幼儿园小班教案《一朵云帽子》含反思

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幼儿园小班教案《一朵云帽子》含反思1

【活动目标】

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伙伴沟通和关怀他人的快乐。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简约复述故事。

【活动预备】

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

【活动过程】

一、与幼儿谈话，引出主题。

师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？〔裙子、短袖、短裤等〕什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？〔夏天〕

师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？〔戴帽子、撑伞等〕今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？〔小草、小花、大树、云帽子〕小草、小花、大树的心情怎么样？〔很快乐、很兴奋等〕在观测完图片后，老师讲解并描述幻灯片一的内容。

2、〔出示幻灯片二〕师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？〔不快乐、不兴奋等〕它们为什么会这样呢？〔由于它们很热〕那么请小伙伴猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？〔幼儿回答〕我们一起来听听看小伙伴有没有猜对〔老师讲解并描述小草说：我戴、我戴〕小花又会说什么话呢？大树呢？

3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？〔流汗了〕它为什么会流汗呢？〔热〕瞧！谁飞来了？〔小鸟〕那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？〔幼儿回答〕我们来听听看，小伙伴有没有说对〔老师讲解并描述画面内容〕

4、〔出示幻灯片四〕师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？〔没有〕老师讲解并描述图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领幼儿讲解并描述画面内容，在讲解并描述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？〔好〕在听完故事后，请小伙伴说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的讲解并描述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伙伴争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》。

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿那么扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小伙伴我们一起来把这个故事表演出来，好吗？〔好〕那么谁情愿上来做太阳？请小伙伴想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

师：情愿做小草的小伙伴站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伙伴站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小伙伴站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小伙伴那么站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的`小伙伴就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗？

五、活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小伙伴一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴。

活动反思

在教学过程中我作为主导太多，应当给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名老师我们要做好引导，不应当将他们条条框框。假如让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美妙。

幼儿园小班教案《一朵云帽子》含反思2

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伙伴沟通和关怀他人的快乐。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

活动预备：

故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

活动过程：

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？〔裙子、短袖、短裤等〕什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？〔夏天〕

2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？〔戴帽子、撑伞等〕今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？〔小草、小花、大树、云帽子〕小草、小花、大树的心情怎么样？〔很快乐、很兴奋等〕在观测完图片后，老师讲解并描述幻灯片一的内容。

2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？〔不快乐、不兴奋等〕它们为什么会这样呢？〔由于它们很热〕那么请小伙伴猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？〔幼儿回答〕我们一起来听听看小伙伴有没有猜对〔老师讲解并描述小草说：我戴、我戴〕小花又会说什么话呢？大树呢？

3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？〔流汗了〕它为什么会流汗呢？〔热〕瞧！谁飞来了？〔小鸟〕那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？〔幼儿回答〕我们来听听看，小伙伴有没有说对〔老师讲解并描述画面内容〕

4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？〔没有〕老师讲解并描述图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领幼儿讲解并描述画面内容，在讲解并描述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？〔好〕在听完故事后，请小伙伴说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的讲解并描述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伙伴争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿那么扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小伙伴我们一起来把这个故事表演出来，好吗？〔好〕那么谁情愿上来做太阳？请小伙伴想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：情愿做小草的小伙伴站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伙伴站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小伙伴站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小伙伴那么站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小伙伴就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗？

五、结束活动活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，