2021年11月浙江省东阳市教育系统2021年面向2022届优秀毕业生招聘教师模拟卷(二)

模拟卷(二)1、单选题从作用的对象看，教育功能可分为_____A:正向功能与负向功能B:显性功能与隐性功能C:个体功能与社会功能D:显正向功能和隐负向功能参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】关于教育功能类型的划分，从作用的对象看，可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，可分为显性功能和隐性功能。谋生功能和享用功能是教育的个体功能。第1题所属考点-教育与教育学2、单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。不均衡性体现在两方面：一是同一方面发展的不均衡性，二是不同方面发展的不均衡性。第2题所属考点-教育理论综合知识3、填空题《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推选使用全国通用的____和规范字。参考答案:普通话第3题所属考点-中学教育理论综合4、单选题教案是指_____。B:单元教学进度计划D:学期教学进度计划参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。第4题所属考点-小学教育理论综合5、单选题关于我国的节气，以下说法不正确的是_____A:公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置B:“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象C:节气反映了月球围绕地球运动的过程D:二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。故选C。第5题所属考点-教师的历史与传统文化素养6、单选题古希腊斯巴达教育的特性是_____。B:强调培养武士和公民D:强调农业和法律教育参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。第6题所属考点-教育综合基础知识7、单选题关于错觉的说法不正确的是_____A:错觉就是对客观事物不正确的感觉B:错觉的产生是由于个人心理原因C:错觉不存在个体差异D:错觉是可以通过主观努力来纠正的参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。第7题所属考点-教育理论综合知识8、判断题具有高信度的测验一定具有高效度。_____参考答案:错误本题解释:答案：错误第8题所属考点-教学9、单选题_____活动是学校教育的中心。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：个体在学习活动中因感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为学习需要。第10题所属考点-学习动机11、简答题试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。参考答案:【答案要点】(1)学校班级管理中存在的问题有：①班主任对班级管理方式偏重于专断型；②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。(2)解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：①以满足学生的发展为目的；②确立学生在班级中的主体地位；③有目的地训练学生进行班级管理的能力。第11题所属考点-班主任与班级管理12、填空题____是教学活动得以顺利进行的基本保证。参考答案:教学设计本题解释:【答案】教学设计第12题所属考点-教育理论综合知识13、判断题我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：《幼儿园工作规程》第六十二条规定，本规程自一九九六年六月一日施行。第13题所属考点-幼儿园教育理论综合14、单选题国务院和地方各级人民政府_____城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。参考答案:D本题解释:【答案】D。第14题所属考点-义务教育法15、单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是_____A:“现在时间到了，该下班了”B:“没看好病的病人请明天再来吧”C:“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D:“请还没卖完东西的售货员明天再来”参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。第15题所属考点-游戏活动与指导16、单选题提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：1968年奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。第16题所属考点-教育理论综合知识17、简答题简述如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。参考答案:参考解析：教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教曹工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。第二，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加彭励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。第17题所属考点-教育理论综合知识18、多选题如何做关系图_____。A:找出文中的主要观点B:找出次要的观点或支持主要观点的部分C:标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D:一般从左向右展开，用箭头连接各步参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：项是流程图的要求。第18题所属考点-教育公共基础知识19、单选题小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八说明小学生_____。A感知能力不成熟B能力不健全C不深刻D能力有欠缺参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学生正处于感知能力的发展阶段。第19题所属考点-小学教育理论综合20、单选题对幼儿进行认知和数学教育时，我们要注重_____A:教给幼儿知识和技能B:先讲明白，再让幼儿动手辦作C:让幼儿自己操作探究D:让幼儿多做练习，熟能生巧参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：数学教育主要的任务就是让幼儿自己操作探索。第20题所属考点-教育活动的组织与实施21、单选题_____是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称之为客观标准，评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第21题所属考点-教育理论综合知识22、单选题儿童中心论违背了_____A:传授知识和发展能力相统一的规律B:间接经验与直接经验相结合的规律C:知识教学与思想教育相统一的规律D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律参考答案:D本题解释:答案：D【解析】儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用。第22题所属考点-教学23、单选题有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査人格的特征。人格功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。故选D。第23题所属考点-学生指导24、判断题相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____参考答案:正确第24题所属考点-中学教育理论综合25、简答题简述述布卢姆的目标分类理论。参考答案:参考解析：(1)认知领域的目标在认知领域。教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。(2)情感领域的目标在情感领域．教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。(3)动作技能领域目标①反射动作；②基础性基本动作(这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标)；③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的基础)；⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言(姿势、手势、面部表情)。第25题所属考点-教育理论综合知识26、简答题简述班主任在班级管理中的地位和作用。参考答案:【答案要点】(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。第29题所属考点-教育与人的发展第26题所属考点-班主任与班级管理27、单选题按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。A:水平迁移与垂直迁移B:同化性迁移与顺应性迁移C:普通迁移与特殊迁移D:顺向迁移与逆向迁移参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。第27题所属考点-中学教育理论综合28、判断题长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。第28题所属考点-教育理论基础知识29、简答题为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?参考答案:参考答案：(1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。(2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。第32题所属考点-教育理论综合知识30、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。第30题所属考点-教育理论综合知识31、单选题世界上最早、最完整的一部教育著作是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。故选A。第31题所属考点-教育基础32、单选题一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是_____。A以无意想象为主B的自由想象C象为主D:有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织参考答案:D本题解释:参考答案：D。第35题所属考点-教育公共基础知识33、单选题美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。第33题所属考点-教育理论综合知识34、单选题课程评价最重要的作用是_____A:检查或鉴定教育目标是否达成B:及时发现现行课程与预定目标之间的差距C:确保其正确的方向D:促进教育教学的改进参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。第34题所属考点-教育评价35、单选题“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话所指的影响人的身心发展的因素是_____。D主观能动性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：36、单选题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。第36题所属考点-教育理论综合知识37、单选题_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。第37题所属考点-幼儿园教育理论综合38、单选题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。C德情感参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对道德的知、情、意、行关系的掌握。【参考答案】C【名师点睛】通过道德教育，学生基本上都能形成正确的道德认识，但要内化为自觉的道德要求并转化为正确的道德行为还需要积极的道德情感的激发。学生只有对某一认识产生情感，具有强烈的爱憎、好恶，才会对这一道德认识或追求，或舍弃；如果学生冷漠，缺乏热情，在行为上就不会表现出强烈的反映。我们经常在公交车上看到青年人不给老年人让座的现象，就是因为青年人的情感冷漠，缺乏积极的道德情感。第38题所属考点-德育39、单选题大量研究结果表明，短时记忆的容量为_____个组块。参考答案:C本题解释:【答案】C。第39题所属考点-中学教育理论综合40、单选题某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。第40题所属考点-教育理论综合知识41、填空题根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、____和____三种。参考答案:无意注意有意注意有意后注意本题解释:参考解析：无意注意有意注意有意后注意第41题所属考点-教育理论综合知识42、单选题传染病是由()引起的一类疾病。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。第42题所属考点-生活指导43、简答题美感参考答案:参考解析：美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。第43题所属考点-教育公共基础知识44、单选题下列选项属于教育的基本要素的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题小娜是她们班的班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时第47题所属考点-幼儿园保教知识与能力的班级处于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。第45题所属考点-班级管理46、单选题小明看到班上学习成绩优秀的同学获得奖学金，暗下决心一定要努力学习，这属于。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查替代强化的含义。第46题所属考点-学习的基本理论47、单选题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____A:体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。48、简答题冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……丁明：你说咱们都快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当做小孩看，什么都管。冯亮：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了，今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱。冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名的心跳，干警既紧张又害羞，以前不是这样。丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个完美的人。丁明：我特理解你，这感觉我也有，而且特别想跟人倾诉，就是不知道该和谁说。上面两位同学的对话，反映了中学生青春期情绪发展的什么特点，该如何调节？参考答案:【参考答案】一、1、情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显2、反抗情绪与逆反心理3、对异性的情感二、1、教会学生形成适宜的情绪状态2、丰富学生的情绪体验3、引导学生正确看待问题4、教会学生情绪调节的方法5、通过实际锻炼提高学生情绪调节能力第48题所属考点-情绪、情感与意志49、单选题教学过程是实现教学目的、_____及提高教学质量的重要条件。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。第49题所属考点-小学教育理论综合50、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活动目标是某次教育活动需要达成的目标。第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于{##}若干重大问题的决定》。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查考生对时政要闻的关注。中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过的文件之一是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》这个文件，所以正确答案应选B。第51题所属考点-教育公共基础知识52、判断题教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：第52题所属考点-教育公共基础知识53、判断题最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：最早以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。第56题所属考点-义务教育法第53题所属考点-教育理论综合知识54、单选题我国民国时期的大教育家_____被称为“万世师表”。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：我国民国时期的大教育家陶行知被称为“方世师表”。第54题所属考点-教育公共基础知识55、单选题强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。第55题所属考点-学习的迁移56、单选题义务教育实行领导统筹规划实施为主管理的体制。_____A:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D:国务院；市级人民政府；县级人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。57、单选题_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。参考答案:B本题解释:【答案】B。第57题所属考点-幼儿园教育理论综合58、简答题叙事研究参考答案:参考解析：叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。第58题所属考点-教育公共基础知识59、简答题始动调节参考答案:参考解析：始动调节是指大脑皮层神经元的活动，开始是缓慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高。第59题所属考点-教育公共基础知识60、单选题某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；粘液质的人稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感，故选A。第63题所属考点-教育理论综合知识第60题所属考点-人格61、单选题幼儿语言发展中最基本的句型是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】在整个幼儿期，简单的陈述句是最基本的句型，占的比例较大。其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。故选C。第61题所属考点-教育理论综合知识62、简答题习惯化参考答案:参考解析：习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。第62题所属考点-教育公共基础知识63、单选题教育目的要回答的问题是_____C:实现教育目的的途径参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育目的是培养人的质量规格标准，要回答的问题就是培养怎样的人。64、填空题给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境，我们称之为____。参考答案:问题第64题所属考点-问题解决与创造性65、单选题一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。第65题所属考点-学生的心理发展与教育66、单选题“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。第66题所属考点-中学教育理论综合67、填空题“一般发展”的理论是由前苏联又一著名心理学家____提出的。参考答案:赞可夫本题解释:【答案】赞可夫第67题所属考点-教育理论综合知识68、单选题在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物.第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题美国心理学家加德纳得出的智力理论是：_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(HowardGardner)在1983年提出。第69题所属考点-能力70、单选题1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师()的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题干所说的国际儿童文学奖即国际安徒生奖。故选C。第70题所属考点-教师的文学素养71、单选题下列情境中代表内在动机的情境是_____。A:语文课上小李做数学作业B:王老师对张华的单词测验成绩表示满意C:校长在全校大会上宣布三好学生名单D:陈英每天独自读几小时文学名著参考答案:D本题解释:【答案】D解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励 (教师的赞许和三好学生)，这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选题对违法犯罪的未成年人，实行_____的方针。A:教育、感化、挽救B:批评、教育、惩罚C:说理、劝服、感化D:批评、教育、感化参考答案:A本题解释:【答案】A。第72题所属考点-未成年人保护法73、单选题想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点？_____A:所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作B:有些秘书是大学中文专业的毕业生C:想从事秘书工作的人有些报考了中文专业D:有不少秘书都有中文专业学位参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据直接推理可知，由“想从事秘书工作的学生都报考中文专业”可推出“有些报考中文专业.的人想从事秘书工作”，故题干是一个不完整的三段论推理，要想使题干为真，根据三段论推理的定义，必须补充条件“所有报考中文专业的人都想从事秘书工作”，故选A。第73题所属考点-教学基本能力74、单选题苏霍姆林斯基的教育思想是_____。B过程最优化参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]苏霍姆林斯基指出，必须要改善教育过程，实施“和谐教育”。和谐教育注重的是教育同创造性的生产劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，等等。“和谐教育”所追求的目标是学生在以上这些因素和谐共存的状态中得以全面发展。第74题所属考点-教育理论综合知识75、单选题下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是_____。A:就人声和物声而言。新生儿趋向物声B:就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C:就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D:新生儿爱听柔和的声音参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。第75题所属考点-教育理论综合知识76、单选题_____是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。第76题所属考点-教育公共基础知识77、单选题学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_____A节约了办学成本C劳取酬D:侵犯了老师的权利参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《教师法》第七条第四款规定教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除老师绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。另外，第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这也属于教师的基本权利，不得以其为借口克扣教师绩效工资。故选D。第77题所属考点-幼儿园综合素质78、单选题希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人得_____D实现的需要参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：尊重需要具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。这里不光是想得到关心还希望得到认可和地位，需和归属需要区分开。第78题所属考点-需要、动机、兴趣79、多选题以下属于时间单位的有_____参考答案:AC本题解释:参考答案：AC。参考解析：一世纪是一百年，一纳秒是十亿分之一秒，均为表示时间的单位。光年是长度单位，指光在真空中行走的距离，它是由时间和速度计算出来的。焦耳是能量、功、热的单位。因此，B、D都不选。故选AC。第79题所属考点-教育公共基础知识80、单选题情绪和情感所反映的是_____。A:客观事物的本质属性B:客观事物的外部现象C:客观事物之间的关系D:客观事物与人的需要之间的关系参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。第80题所属考点-情绪、情感与意志81、单选题我国《教师法》规定，教师节为每年_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查教师节的日期。【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年九月十日为教师节。第81题所属考点-教育理论综合知识82、简答题操作技能训练的要求有哪些？参考答案:【出题思路】本题考查考生对操作技能训练要求的掌握。【参考答案】(1)准确地示范与讲解示范、讲解在操作技能形成过程中是不可缺少的，准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映像，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。示范与讲解相结合。如何结合，视情况而定，如果强调操作，示范为主；如强调学习的法则与原理，以讲解为主。(2)必要而适当的练习练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习’可以使个体掌握某种操作技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。(3)充分而有效的反馈一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈；二是外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。前者是个体通过自身的视免、听觉、触觉、动觉等获取的反馈信息，尤其是动觉反馈信息最有代表性。后者是教师、教练、示范者、录像、计算机等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈。毫无疑问，反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中结果反馈的作用尤为明显。(4)建立稳定清晰的动觉动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性’如紧张、放松等，而不是外界事物的特性。这些有关肌肉活动的各种感知觉等与视觉、听觉有所不同’如果不经过训练，它们很难为个体明确地意识到，并经常受到外部因素的影响，处于被掩盖的地位。由于运动知觉的模糊性，经常会发生学习者对自己的错误动作不能意识到的现象，当然也就很难对动作进行有意识的调节或控制。这样就容易导致技术水平不稳定，难以找出动作失误的确切原因，使操作技能的学习陷入盲目状态。因此，有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。第82题所属考点-技能的形成83、单选题下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。第83题所属考点-小学综合素质84、简答题试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。参考答案:参考解析：(1)注重对元认知监控和调节的训练。在加强学习策教学的同时，注重元认知监控和调节的教学。元认知能意识和体验学习情境中各种变量间的关系及其变化，并导致感情活动的形成，而成熟的学习调节与控制则能根据上述体验来监视并控制学习方法的使用，使之自始至终伴随学习过程并适合于新的情境下的学习。研究发现，元认知监控策的有效教学可采取以下技术：①出声思考；②写思考日志；③计划和自我调节；④报告思维过程；⑤自我评价。(2)有效运用教学反馈。反馈能改进学习，提高学习效果。研究证明，如果降低训练的速度，增加反馈，使学生知道他们运用策的不足之处，评价训练的有效性，理解学习策的效应，或者体会到学习策的确改善了他们的学习，学生就更有可能把学习策运用于更为现实的学习情境中去。(3)提供足够的教学时间。学习的调节与控制是否自动化、学习方法的使用是否熟练，是学习策持续使用和迁移的条件之一。为此，提供给学生足够的策训练的时间，使之达到自动化的程度就显得十分必要。第87题所属考点-教育理论综合知识第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题表现为"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的阶段是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的态度和品德形成了。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年义务教育”是在_____参考答案:C本题解释:【答案】C。第86题所属考点-义务教育法87、简答题简述知识学习的类型参考答案:知识学习的类型根据不同的分类标准，可以有多种分类结果。(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。 (2)根据新旧知识之间的相互联系和作用表现，又可以把知识的学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。第90题所属考点-教育理论综合知识88、填空题对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的____。参考答案:学习动机本题解释:【答案】学习动机第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题我国当前的教育目的的确立所依据的理论是_____D:个人本位与社会本位的历史的、具体的统一参考答案:D本题解释:答案：D【解析】我国的教育目的较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一。首先，我们培养的人是德智体美全面发展的人，体现了对个人价值的尊重；其次，我们培养的人又是社会主义的建设者和接班人，体现了社会对人的要求。第89题所属考点-教育目的90、简答题我国幼儿园的性质与任务是什么？参考答案:社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教