九年级语文下学期文理基础调研模拟试题无答案

浙江省嘉兴市2017届九年级语文下学期文理基础调研模拟试题语文知识积累（13分）根据拼音写出相应的汉字。（3分）春天必然曾经是这样的：满塘叶（àn）花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水（ō）都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期（án）诚的期盼祝祷而美丽起来。古诗文名句填空。（5分）⑴晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）⑵，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）⑶衣带渐宽终不悔，。（柳永《蝶恋花》）⑷陈和义《登岳阳楼（其一）》中，写凭吊往昔又添一悲，更何况在风霜交加的伤情之秋，那是悲上加悲的诗句是：，。文学常识和名著阅读。(3分）⑴下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（）（1分）①盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。④踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。①杜甫②《岳阳楼记》③《西游记》④鲁迅①李白②《茅屋为秋风所破歌》③《聊斋志异》④老舍①李白②《岳阳楼记》③《聊斋志异》④鲁迅D.①杜甫②《茅屋为秋风所破歌》③《西游记》④老舍⑵下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2分）下列加点的文言词语基本释义完全正确的一项是（）（2分）或（有时）异二者之为此诚（确实）危急存亡之秋也罔不因（就着、顺着）势象形以是（因此）人多以书假余B.若听茶声然（……的样子）至于夏水襄陵，沿（逆流而上）溯阻绝欲信（通“伸”，伸张）大义于天下先帝不以（因为）臣卑鄙C.负势竞上，互相轩邈（远）偕（一起）数友出东直门并有乘骑弄旗标（举）枪舞刀于水面者辍（停止）耕之垄上D.如（按照）其言，果得和数里外濯清涟而不妖（美丽而不端庄）微（没有）斯人，吾谁和归入则无法家拂（通“弼”，辅佐）士现代文阅读（10分）稗子不会躲开豆春明⑴每年端阳一过，母亲就会下田扯稗子。⑵稗子这东西，是个假聪明。开始时混在稻秧里，偷偷争水争肥。母亲天天从田边走过，也没发现它。但过了端阳，它就憋不住了，使劲蹿个，冒出头来。要是它能再憋上一段时间，说不定母亲就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回来，它已经扎稳了根。再去扯，会一扯一个大坑，连旁边的稻秧也跟着扯起来。那时母亲也许就会睁一只眼闭一只眼，让它长下去。可惜，它就是憋不住。⑶那段时间，阳光和雨水交替频繁。母亲没扯几根稗子，天就下雨了。她披上一张白油布，继续扯。雨滴砸在秧叶和稗叶上，溅起一层水雾，好像要把稗子藏起来。母亲摸着稗子，从秆一直摸到根，然后分开五指，像个筢子，往上一捞，稗子就被扯掉了。扯了七八根，拴成一把，丢在田坎上。一块田，能有十多把。母亲将它们装进背篼，背回家去。⑷母亲常说：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中间变老的。⑸我家有三四亩田，母亲要忙两三天。扯完稗子，她会生一场病。小腿痛，牙齿痛，头也痛。这几样病，每年都在那几天等着她。她一次也没躲过。哎，吃了那么多次亏，她也不吸取点教训，想个办法躲一躲。⑹我心痛她，给她打电话。别扯了，让它长算了，我说。少收几斤稻谷算个啥嘛，我还说。进城多年，我早已习惯不把稻谷和稗子当回事。母亲答应了。可放下电话，又下到田里。弄得我在电话这头干着急。我拿她一点办法都没有。⑺有几个暑假，我回去看母亲。那时稻谷和稗子快熟了。机耕道两边，一眼望去，高的是稗子，矮的是稻谷。我扯起一根稗子，量一下，它比我还高。稗穗沉甸甸的，有半尺长。看得出来，它长得不错。大多数田里，稗子都长得不错。田的主人，像我一样进了城，没时间扯掉它们。爱咋长咋长，能收多少收多少，他们大多这样想。对于那些长得热热闹闹的稗子，他们已经没有多大兴趣。⑻我家田里的稗子，在村里算最少的。那是母亲用一场病换来的。扯掉稗子，今年又增产了，母亲笑着对我说。她脸黑，不笑还好，笑起来更见苍老。但母亲是真的高兴，为那些即将成熟的稻谷，也为那些被扯掉的稗子。可我实在高兴不起来。因为我的欢乐，早让城市带走了。我让母亲，在她的城里儿子面前，显得好孤单。⑼有一天吃中午饭时，我问，年年扯，还是很多吗？多，不扯不行，母亲回答。看来，她这一辈子，算是和稗子耗上了。一个生病，一个送命，像对仇人似的。其实，母亲和稗子是完全可以不这样的。母亲不扯稗子，起码可以少生病，多活几年。至于稗子，随便找个地方，都比长在家田里强。如果这样，那多好。⑽吃过饭，母亲去沟里洗最后一次扯回来的稗子。洗得干干净净。稗子一身绿，比长在田里还水灵。嫩一点的，母亲细细切碎，拌上米糠，捧给猪吃。但两头大白猪吃惯了父亲煮的稀饭，只吃了两口。母亲又捧给鸡，鸡也不吃。母亲只好把它倒进粪堆。过了一二十天，种秋豆要肥，她拿木棍扒开一看，稗子还是绿的，还是稗子的样子。不得已，她又把粪堆封好，打算再过两三个月，拿来种冬麦。⑾老一些的，母亲扔在院坝里。晒几天，稗子轻飘飘的，能飞起来。有一天，我在灶上做菜，母亲帮忙烧火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃，弄得满屋是烟。我躲了出去。过一阵转来，稗子燃了起来，慢慢化为灰烬。母亲让烟熏出了泪，坐在灶下揉眼睛。好像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。她没输，它也没赢。到底是啥东西呢我也不清楚。但肯定不只是那几斤多收的稻谷，也不只是那几根多长的稗子。⑿今年，母亲满七十岁。她也许是村里最后一个扯稗子的人。但她还会扯下去。稗子也会长下去。⒀吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。⒁吃了她几十年亏的稗子，也不会躲开。⒂倒是我们这些人，好像吃了多大亏似的，躲得远远的，给自己母亲留下一个空荡荡的家，给稗子留下一个空荡荡的村庄。第⑶段画线句子很有表现力，请简要赏析。（2分）你是如何理解第⑾段中“好像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。她没输，它也没赢”这一句子的意思的？请概要分析。（2分）本文的主要人物是母亲，请说说“我”在文中所起到的作用。（3分）有人建议将文题“稗子不会躲开”改为“母亲不会躲开”，对此你有何看法？（3分）古诗文阅读（12分）㈠金陵三迁有感①（3分）【宋】梁栋憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。9.五、六两句中的“唤酒”“愁人”和开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（1分）10.结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。（2分）㈡（9分）叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名而无其实，无以从二三子①，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越②于诸侯。诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则③行志，假货居贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之，非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉吾子之赐。”【注释】①二三子：指晋国的卿大夫。②越：本意为高扬，这里指传播。③略则：犯法。用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（2分）若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有解释下列句中加点的词.（3分）⑴假货居贿⑵恃其富宠⑶以亡于楚用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（2分）吾有卿之名而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？韩宣子贫困，叔向为什么还要向他祝贺？请结合文意说说叔向祝贺的理由。（2分）语言运用（25分）阅读下面文字，按要求作文。孩子说：今天我把种子埋在花坛里，春天它就会长出小苗。诗人说：花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。农民说：有了好的种子，但也不一定都是好收成。智者说：上帝在创造人时，就公平地在每个人心里埋下了一颗种子。请围绕“种子”展开思考和想象，写一篇文章。要求：⑴题目自拟，角度自选，立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶文中不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等；⑷不少于500字。答题卷语文知识积累（13分）根据拼音写出相应的汉字（3分）古诗文名句填空。（5分）⑴⑵⑶⑷文学常识和名著阅读。（3分）⑴（1分）（）⑵（2分）（）（2分）现代文阅读（10分）（2分）（2分）（3分）（3分）古诗文阅读（12分）（1分）10.（2分）（2分）若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有（3分）⑴假（）⑵恃（）⑶亡（）（2分）吾有卿之名而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”（2分）语言运用（25分）请围绕“种子”展开思考和想象，写一篇文章。要求：⑴题目自拟，角度自选，立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶文中不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等；⑷不少于500字。题目20020040040066008800参考答案语文知识积累（13分）（3分）黯、郭、虔（5分）⑴芳草萋萋鹦鹉洲⑵野芳发而幽香⑶为伊消得人憔悴⑷白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（3分）⑴C⑵晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。（2分）D【A.或（或许）B.沿（顺流而下）C.邈（向远处伸展）偕（偕同）】现代文阅读（10分）运用动作（细节）描写，写母亲拔稗子的动作，一连串的动词“摸”“分开”“捞”“扯”“栓”“丢”“装”“背”，刻画了母亲动作的熟练和劳作的艰辛，表现了母亲的勤劳和坚毅，为下文的抒情和议论做铺垫。母亲每次拔稗子之后都要生病，常年如此，身体越来越差，但母亲每年都扯稗子，保证了稻田的丰收，所以说她没输；稗子虽然每次都让母亲生病，但每年都被母亲清除了，所以说它也没赢。母亲用坚毅的品质战胜了稗子，而这种坚毅的品质正是人生特别重要的东西。“我”是文章的叙述者，讲述亲历故事，使文章自然亲切；“我”见证了稗子生长、消亡的一生，也见证了母亲在除稗不止中老去，是行文的线索；“我”的躲开和母亲的坚守形成了对比，“我”在文中表达对稗子的赞叹，对母亲的敬仰，对传统乡村逝去的怀念；用第一人称记述，在拉近和读者距离的同时，便于抒情和议论，“我”在文中适时而有节制地点拨，推动读者深入文本。不赞同：稗子不会躲开，既写出了稗子的顽强生命力，也写出了自然和人有着千丝万缕的关系；用拟人手法制造悬念，引发读者对稗子不会躲开什么的进一步思考，使得主题含蓄而深刻，稗子的坚毅和母亲的坚毅，看似较劲，实则也是一种象征；引发人们思考，自然离不开人，人类也需要自然，生命、自然永恒存在，人和自然永远纠葛，共同存在，人应该如何和自然万物和谐相处。而母亲不会躲开，显得过于直白而缺少美感。赞同：母亲不会躲开，更直接鲜明地揭示了人物性格，表达了“我”对母亲坚毅品格的讴歌；“不会躲开”后面缺少宾语，同样有制造悬念的效果；而稗子不会躲开，太过晦涩。（“赞同”最多给2分）古诗文阅读（12分）诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者虽然身处逆境但仍然满怀希望的积极的人生态度。若不忧德之不建/而患货之不足/将吊不暇/何贺之有(对一处不得分，对两处得一分，对三处