六年级上册美术教案-18纸柱造型 苏少版

《纸柱造型》教学设计教材分析：纸柱造型就是把纸做成基本的形体——圆柱、方柱或三角柱……然后用铅笔在柱面上画出小图形，再用剪刀、小刀剪刻，接着翻转、卷曲某部分，最后便可以创作出变化丰富的立体造型作品。小学六年级的学生思维活跃，想象创造能力得到了长足的发展。在美术学习中，学生经常制作手工作品，积累了丰富的经验，有较强的动手能力。通过本课的学习，让学生感到纸柱造型的艺术形式及特点，并选择自己喜欢的制作方法来表现纸柱造型，学会用自己的作品来美化生活，以此培养学生的审美和创新意识。教学目标：知识与技能：了解纸柱造型的艺术形式及特点，感受纸柱造型的变化之美，掌握纸柱造型的基本制作方法。过程与方法：探究并掌握运用剪刻、翻折、卷曲等方法来设计和制作立体纸柱造型。情感、态度、价值观：发展学生空间思维，培养学生审美和创新意识，关注纸柱造型与生活联系，体验美术活动的乐趣。教学重难点：教学重点：让学生通过欣赏和探究，感受纸柱造型的变化之美，运用剪、刻、翻折、卷曲等基本的手工制作方法来创作纸柱造型。教学难点：根据基本柱体设计，创作出有新意的纸柱造型作品。教学准备：教师准备：剪刀、美工刀、双面胶、纸柱造型作品、多媒体课件。学生准备：剪刀、美工刀、双面胶、直尺、铅笔、硬纸板或木板等。教学过程：一、欣赏导入:1、（出示课件）同学们，大屏幕上展示了两件小制作，老师请大家先仔细观察，然后小组讨论，从基本柱形、图形等方面说说它的特点。(小组讨论，回答问题)基本柱形：方柱、三角柱图案设计：几何图形、自然图形2、同学们说得都不错，今天我们就一起来学习如何在纸柱上进行设计造型。(板书课题：纸柱造型)二、探究方法：1、大家看，老师在课前也制作了一个简易的纸柱造型，这是一个灯具的造型，我们来看看展开后是个什么样子。（教师展开纸柱造型）大家看，展开后原来是一个平面的纸张。2、但是这么精致的纸柱造型是通过什么样的方法及步骤制作而成的呢，我们通过短片来了解一下。(师播放制作方法及步骤短片)3、通过刚才的短片，老师请大家讨论讨论，制作纸柱造型，具有哪些步骤。（学生讨论，回答问题）师板书制作步骤：1、做基本柱体2、设计图案3、剪、刻、折、卷4、整理三、尝试练习：看来同学们已经掌握了基本的制作方法，我们今天就来尝试做做看，老师准备了一些纸柱造型的图片，大家可以仿照上面的造型利用剪、刻、翻折、卷曲等方法做一个简易的纸柱造型。友情提示：1、制作纸柱时，先不要粘贴，便于制作环节的剪刻；2、注意使用刀、剪工具的安全，在桌面上垫上硬纸板或木板之类的东西，防止用刀时划破桌面；3、在剪刻时，不要将整个图形全部切断，要有相连之处，这样便于翻折、卷曲。（学生作业，师行间巡视指导）四、展示评价：1、学生作品集中摆放在展示台上。2、学生互评、自评：说说自己的觉得有新意的纸柱造型，它有哪些闪光点，还有哪些不足，提出修改意见，也可以说说自己的作品。3、教师点评：给予学生充分的肯定和表扬。五、拓展延伸：1、老师展示创作的纸柱造型。2、纸柱造型在生活中的运用。六、课堂总结、布置作业：同学们制作的纸柱造型都不错，看来大家已经掌握了制作的基本方法，我们学校尹