幼儿园语言教育中态势语言

幼儿园语言教育中的

态势语活动2016年11月29日第一页，共十六页。-金龙拍拍操.mp3热身活动第二页，共十六页。1.幼儿园语言教育活动包含哪几种形式？谈话活动（）活动（）游戏文学活动（）活动2.设计和组织听说游戏的基本步骤是哪四步？上节课回顾第三页，共十六页。你表达情感和情绪的方式用得较多的有哪些？讨论与导入语言动作表情声音第四页，共十六页。第五页，共十六页。目光语第六页，共十六页。身姿动作语第七页，共十六页。第八页，共十六页。幼儿园语言教育活动中态势语活动

定义幼儿教师通过身体有关部位发出的用来与幼儿交流思想、表达情感、传递信息、表明态度的一种无声语言，从而有目的、有计划地培养幼儿表达能力的语言教育活动。例如：对于很专注倾听的孩子，竖个大拇指、摸摸头或者击掌。，文学作品欣赏时，辅以动作，帮助幼儿理解。教师用表情表现角色的形象。目光：适度环顾，面向全体，有目的地注视和关注个体第九页，共十六页。应用与理解观看一段视频，理解语言活动中的态势语态势语\幼儿园大班语言《金锁银锁》.flv第十页，共十六页。态势语的设计与组织1.发挥态势语言的优势来组织语言教育活动借助态势语的情感性，鼓励幼儿主动参与。回答问题正确，老师摸摸头内向的孩子，用充满期待的眼神注视和鼓励孩子，或拉着孩子的小手。第十一页，共十六页。态势语的设计与组织

运用夸张的态势语言，引发幼儿对语言活动的持久关注教师夸张的表情、绘声绘色地表演，可以激发幼儿积极参与的兴趣，主动性和创造性被调动起来，专注力更持久。辅助幼儿理解词语和语意把握语言教育活动的重点，突破难点第十二页，共十六页。态势语运用原则情感原则（热情、亲切、和蔼，面带微笑，动之以情，发之于心，真正打动自己，感染孩子。）协调原则（动作和语言的紧密配合，要协调一致，不矫揉造作）适度原则（画龙点睛，要恰到好处，动作不宜多而繁，要精炼简洁，恰到好处。）第十三页，共十六页。根据儿歌，编一个态势语游戏（手指游戏）一个虫虫飞呀，飞到哪里去？两个虫虫飞呀，飞到哪里去？三个虫虫飞呀，飞到哪里去？四个虫虫飞呀，飞到哪里去？好多虫虫飞呀，飞到哪里去？运用与巩固第十四页，共十六页。讲一个幼儿故事，并录成视频。要求：脱稿讲述，并使用态势语言作业第十五页，共十六页。内容梗概幼儿园语言教育中的

态势语活动。文学活动（）活动。你表达情感和情绪的方式用得较多的有哪些。幼儿园语言教育活动中态势语活动

定义。幼儿教师通过身体有关部位发出的用来与幼儿交流思想、表达情感、传递信息、表明态度的一种无声语言，从而有目的、有计划地培养幼儿表达能力的语言教育活动。文学作品欣赏时，辅以动作，帮助幼儿理解。目光：适度环顾，面向全体，有目的地注视和关注个体。1.发挥态势语言的优势来组织语言教育活动。内向的孩子，用充满期待的眼神注视和鼓励孩子，或拉着孩子的小手。运用夸张的态势语言，引发幼儿对语言活动的持久关注。教师夸张的表情、绘声绘色地表演，可以激发幼儿积极参与的兴趣，主动性和创造性被调动起来，专注力更持久。情感原则（热情、亲切、和蔼，面带微笑，动之以情，发之于心，真正打动自己，感染孩子。协调原则（动作和语言的紧密配合，要协调一致，不矫揉造作）。适度原则