿园小班数学教案《圆形》4

活动目标：

1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动预备：

红、蓝、绿色三色图形〔圆形、三角形、正方形〕项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。

活动重点：

正确区分圆形、三角形、正方形。

活动难点：

初步尝试进行分类游戏。

活动过程：

1、送礼物：

——“这里有很多美丽的项链，快选一根戴起来！”

看看、说说自己选的项链是什么外形，什么颜色的。

幼儿选择，佩戴。

2、找家：

按颜色分类

——“我们戴着美丽的项链，回家去吧，猜猜你住在哪间房间里？”

〔出示红、绿、蓝呼啦圈〕引导幼儿发觉项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。

按图形分类〔用粉笔在地上画出三种图形〕

——“现在回到你和项链外形一样的家里吧！”

幼儿园小班数学教案《圆形》5

活动目标

1.情愿参加活动，对数学活动感爱好。

2.认识圆形，初步掌控圆形的特征。

3.能在生活中找出各种圆形的物品。

活动预备

环境预备：老师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。

课件预备：“圆形专卖店”情景图片；“各种外形”组图；“去进货”组图；游戏背景音乐。

纸面教具：《圆形专卖店》。

材料预备：马克笔。

活动过程

一，出示图片引导幼儿初步感知圆形

——小老鼠皮皮新开了一家专卖店，里面卖的物品很特别，我们一起去瞧瞧吧！

——皮皮的专卖店里都有哪些物品？

二，援助幼儿认识圆形掌控圆形的特征

——这个圆圆的图形就叫做圆形。

——圆形和其他外形相比，有什么特别的地方？

三，发放纸面教具巩固幼儿对圆形的认识

1.发放纸面教具，引导幼儿查找正确的小汽车。

2.引导幼儿在纸面教具上连一连。

3.老师操作课件，验证幼儿的答案。

四，播放游戏音乐玩游戏查找圆形的物品

——恭喜小伙伴们顺当地援助皮皮完成了进货任务，现在请小伙伴在班级内找一找，哪些物品是圆形的？

幼儿园小班数学教案《圆形》6

活动设计背景

圆形是生活中常见的图形，在幼儿的眼中和心中有肯定的占有量。而且，在幼儿的玩具中，也有很多东西是圆形的，老师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比，让幼儿辨识圆形。通过让同学查找和表现圆形物体，培育他们的观测力和表现力。

活动目标

1、能从其他图形中区分出圆形。

2、通过观测，能够查找到生活中的圆形物体，并认识圆形。

3、能用线条和色调表现圆形物。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：能从其他图形中区分出圆形。

教学难点：通过观测，能够查找到生活中的圆形物体，并认识圆形。

活动预备

1、各式各样带有圆形的物体。

2、有圆形物体的`图片。

活动过程

一、导入

1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小伙伴们站起来，跟着老师一起边唱边跳。

2、问题一：泡泡是什么外形的?(圆形)

问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢?(太阳、皮球、纽扣)

3、老师导入：小伙伴们真棒!今日，就请小伙伴们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗?

二、展示图片观赏

老师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。

三、画一画

圆圆的世界多漂亮呀!看了这么多漂亮的圆，小伙伴们想自己画一个漂亮的圆吗?

1、小伙伴们自己画圆。

2、老师示范画圆。

3、老师讲解画圆的方法。

4、小伙伴们根据自己的喜好画圆。

5、作品展示。

四、教材练习

1、请小伙伴们在教材《认识圆形》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜爱的颜色。

2、作业展评。

五、延伸活动

老师出示各式各样带有圆形的物体，然后引导同学：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的!小伙伴们回家后也可以在爸爸妈妈的援助下制作一个圆形物体哦!

教学反思

1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观测，查找到生活中的圆形物体。

2、本节课，我上的还是比较胜利的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的爱好为前提，通过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的认识圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。

3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参加其中，由于在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计