宏观经济管理学与财务知识分析-课件

宏观经济学Macroeconomics

南京理工大学经济管理学院宏观经济学Macroeconomics

南京理工大学经济管理教师介绍：徐生钰，南京理工大学经济管理学院应用经济学系教师，南京大学商学院博士，主要研究方向为宏观经济学、公共经济学和劳动经济学。希望在本学期与各位同学多多交流。联系方式：xushyu@126.com135840568032教师介绍：徐生钰，南京理工大学经济管理学院应用经济学系教师，学习要求：任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。通过媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题。学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。3学习要求：任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不打鸟问题某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的题目是这样的：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”于是小岚反问：“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”“枪声有多大？”“80-100分贝。”“那就是说会震的耳朵疼罗？”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”4打鸟问题某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。”老师已经不耐烦了。“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok!”“ok，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟？”“没有。”打鸟问题5“您确定那只鸟真的被打死啦？”打鸟问题5“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”“打鸟的人眼睛有没有花？保证是10只？”“没有花，就10只。”老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但小岚继续问：“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，”小岚满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒。打鸟问题6“算不算怀孕肚子里的小鸟？”打鸟问题6学习和参考书目初级教程：高鸿业：宏观经济学，高教出版社（第三版）（主要教材）宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社梁东黎：宏观经济学，南京大学出版社萨缪尔森：经济学（下）版本很多中级教程：梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社多恩布施和费希尔：宏观经济学，中国人民大学出版社高级教程：费希尔：宏观经济学（高级教程），经济科学出版社罗默：宏观经济学，商务印书馆（也有上财版）7学习和参考书目初级教程：7第一讲

宏观经济学导论宏观经济学Macroeconomics第一讲

宏观经济学导论宏观经济学Macroeconomi第一讲宏观经济学导论导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微观将济学的区别、宏观经济学的基本框架、产生和发展的历史以及研究方法等基本问题进行提要性介绍，从而对宏观经济学有一个初步了解和认识。9第一讲宏观经济学导论导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微第一讲宏观经济学导论1.1宏观经济学研究的问题1.2宏观经济变量1.3宏观经济学与微观经济学1.4宏观经济学基本框架1.5宏观经济学的产生和发展1.6宏观经济学的研究方法1.7宏观经济运行的流程10第一讲宏观经济学导论1.1宏观经济学研究的问题101.1宏观经济学研究的问题与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。研究的问题主要有：国民收入（总产出）就业问题（资源的充分利用问题）通货膨胀（物价问题）经济周期（国民收入波动）经济增长问题国际收支与汇率核心问题：国民收入111.1宏观经济学研究的问题与微观经济学研究厂商，消费者行为美国1900-2000年人均实际GDP

12美国1900-2000年人均实际GDP 12美国1900-2000年失业率

13美国1900-2000年失业率 13美国1900-2000年通货膨胀率

14美国1900-2000年通货膨胀率 14

出口商品总额增长率（%）年平均增长率14.15%中国出口状况中国出口商品总额（亿美元）

1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 20012661.00001020304090919293949596979899000115出口商品总额增长率（%）中国出口状况中国出口商品总额（亿美年份中国宏观经济增长与波动

国民收入增长率（%）-30-20-100102030505560657075808590950016年份中国宏观经济增长与波动国民收入增长率（%）-30-201978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。

商品零售价格指数（上年=100）

城镇登记失业率（%）中国失业与通货膨胀951001051101151201257880828486889092949698001.52.02.53.03.54.0788082848688909294969800171978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨周期成分增长速度趋势成分78808284868890929496980020

151050–5–10中国的经济周期变化18周期成分增长速度趋势成分78801.2宏观经济变量宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总和，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率，利率，汇率等等。191.2宏观经济变量宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量1.3宏观经济学与微观经济学（1）微观经济学宏观经济学理论依据新古典经济学凯恩斯主义经济学基本假设资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业分析方法个量分析总量分析分析对象家庭、企业、市场国民经济总体研究中心市场价格国民收入主要目标个体利益最大社会福利最大201.3宏观经济学与微观经济学（1）微观经济学宏观经济学理论1.3宏观经济学与微观经济学（2）微观经济学:以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。微观经济学是宏观经济学的基础合成谬误（FallacyofComposition）：有些在个体或微观成立的道理，不能因此断定在在整体或宏观同样成立，否则会出现合成推理的谬误。（节俭反论、单个厂商工资与总体）211.3宏观经济学与微观经济学（2）微观经济学:以单个企业1.4宏观经济学基本框架第一讲宏观经济学导论第二讲国民收入核算理论第三讲简单国民收入决定理论（45度线模型）第四讲产品市场和货币市场的一般均衡（IS-LM模型）第五讲宏观经济政策分析第六讲宏观经济政策实践第七讲总需求—总供给模型（AD

-AS模型）第八讲失业与通货膨胀第九讲国际经济的基本知识第十讲国际经济部门的作用第十一讲经济增长和经济周期理论第十二讲宏观经济学在目前的争论和共识理论主体221.4宏观经济学基本框架第一讲宏观经济学导论理论主体21.4宏观经济学基本框架国民收入短期决定及对策总需求曲线产品市场货币市场国际市场总供给曲线——劳动市场（和总量生产函数）长期决定及对策——经济增长和经济周期理论有关国民收入的短期决定的不同意见和对策231.4宏观经济学基本框架国民收入短期决定及对策总需求曲线产1.5宏观经济学的产生和发展1.5.1经济学演化简史1.5.2宏观经济学的产生和发展241.5宏观经济学的产生和发展1.5.1经济学演化简史241.5.1经济学演化简史251.5.1经济学演化简史251.5.1经济学演化简史经济学是发财致富的学问,经济学是发财致富的学问，经济学起源于对价值来源问题的探讨。重商主义时期（托马斯•孟；蒙克莱田）主要观点：金银是财富的唯一形式，增加财富必须进行对外贸易。价值产生于流通领域。政策主张：保护贸易261.5.1经济学演化简史经济学是发财致富的学问,经济学是发1.5.1经济学演化简史价值创造由流通领域转向生产领域，古典经济学产生。古典经济学：古典经济学从17世纪中期开始到19世纪70年代前为止由威廉-配第（Petty:1623-1687）始创亚当·斯密（Smith:1723-1790）集其大成《国民财富的性质与原因的研究》（1776）——看不见的手大卫-李嘉图（Ricardo:1772-1823）最后完成--《政治经济学及赋税原理（1817）——李嘉图等价萨伊(Say)：供给能够创造自己的需求——萨伊定律(Say’sLaw)约翰·穆勒：1848年，《政治经济学原理》，经济学的第一次综合271.5.1经济学演化简史价值创造由流通领域转向生产领域，古1.5.1经济学演化简史古典经济学的中心是研究国民财富如何增长，他们强调了财富是物质产品，因此，增加财富的方法就是通过资本积累等途径来发展生产，亚当·斯密第一次宣称任何一个生产部门的劳动都是国民财富的源泉，他一方面批判了重商主义所主张的只有对外贸易才是财富来源的错误观点，另一方面又克服了重农主义者所持有的只有农业劳动才创造财富的偏见，从而明确提出了劳动价值论。281.5.1经济学演化简史古典经济学的中心是研究国民财富如何1.5.1经济学演化简史新古典经济学（马歇尔、瓦尔拉斯）——微观经济学形成新旧葡萄酒之争于古典经济学的危机边际革命（边际三杰：门格尔、瓦尔拉斯和杰文斯）马歇尔在1890年出版的第二本有里程碑意义的经济学教科书《经济学原理》中提出具有首创意义的均衡价值论，使他成为经济学说史上第一个真正的集大成者，占有无可争辩的‘‘一代宗师’’的地位，“AllinMarshall.”291.5.1经济学演化简史新古典经济学（马歇尔、瓦尔拉斯）—1.5.2宏观经济学的产生和发展经济大萧条与新古典经济学的危机凯恩斯主义经济学：《就业、利息和货币通论》（１９３６年）萨缪尔森的第三次综合：1948年，《经济学》。新古典综合派与混合经济货币主义、供给学派与理性预期货币主义（弗里德曼）供给学派（拉弗）理性预期（卢卡斯）新古典宏观经济学与新凯恩斯主义新古典宏观经济学——理性预期发展而来新凯恩斯主义——凯恩斯主义发展而来301.5.2宏观经济学的产生和发展经济大萧条与新古典经济学古典宏观经济模型<边际分析法>

货币主义、供给学派、理性预期学派凯恩斯模型产品市场的均衡货币市场的均衡劳动市场的均衡新古典综合派AD曲线（凯恩斯的）AS曲线（工资刚性）菲利普斯曲线宏观经济政策解释经济运行宏观经济学理论体系的来源31古典宏观经济模型<边际分析法>货币主义、供给学派、理性预期人物简介：J.M.Keynes（1883—1946）英国经济学家凯恩斯于1936年出版的《就业利息和货币通论》，简称《通论》，（经济学中的三部“圣经”之三）是国家干预主义的开山之作，标志着现代宏观经学的产生注：所谓三部“圣经”就是：《国富论》《资本论》《通论》32人物简介：J.M.Keynes（1883—1946）英人物简介：MiltonFriedman1976年诺贝尔经济学奖获得者研究领域：消费货币史与货币政策稳定性政策的混合使用33人物简介：MiltonFriedman1976年诺贝尔经济人物简介：RobertE.Lucas1995年诺贝尔经济学奖获得者研究领域：理性预期货币中性理论转型经济分析

34人物简介：RobertE.Lucas1995年诺贝尔经1.6宏观经济学的研究方法1.6.1实证分析方法1.6.2经济理性主义假设1.6.3均衡分析方法1.6.4静态、比较静态和动态分析方法1.6.5总量分析与个量分析1.6.6需求分析与供给分析1.6.7存量分析与流量分析1.6.8事前变量分析与事后351.6宏观经济学的研究方法1.6.1实证分析方法351.6.1实证分析方法实证分析方法的精神实质是揭示经济现象之间的因果关系。经验实证：就是对个别经济现象因果联系的认识上升到理论的高度，即从中挖掘出一般性的规律。认识路线是从个别到一般。逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。它对因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素，从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是从一般到个别。实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。361.6.1实证分析方法实证分析方法的精神实质是揭示经济现象1.6.2经济理性主义假设是现代西方经济学贯穿始终的最重要的假定之一。是指在进行逻辑实证的研究过程中，总是假定当事人非常明确行为的目标，在经济决策时，总是深思熟虑的进行权衡比较，选择最佳方案，以期获得尽可能大的利益。经济理性主义隐含了经济学研究对当事人追求最大利益行为的肯定。当事人从理性出发选择的行为与社会最优相悖时，经济学不简单的指责追求最大利益行为本身，而是探求使当事人选择这种追求最大利益行为的外部条件，如技术、资源、体制等。371.6.2经济理性主义假设是现代西方经济学贯穿始终的最重要1.6.3均衡分析方法均衡是从物理学借用的概念，在经济学中主要描述三种情况：经济当事人利益最大化状态市场供给与需求的均衡市场供给与需求非均衡保持不变总体上，均衡指一种“保持不变”的状态。381.6.3均衡分析方法均衡是从物理学借用的概念，在经济学中1.6.4静态、比较静态和动态分析方法静态分子重点刻画均衡状态的特征以及形成均衡状态的条件。比较静态研究两个均衡状态之间的联系，揭示一个均衡会沿着哪个方向过渡到另一个均衡状态。动态分析把经济变量的调整放到时间纬度中去研究。391.6.4静态、比较静态和动态分析方法静态分子重点刻画均衡1.6.5总量分析与个量分析（1）宏观经济学以总体经济活动为对象，它必须描绘社会经济活动的总图景，分析影响就业与经济增长的总量以及相互关系。如社会总供求、均衡的国民收入、总就业量、物价水平、经济增长率等如何决定；总消费、总储蓄、总投资、货币供求量、利息率、汇率等如何决定，以及它们的相互依存关系。401.6.5总量分析与个量分析（1）宏观经济学以总体经济活动总量分析与个量分析(2)微观经济学则以个体经济活动为对象，分析单个厂商如何获得最大利润，单个居民户如何得到最大满足。如单个商品的效用、供求量、价格等如何决定；单个企业的各种生产要素的投入量、产出量、成本、收益和利润等如何决定以及这些量之间的相互关系。41总量分析与个量分析(2)微观经济学则以个体经济活动为对象，分1.6.6需求分析与供给分析研究市场经济离不开需求分析和供给分析，宏观经济学也不例外。不过宏观经济学的需求和供给分析有其自身特点：经济萧条时侧重于需求分析；经济高涨时侧重于供给分析。短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。421.6.6需求分析与供给分析研究市场经济离不开需求分析和供1.6.7存量分析与流量分析（1）flow是指一定时期测算出来的量值Stock则是指一个时点测算出来的量值流量来自于存量，流量又归于存量之中人口总数是个存量，它表示一个时点上人口数；而人口出生数是流量，它表示一个时期内新出生人数。一定的人口出生数来自于一定的人口数，而新出生的人口数又计入人口总数。同理，一定的国民收入来自于一定的国民财富，而新创造的国民收入又计入国民财富中。431.6.7存量分析与流量分析（1）flow是指一定时期测存量分析与流量分析（2）投资是流量，资本是存量。国民收入是流量，财富是存量。一个国家的劳动力人数、受雇佣的人数是存量，而一定时间内新找到工作的人数或丢掉工作的人数是一个流量。货币供应量是存量，而货币流通量是流量储蓄是流量，而储蓄额则是存量消费是流量，而消费总额是存量44存量分析与流量分析（2）投资是流量，资本是存量。44存量分析与流量分析（3）45存量分析与流量分析（3）451.6.8事前变量分析与事后变量分析事前变量（计划量、意愿量）：是经济变量在决策时的取值。事后变量（实际量、统计量）：是指经济变量的实际取值。事前变量和事后变量分析在宏观经济分析中相当重要。461.6.8事前变量分析与事后变量分析事前变量（计划量、意愿1.7宏观经济运行的流程宏观经济运行概况的了解。1.7.1简单经济的情况（两部门经济流程）1.7.2包括政府部门的情况（三部门经济流程）1.7.3包括国外部门的情况（四部门经济流程）471.7宏观经济运行的流程宏观经济运行概况的了解。471.7.1简单经济的情况这个经济体系只有家庭和厂商两个部门，而且部门内部不发生交换活动的情况。其中：家庭是要素的供给者，商品的需要者。企业是要素的需要者，商品的供给者。二者通过商品市场和要素市场联系起来。要素成本=要素收入=消费支出=销售收入总产出=总支出=总收入家庭把全部收入用来购买商品，则家庭部门的总支出就可以衡量总产出。家庭的支出又等于总收入，则总产出也等总收入。481.7.1简单经济的情况这个经济体系只有家庭和厂商两个部门1.7.1两部门经济流程要素市场家庭部门厂商部门商品市场劳动、土地、资本、企业家才能商品和服务商品流货币流要素收入要素成本消费支出销售收入总产出=总支出=总收入491.7.1两部门经济流程要素市场家庭部门厂商部门商品市场1.7.1两部门经济流程—漏出与注入漏出（leakage）:两部门经济中，实际上家庭不一定把全部要素收入用于消费支出，会多少有一部分用于储蓄，即漏出。从而使商品市场上一部分商品销售不出去。注入（injection）:在家庭有漏出的情况下，就需要建立资本市场，使储蓄转化为投资，注入相应的销售收入。只要厂商的投资等于家庭的储蓄，注入等于漏出，整个国民经济仍然可以达到平衡。501.7.1两部门经济流程—漏出与注入漏出（leakage）:1.7.1两部门经济流程—漏出与注入要素市场家庭部门厂商部门商品市场劳动、土地、资本、企业界才能商品和服务商品流货币流要素收入要素成本消费支出销售收入资本市场储蓄证券投资总产出=总支出=总收入511.7.1两部门经济流程—漏出与注入要素市场家庭部门厂商部门1.7.2包括政府部门的情况（1）现代经济中，政府部门起着非常大的作用，三部门经济就是把政府部门的经济行为加入进来。政府部门的主要经济行为有：从家庭和厂商部门货币流以税收（直接税、间接税）的形式流入政府；以公债的形式从资本市场流入。货币流流出方面：购买厂商商品支出；向家庭转移支付；向资本市场发行货币。最终仍然会保持宏观经济的均衡。521.7.2包括政府部门的情况（1）现代经济中，政府部门起三部门经济流程图（2）直接税是指其负担不能转嫁的税，包括根据收入和财产征收的税，如个人收入所得税、公司所得税、财产税和财产转移税等间接税是指其税负可能转嫁的税，包括与商品的交易相联系的税收，如消费税、货物税、关税等。政府的转移支付（TransferPayments）包括经济萧条年份的失业救济金退休人员的退休金对盲人退伍军人和其他人的补助金以及政府支付的公债利息53三部门经济流程图（2）直接税53三部门经济流程图（2）三部门经济中的注入和漏出：第一：注入---企业投资；漏出---居民储蓄第二：注入---政府支出；漏出---政府税收54三部门经济流程图（2）三部门经济中的注入和漏出：54三部门经济流程图要素市场家庭部门厂商部门商品市场商品流货币流资本市场储蓄证券投资政府部门要素收入要素成本消费支出销售收入直接税间接税转移支付政府购买公债发行货币发行总产出=总支出=总收入55三部门经济流程图要素市场家庭部门厂商部门商品市场商品流货币流1.7.3包括国外部门的情况（1）四部门经中把国外对宏观经济的影响纳入进来，国外的经济影响主要有：家庭进口厂商与国外的商品往来于资本往来政府直接进口国外商品以及对进口征收关税561.7.3包括国外部门的情况（1）四部门经中把国外对宏观四部门经济流程（2）四部门经济中的注入和漏出：第一对：注入---企业投资；

漏出---居民储蓄第二对注入---政府支出；

漏出---政府税收第三对注入---出口；增加国内消费漏出---进口；退出国内消费57四部门经济流程（2）四部门经济中的注入和漏出：571.7.3四部门经济流程图要素市场家庭部门厂商部门商品市场商品流货币流资本市场储蓄证券投资政府部门要素收入要素成本消费支出销售收入直接税间接税转移支付政府购买公债发行货币发行国际市场居民进口进出口资本往来政府进口关税总产出=总支出=总收入581.7.3四部门经济流程图要素市场家庭部门厂商部门商品市场宏观经济分析的五大平衡及其综合均衡：要素市场：主要是劳动力市场，通过工资率和劳动政策，调整劳动力的总供给和总需求，达到劳动均衡。商品市场：主要是消费品市场，通过物价指数和物价政策，调整商品的总供给和总需求，达到商品均衡。资本市场：指用于投资的资本市场，通过利率和货币政策，调整货币的总供给和总需求，达到货币均衡。政府收支：指政府的税收和支出，通过税率和财政政策调整财政收入和支出，达到财政均衡。国际市场：包括经常项目和资本项目，可以通过汇率和对外经济政策，达到外汇平衡和国际收支平衡。59宏观经济分析的五大平衡及其综合均衡：要素市场：59导论部分结束谢谢！60导论部分结束谢谢！60宏观经济学Macroeconomics

南京理工大学经济管理学院宏观经济学Macroeconomics

南京理工大学经济管理教师介绍：徐生钰，南京理工大学经济管理学院应用经济学系教师，南京大学商学院博士，主要研究方向为宏观经济学、公共经济学和劳动经济学。希望在本学期与各位同学多多交流。联系方式：xushyu@126.com1358405680362教师介绍：徐生钰，南京理工大学经济管理学院应用经济学系教师，学习要求：任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。通过媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题。学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。63学习要求：任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不打鸟问题某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的题目是这样的：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”于是小岚反问：“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”“枪声有多大？”“80-100分贝。”“那就是说会震的耳朵疼罗？”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”64打鸟问题某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。”老师已经不耐烦了。“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok!”“ok，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟？”“没有。”打鸟问题65“您确定那只鸟真的被打死啦？”打鸟问题5“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”“打鸟的人眼睛有没有花？保证是10只？”“没有花，就10只。”老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但小岚继续问：“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，”小岚满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒。打鸟问题66“算不算怀孕肚子里的小鸟？”打鸟问题6学习和参考书目初级教程：高鸿业：宏观经济学，高教出版社（第三版）（主要教材）宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社梁东黎：宏观经济学，南京大学出版社萨缪尔森：经济学（下）版本很多中级教程：梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社多恩布施和费希尔：宏观经济学，中国人民大学出版社高级教程：费希尔：宏观经济学（高级教程），经济科学出版社罗默：宏观经济学，商务印书馆（也有上财版）67学习和参考书目初级教程：7第一讲

宏观经济学导论宏观经济学Macroeconomics第一讲

宏观经济学导论宏观经济学Macroeconomi第一讲宏观经济学导论导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微观将济学的区别、宏观经济学的基本框架、产生和发展的历史以及研究方法等基本问题进行提要性介绍，从而对宏观经济学有一个初步了解和认识。69第一讲宏观经济学导论导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微第一讲宏观经济学导论1.1宏观经济学研究的问题1.2宏观经济变量1.3宏观经济学与微观经济学1.4宏观经济学基本框架1.5宏观经济学的产生和发展1.6宏观经济学的研究方法1.7宏观经济运行的流程70第一讲宏观经济学导论1.1宏观经济学研究的问题101.1宏观经济学研究的问题与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。研究的问题主要有：国民收入（总产出）就业问题（资源的充分利用问题）通货膨胀（物价问题）经济周期（国民收入波动）经济增长问题国际收支与汇率核心问题：国民收入711.1宏观经济学研究的问题与微观经济学研究厂商，消费者行为美国1900-2000年人均实际GDP

72美国1900-2000年人均实际GDP 12美国1900-2000年失业率

73美国1900-2000年失业率 13美国1900-2000年通货膨胀率

74美国1900-2000年通货膨胀率 14

出口商品总额增长率（%）年平均增长率14.15%中国出口状况中国出口商品总额（亿美元）

1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 20012661.00001020304090919293949596979899000175出口商品总额增长率（%）中国出口状况中国出口商品总额（亿美年份中国宏观经济增长与波动

国民收入增长率（%）-30-20-100102030505560657075808590950076年份中国宏观经济增长与波动国民收入增长率（%）-30-201978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。

商品零售价格指数（上年=100）

城镇登记失业率（%）中国失业与通货膨胀951001051101151201257880828486889092949698001.52.02.53.03.54.0788082848688909294969800771978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨周期成分增长速度趋势成分78808284868890929496980020

151050–5–10中国的经济周期变化78周期成分增长速度趋势成分78801.2宏观经济变量宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总和，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率，利率，汇率等等。791.2宏观经济变量宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量1.3宏观经济学与微观经济学（1）微观经济学宏观经济学理论依据新古典经济学凯恩斯主义经济学基本假设资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业分析方法个量分析总量分析分析对象家庭、企业、市场国民经济总体研究中心市场价格国民收入主要目标个体利益最大社会福利最大801.3宏观经济学与微观经济学（1）微观经济学宏观经济学理论1.3宏观经济学与微观经济学（2）微观经济学:以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。微观经济学是宏观经济学的基础合成谬误（FallacyofComposition）：有些在个体或微观成立的道理，不能因此断定在在整体或宏观同样成立，否则会出现合成推理的谬误。（节俭反论、单个厂商工资与总体）811.3宏观经济学与微观经济学（2）微观经济学:以单个企业1.4宏观经济学基本框架第一讲宏观经济学导论第二讲国民收入核算理论第三讲简单国民收入决定理论（45度线模型）第四讲产品市场和货币市场的一般均衡（IS-LM模型）第五讲宏观经济政策分析第六讲宏观经济政策实践第七讲总需求—总供给模型（AD

-AS模型）第八讲失业与通货膨胀第九讲国际经济的基本知识第十讲国际经济部门的作用第十一讲经济增长和经济周期理论第十二讲宏观经济学在目前的争论和共识理论主体821.4宏观经济学基本框架第一讲宏观经济学导论理论主体21.4宏观经济学基本框架国民收入短期决定及对策总需求曲线产品市场货币市场国际市场总供给曲线——劳动市场（和总量生产函数）长期决定及对策——经济增长和经济周期理论有关国民收入的短期决定的不同意见和对策831.4宏观经济学基本框架国民收入短期决定及对策总需求曲线产1.5宏观经济学的产生和发展1.5.1经济学演化简史1.5.2宏观经济学的产生和发展841.5宏观经济学的产生和发展1.5.1经济学演化简史241.5.1经济学演化简史851.5.1经济学演化简史251.5.1经济学演化简史经济学是发财致富的学问,经济学是发财致富的学问，经济学起源于对价值来源问题的探讨。重商主义时期（托马斯•孟；蒙克莱田）主要观点：金银是财富的唯一形式，增加财富必须进行对外贸易。价值产生于流通领域。政策主张：保护贸易861.5.1经济学演化简史经济学是发财致富的学问,经济学是发1.5.1经济学演化简史价值创造由流通领域转向生产领域，古典经济学产生。古典经济学：古典经济学从17世纪中期开始到19世纪70年代前为止由威廉-配第（Petty:1623-1687）始创亚当·斯密（Smith:1723-1790）集其大成《国民财富的性质与原因的研究》（1776）——看不见的手大卫-李嘉图（Ricardo:1772-1823）最后完成--《政治经济学及赋税原理（1817）——李嘉图等价萨伊(Say)：供给能够创造自己的需求——萨伊定律(Say’sLaw)约翰·穆勒：1848年，《政治经济学原理》，经济学的第一次综合871.5.1经济学演化简史价值创造由流通领域转向生产领域，古1.5.1经济学演化简史古典经济学的中心是研究国民财富如何增长，他们强调了财富是物质产品，因此，增加财富的方法就是通过资本积累等途径来发展生产，亚当·斯密第一次宣称任何一个生产部门的劳动都是国民财富的源泉，他一方面批判了重商主义所主张的只有对外贸易才是财富来源的错误观点，另一方面又克服了重农主义者所持有的只有农业劳动才创造财富的偏见，从而明确提出了劳动价值论。881.5.1经济学演化简史古典经济学的中心是研究国民财富如何1.5.1经济学演化简史新古典经济学（马歇尔、瓦尔拉斯）——微观经济学形成新旧葡萄酒之争于古典经济学的危机边际革命（边际三杰：门格尔、瓦尔拉斯和杰文斯）马歇尔在1890年出版的第二本有里程碑意义的经济学教科书《经济学原理》中提出具有首创意义的均衡价值论，使他成为经济学说史上第一个真正的集大成者，占有无可争辩的‘‘一代宗师’’的地位，“AllinMarshall.”891.5.1经济学演化简史新古典经济学（马歇尔、瓦尔拉斯）—1.5.2宏观经济学的产生和发展经济大萧条与新古典经济学的危机凯恩斯主义经济学：《就业、利息和货币通论》（１９３６年）萨缪尔森的第三次综合：1948年，《经济学》。新古典综合派与混合经济货币主义、供给学派与理性预期货币主义（弗里德曼）供给学派（拉弗）理性预期（卢卡斯）新古典宏观经济学与新凯恩斯主义新古典宏观经济学——理性预期发展而来新凯恩斯主义——凯恩斯主义发展而来901.5.2宏观经济学的产生和发展经济大萧条与新古典经济学古典宏观经济模型<边际分析法>

货币主义、供给学派、理性预期学派凯恩斯模型产品市场的均衡货币市场的均衡劳动市场的均衡新古典综合派AD曲线（凯恩斯的）AS曲线（工资刚性）菲利普斯曲线宏观经济政策解释经济运行宏观经济学理论体系的来源91古典宏观经济模型<边际分析法>货币主义、供给学派、理性预期人物简介：J.M.Keynes（1883—1946）英国经济学家凯恩斯于1936年出版的《就业利息和货币通论》，简称《通论》，（经济学中的三部“圣经”之三）是国家干预主义的开山之作，标志着现代宏观经学的产生注：所谓三部“圣经”就是：《国富论》《资本论》《通论》92人物简介：J.M.Keynes（1883—1946）英人物简介：MiltonFriedman1976年诺贝尔经济学奖获得者研究领域：消费货币史与货币政策稳定性政策的混合使用93人物简介：MiltonFriedman1976年诺贝尔经济人物简介：RobertE.Lucas1995年诺贝尔经济学奖获得者研究领域：理性预期货币中性理论转型经济分析

94人物简介：RobertE.Lucas1995年诺贝尔经1.6宏观经济学的研究方法1.6.1实证分析方法1.6.2经济理性主义假设1.6.3均衡分析方法1.6.4静态、比较静态和动态分析方法1.6.5总量分析与个量分析1.6.6需求分析与供给分析1.6.7存量分析与流量分析1.6.8事前变量分析与事后951.6宏观经济学的研究方法1.6.1实证分析方法351.6.1实证分析方法实证分析方法的精神实质是揭示经济现象之间的因果关系。经验实证：就是对个别经济现象因果联系的认识上升到理论的高度，即从中挖掘出一般性的规律。认识路线是从个别到一般。逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。它对因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素，从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是从一般到个别。实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。961.6.1实证分析方法实证分析方法的精神实质是揭示经济现象1.6.2经济理性主义假设是现代西方经济学贯穿始终的最重要的假定之一。是指在进行逻辑实证的研究过程中，总是假定当事人非常明确行为的目标，在经济决策时，总是深思熟虑的进行权衡比较，选择最佳方案，以期获得尽可能大的利益。经济理性主义隐含了经济学研究对当事人追求最大利益行为的肯定。当事人从理性出发选择的行为与社会最优相悖时，经济学不简单的指责追求最大利益行为本身，而是探求使当事人选择这种追求最大利益行为的外部条件，如技术、资源、体制等。971.6.2经济理性主义假设是现代西方经济学贯穿始终的最重要1.6.3均衡分析方法均衡是从物理学借用的概念，在经济学中主要描述三种情况：经济当事人利益最大化状态市场供给与需求的均衡市场供给与需求非均衡保持不变总体上，均衡指一种“保持不变”的状态。981.6.3均衡分析方法均衡是从物理学借用的概念，在经济学中1.6.4静态、比较静态和动态分析方法静态分子重点刻画均衡状态的特征以及形成均衡状态的条件。比较静态研究两个均衡状态之间的联系，揭示一个均衡会沿着哪个方向过渡到另一个均衡状态。动态分析把经济变量的调整放到时间纬度中去研究。991.6.4静态、比较静态和动态分析方法静态分子重点刻画均衡1.6.5总量分析与个量分析（1）宏观经济学以总体经济活动为对象，它必须描绘社会经济活动的总图景，分析影响就业与经济增长的总量以及相互关系。如社会总供求、均衡的国民收入、总就业量、物价水平、经济增长率等如何决定；总消费、总储蓄、总投资、货币供求量、利息率、汇率等如何决定，以及它们的相互依存关系。1001.6.5总量分析与个量分析（1）宏观经济学以总体经济活动总量分析与个量分析(2)微观经济学则以个体经济活动为对象，分析单个厂商如何获得最大利润，单个居民户如何得到最大满足。如单个商品的效用、供求量、价格等如何决定；单个企业的各种生产要素的投入量、产出量、成本、收益和利润等如何决定以及这些量之间的相互关系。101总量分析与个量分析(2)微观经济学则以个体经济活动为对象，分1.6.6需求分析与供给分析研究市场经济离不开需求分析和供给分析，宏观经济学也不例外。不过宏观经济学的需求和供给分析有其自身特点：经济萧条时侧重于需求分析；经济高涨时侧重于供给分析。短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。1021.6.6需求分析与供给分析研究市场经济离不开需求分析和供1.6.7存量分析与流量分析（1）flow是指一定时期测算出来的量值Stock则是指一个时点测算出来的量值流量来自于存量，流量又归于存量之中人口总数是个存量，它表示一个时点上人口数；而人口出生数是流量，它表示一个时期内新出生人数。一定的人口出生数来自于一定的人口数，而新出生的人口数又计入人口总数。同理，一定的国民收入来自于一定的国民财富，而新创造的国民收入又计入国民财富中。1031.6.7存量分析与流量分析（1）flow是指一定时期测存量分析与流量分析（2）投资是流量，资本是存量。国民收入是流量，财富是存量。一个国家的劳动力人数、受雇佣的人数是存量，而一定时间内新找到工作的人数或丢掉工作的人数是一个流量。货币供应量是存量，而货币流通量是流量储蓄是流量，而储蓄额则是存量消费是流量，而消费总额是存量104存量分析与流量分析（2）投资是流量，资本是存量。44存量分析与流量分析（3）105存量分析与流量分析（3）451.6.8事前变量分析与事后变量分析事前变量（计划量、意愿量）：是经济变量在决策时的取值。事后变量（实际量、统计量）：是指经济变量的实际取值。事前变量和事后变量分析在宏观经济分析中相当重要。1061.6.8事前变量分析与事后变量分析事前变量（计划量、意愿1.7宏观经济运行的流程宏观经济运行概况的了解。1.7.1简单经济的情况（两部门经济流程）1.7.2包括政府部门的情况（三部门经济流程）1.7.3包括国外部门的情况（四部门经济流程）1071.7宏观经济运行的流程宏观经济运行概况的了解。471.7.1简单经济的情况这个经济体系只有家庭和厂商两个部门，而且部门内部不发生交换活动的情况。其中：家庭是要素的供给者，商品的需要者。企业是要素的需要者，商品的供给者。二者通过商品市场和要素市场联系起来。要素成本=要素收入=消费支出=销售收入总产出=总支出=总收入家庭把全部收入用来购买商品，则家庭部门的总支出就可以衡量总产出。家庭的支