2023版中考历史复习3 专题三 中外科技文化

专题三文化自信互融互通——中外科技文化专题解读此部分内容在近年中考中一直占有较大比重，注意对弘扬中华民族优秀传统文化价值观的落实。文化是一个民族历史记忆、传统习俗、文学艺术、行为规范、思维方式、意识形态的传承，塑造着国民的精神气质与价值观念。中国传统文化是中华民族几千年文明所积累的精神和物质创造，内容涵盖广泛。文学是时代的一面镜子，反映时代变化和人民精神风貌。教育是文化的载体，通过培养人来传承文化，不同时期的文化影响着教育内容的不同选择。科学技术既是文化的重要内容，也是文化的重要体现形式和载体。我们要主动欣赏、学习、吸纳不同的文化，做到以文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越。1视角一腹有诗书气自华——中外文学2视角二传承文明的基石——教育发展3视角三撬动世界的杠杆——科学技术视角一腹有诗书气自华——中外文学1.中国古代文学文学成就代表人物或作品特点汉赋司马相如辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时代恢弘的文化气度唐诗李白、杜甫、白居易主要是绝句和律诗，句式整齐，对仗工整。唐诗题材丰富，风格多样，吟诵诗歌是文人士子社会交往和抒发情怀的重要方式宋词苏轼、李清照、辛弃疾宋词风格多样，内容广泛，句子有长有短，便于歌唱，具有重要的社会功能文学成就代表人物或作品特点元曲关汉卿、马致远可雅可俗，生动活泼，通俗易懂明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》数量繁多，题材多样，表现手法丰富，反映社会生活的深度和广度等都大大超过前代，在社会上广泛流传，深受广大民众喜爱（续表）1《红楼梦》体现了怎样的社会风貌？答案：《红楼梦》反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。22.世界近代文学列夫·托尔斯泰的小说反映了当时俄国怎样的社会现实？代表人物代表作意义但丁（1265—1321）《神曲》表达了市民阶层的情感与理想莎士比亚（1564—1616）《哈姆雷特》批判封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现人文主义者的生活理想巴尔扎克（1799—1850）“人间喜剧”小说集给后人留下了一部法国社会的变迁史列夫·托尔斯泰（1828—1910）《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》描绘了俄国社会各阶层的生活场景，列夫·托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”答案：反映了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，俄国农民在社会转型时期既想反抗又找不到出路的状态。1.中国古代文学的发展趋势中国古代文学由唐诗到可以歌唱的文学形式宋词，再到可以表演的文学形式元曲，最后到明清数量繁多、题材多样、与市民文化结合起来的小说，语言逐渐由文言文向白话文过渡，总体朝着平民化、市井化和人文化的方向发展。2.文学艺术与社会现实的关系文学艺术来源于社会现实，却又高于社会现实。文学艺术的发展与经济、政治状况紧密相连，不同时期的文学艺术成就反映了不同时期的社会风尚和时代风貌。优秀的文学艺术作品能够能动地给人以精神力量，引领前进方向，推动社会的进步。弘扬科学精神、批判封建愚昧、讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文学艺术的神圣使命。提分小结3视角二传承文明的基石——教育发展1.中国的教育发展中国古代教育发展时期概况春秋战国私学繁荣，百家学术争鸣，孔子主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展西汉时期汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，建立太学，教育内容主要是儒家经典隋唐时期创立并发展科举制，科举考试和学校教育都以儒家经典为主要内容你如何理解科举制与学校教育的关系？中国古代教育发展时期概况宋元时期沿用科举制，增加科举取士名额，进士地位提高。科举制度的发展，在全国营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素质的提高明清时期依然沿用科举制，只是考试的内容和文体格式相对固定（八股文），八股取士禁锢了人们的思想，使人们成为皇帝旨意的顺从者（续表）答案：科举制是选拔人才的制度，学校教育是培养人才的制度。在科举制产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的，而科举制的产生将二者紧密结合在一起。3你如何理解科举制与学校教育的关系？近现代教育发展时期概况晚清时期·洋务运动时期，创办京师同文馆，培养翻译人才和传播西学，派遣留学生出国深造·戊戌变法期间，创办京师大学堂·1905年，清政府废除了在我国存在约1300年的科举制度，同时，清政府还通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制中华民国时期·新文化运动期间，很多女性积极争取接受高等教育的权利，北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例；1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文4归纳影响教育制度的因素。（续表）5这一时期的教育体现了怎样的时代需求？近现代教育发展时期概况中华民国时期·1924年，孙中山在广州创办黄埔军校，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备·抗日战争期间，中共中央设立了抗日军政大学，培养了众多抗日救国的骨干力量新中国时期实行科教兴国战略，制定了《中华人民共和国义务教育法》，在20世纪末已基本实现普及义务教育；高等教育也有了很大发展4归纳影响教育制度的因素。（续表）5这一时期的教育体现了怎样的时代需求？答案：提高国民素质以救亡图存。答案：国际局势、政府政策、经济基础等。2.大学兴起与西方现代教育12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。当时，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等，专业课程有法学、医学和神学。大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。这一时期大学的兴起，促进了城市的发展和繁荣，在一定意义上为文艺复兴的到来作了准备。19世纪后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。61.中国古代科技成就这些科技成就的取得有何共同原因？成就代表作概况青铜器司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，反映了商代青铜铸造业规模宏大、组织严密、分工细致四羊方尊

是商代青铜造型艺术的精品，被称为“臻于极致的青铜典范”利簋（guǐ）是已发现最早的西周青铜器之一。腹内有铭文，具有非常重要的史料价值视角三撬动世界的杠杆——科学技术成就代表作概况工程建筑都江堰公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为“天府之国”青铜艺术长城秦朝为了抵御匈奴的进攻修建长城；明朝为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑长城；是各民族交往的纽带，是中华民族精神的象征大运河隋炀帝时，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开凿了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流北京城整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，均衡布局，形成了完整而和谐的巨大建筑群6这些科技成就的取得有何共同原因？（续表）成就代表作概况四大发明造纸术最晚西汉出现，东汉蔡伦改进；由阿拉伯人传至欧洲；促进了文化的发展，对世界文化作出了巨大贡献青铜艺术火药唐朝已发明火药，宋元时期火药武器广泛用于战争；13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲；对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革和历史发展的进程指南针大约战国时期出现，北宋时期应用于航海，13世纪经阿拉伯人传入欧洲；大大促进了世界远洋航海技术的发展，为环球航行和地理大发现提供了重要条件；促进了宋代海外贸易的发展印刷术隋唐时期发明了雕版印刷术，宋代毕昇发明活字印刷术；13世纪时传入朝鲜，后经过蒙古人西征等途径传入欧洲。印刷术经济省时，推动了世界文化的传播和发展，促进了社会的进步，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况7四大发明及其传播体现了中华民族怎样的精神风貌？（续表）成就代表作概况数学圆周率南朝的祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年医学“麻沸散”“五禽戏”东汉末年，由华佗发明。“麻沸散”是世界医学史上的创举；“五禽戏”能强身健体《伤寒杂病论》东汉末年，张仲景著。发展了中医学的理论和治疗方法；提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；提出“治未病”理论《本草纲目》明代，李时珍著。是一部总结性的药物学巨著，在世界医药史上占有重要的地位，被誉为“东方药物巨典”（续表）成就代表作概况科技著作《齐民要术》北朝，贾思勰著，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位《天工开物》明代，宋应星著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”《农政全书》明代，徐光启著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著8《天工开物》蕴含了作者怎样的理念？（续表）8《天工开物》蕴含了作者怎样的理念？答案：国家实力雄厚、中央集权制国家的组织力和号召力、劳动人民的智慧结晶等。6这些科技成就的取得有何共同原因？7四大发明及其传播体现了中华民族怎样的精神风貌？答案：开拓创新、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、开放包容等。答案：蕴含了人要利用自然，用才智、技术发明出万事万物，与自然和谐相处的理念。项目代表作代表人物成就科技理论成就物理学牛顿万有引力定律、光学分析、微积分学；《自然哲学的数学原理》生物学

达尔文进化论；《物种起源》电磁学法拉第电磁感应现象科技革命第一次工业革命（18世纪60年代）哈格里夫斯棉纺织机器（珍妮机）瓦特改进蒸汽机，引发动力革命富尔顿、斯蒂芬森交通工具（汽船、火车）2.世界近代科技成就项目代表作代表人物成就科技革命第二次工业革命（19世纪六七十年代）爱迪生电力的应用（发电机、电动机、电灯）莱特兄弟、福特、本茨内燃机和新的交通工具（汽车、飞机）诺贝尔化学工业第三次科技革命（20世纪四五十年代）在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破（续表）3.中国现代科技成就时期科技成就“一五计划”期间（1953—1957年）鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程建成投产；长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车厂；中国第一架喷气式歼击机——歼-5在沈阳试制成功；沈阳第一机床厂建成投产社会主义探索时期（1956—1966年）1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，成功发射导弹核武器“文化大革命”时期（1966—1976年）1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功；20世纪70年代，袁隆平培育出籼型杂交水稻，屠呦呦发现青蒿素时期科技成就改革开放时期（1978年至今）·神舟系列飞船发射成功，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家·“天眼”开创了建造巨型望远镜的新模式，用于探索宇宙起源和演化·“悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星·“墨子”是我国自主研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星；北斗卫星是我国自行研制的全球卫星导航系统·C919大型客机具有我国完全的自主知识产权（续表）1.中国古代科技发展的原因提分小结中国古代科技发展原因经济基础历史积淀对外关系民族关系政治保障人民智慧统一多民族国家的巩固和发展，社会局面相对安定科学家个人的杰出贡献和劳动人民的辛