幼儿园小班健康教案《蔬菜》

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幼儿园小班健康教案《蔬菜》1

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃蔬菜对身体健康的影响，不挑食。

活动预备

1、预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子假设干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。

4、小勺、盘子每人一份。

5、幼儿学习资源2第24-25页。

活动过程

一、开始部分

1、导入：小伙伴说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、说说我认识的蔬菜。

〔1〕将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

〔2〕请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

3、一起认识蔬菜。

〔1〕老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小伙伴说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

老师引导幼儿观测它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

〔2〕请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

〔3〕同样的方法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？

〔2〕出示胡萝卜、芹菜等简约介绍

〔3〕老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝，我会让小伙伴的眼睛更明朗。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小伙伴的身体更棒。"

〔4〕幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

三、结束部分请小伙伴将自己的勺子盘子送到指定位置。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》2

【活动目标】

1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有非常味道的蔬菜。

2、了解这几种蔬菜在人体中的非常作用。

3、初步培育幼儿不偏食的良好习惯。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

【活动过程】

1、引发爱好，了解四种非常味道蔬菜的名称

〔1〕今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上涌现，来看看它们是谁？

〔2〕依次涌现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。

〔3〕小伙伴，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

〔幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”〕

小结：小伙伴都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？

2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值

〔1〕老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小伙伴喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小伙伴了，你们想不想知道它们在说些什么？

〔2〕一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的非常作用。

胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明朗。”胡萝卜宝宝刚说完，

香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会更加健康”。

芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。

蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？

小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，常常吃，对我们的身体有好处。

3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。

【活动建议】

1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲〔切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头〕。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。

2.有非常味道的菜还有许多，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可依据实际状况加以选择。

3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。

活动反思

老师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发爱好，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使健康立场明显转变，健康行为得以强化。本次活动的奇妙构思：寓教育于娱乐中，采纳情景表演的形式，让蔬菜娃娃来劝服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，特别适合幼儿年龄特点。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》3

活动目标：

1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点难点：

教学重点：

培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：

认识蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动预备：

1、多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等〕或资料图片

2、多媒体课件

活动过程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

〔1〕师：小伙伴，你们看到的是什么地方。

幼：蔬菜园！

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜。

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒

师：小伙伴，你们认识这些蔬菜吗。

幼：认识。

〔2〕师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些。

2、分别出示出示幻灯片4—23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

〔1〕师：这是菠菜，长得什么样子呀。〔有绿色的叶子，红色的根〕，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜。有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗。大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是。所以请小伙伴喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜。小伙伴吃了后，我们的眼睛会变得更加明朗。

〔2〕师：你们看，这是什么菜。西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜。西红柿里也有很多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

〔3〕小伙伴最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。

〔1〕师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。

〔2〕下面这些蔬菜你们吃过哪些。

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

〔3〕师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小伙伴都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。

4、结束部分

〔1〕观赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖颈细细，尾巴细细，拉耷着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖颈细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

〔2〕观赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

教学反思：

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小伙伴还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》4

活动目标：

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培育幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验欢乐及胜利的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动预备：

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频；常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜爱吃的蔬菜来上课，老师预备吃各部分的实物蔬菜〔白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿〕。

3、老师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在老师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。

活动过程：

〔一〕播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿爱好。

1、小伙伴好！今日吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清晰了，有谁？在干什么？

2、播放录像视频：〔有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。〕

3、观看完录像，幼儿反馈。

〔1〕、你们刚才看见谁了？她〔他〕在干什么？他吃得香不香？这样好不好？为什么？

4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小伙伴喜爱吃各种菜，不挑食；有的小伙伴会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢？我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由〔根、茎、叶、花、果实〕五部分组成的。

〔二〕游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。引导幼儿观测辨别常见蔬菜，巩固已有阅历。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么？吃那部分？

第一组：

(1)这是什么菜？〔白菜〕我们该吃它的哪一部分？〔叶子〕还有什么蔬菜我们吃它的叶。〔菠菜、包菜、生菜〕

第二组：

引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？〔根茎〕还有什么菜我们吃根茎的？〔胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽〕

第三组：

老师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小伙伴说说，这西红柿我们吃得是那一部分?(果实)小伙伴还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？〔辣椒、西红柿、茄子、冬瓜〕。

第四组：

老师出示花菜，你们看看这是什么菜？我们是吃那一部分的？〔花〕还有什么菜是吃花的？〔黄花菜，西兰花，韭菜花〕

师：今日小伙伴也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戏：送菜回家，幼儿相互争论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。

〔1〕幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。

〔2〕老师出示标有〔根、茎/叶、花、果〕标识的篮筐。

〔3〕幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师：小伙伴看，这是吃那部分的蔬菜的家？〔根〕谁带来的蔬菜是吃根的呢？把它送过来。其他类的一样归类。

〔4〕纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师：那么多的.蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！

老师小结归纳，并做简约的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫〔蔬菜〕。

〔三〕了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

争论：我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚才你听到了什么？小伙伴为什么要多吃各种蔬菜？

3、幼儿回答；

小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得厚实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好伙伴，有各种丰富的营养，你今日中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗？

〔四〕品尝沟通《蔬菜沙拉》。

老师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,沟通《蔬菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。

〔五〕延伸活动：

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好伙伴一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的。

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。

活动反思：

蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小伙伴不爱吃，老师依据幼儿年龄特点，着重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的爱好，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知技能和情感方面得到进展。通过观测比较，进展幼儿观测力，提高感知力，丰富了认知。最末品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》5

班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

一、活动目标：

1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学关键点：通过在小伙伴面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。。

二、活动预备：

1、多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等〕或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

〔1〕师：小伙伴，你们看到的是什么地方？

幼：蔬菜园！

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜？

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒

师：小伙伴，你们认识这些蔬菜吗？

幼：认识。

〔2〕师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

〔1〕师：这是菠菜，长得什么样子呀？〔有绿色的叶子，红色的根〕，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小伙伴喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜。小伙伴吃了后，我们的眼睛会变得更加明朗。

〔2〕师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

〔3〕小伙伴最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

〔1〕师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。

〔2〕下面这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

〔3〕师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小伙伴都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。

4、结束部分：

〔1〕观赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖颈细细，尾巴细细，拉耷着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖颈细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

〔2〕观赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

教学反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小伙伴还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》6

活动预备：

不透亮的盒子里面放着香菜。

香菜盆栽。

活动目标：

通过盒子引起孩子的新奇心。

经过看、闻、尝来了解香菜。

活动过程：

一、出示盒子

1、猜猜盒子里面装的什么？

2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。

——有叶子还细细的菜。

3、这是什么菜那？打开盒子看一看。

——我们吃过许多的菜，却不知道它叫什么。

二、香菜盆栽

1、看一看。

——像草长得还不一样，也是绿色的。

2、闻一闻。

——有一股香香的味道。

3、尝一尝。

——说不出来，挺好吃的。

三、香菜的吃法

1、这个菜叫做香菜。

2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。

3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。

4、在讲香菜故事中活动结束。

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

本次活动也有些不尽人意的地方，如在最末第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。

本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。

总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

幼儿园小班健康教案《蔬菜》7

活动目标：

1.认识几种常见的蔬菜。

2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

3.知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。

活动预备：

1.ppt课件

2.预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

3.纸箱做的摸箱三个、筐子假设干个。

活动过程：

1、谈话导入课题：小伙伴说说自己知道的和喜爱吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

2、说一说我认识的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

3、一起认识蔬菜

〔1〕老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小伙伴说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

〔2〕老师引导幼儿观测它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

〔3〕同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪慧。

4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

《蔬菜香香》课后反思

本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观测蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观测西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。在第二个环节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有肯定的爱好，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的爱好都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有肯定的规章意识

幼儿园小班健康教案《蔬菜》8

活动目标：

1、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起游戏的欢乐。

2、通过活动培育幼儿的口语表达技能和动作的灵敏性。

3、引导幼儿认识红色食