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第第页幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》及教学反思

幼儿园小班安全教案《不要跟生疏人走》及教学反思

活动目标

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

初步形成自我爱护技能。

活动预备

1.有关的图片四张。

2.玩具、果冻、巧克力。

3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和生疏人》

开始部分：

1.讲解并描述故事《古丽和生疏人》：古丽独自若院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说："古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。'古丽赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢?'

2.集体争论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情?

3.出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你玩具或好吃的东西(果冻，巧克力)时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说："小伙伴你真可爱.我请你吃果冻。'接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。'

老师提示：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对"生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，援助全部幼儿了解和掌控一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿"不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话'是远远不够的，还需要向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.援助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我爱护技能。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿

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