得道多助·失道寡助同步测试

《得道多助，失道寡助》同步测试一、基础题1．《得道多助，失道寡助》一文的作者是的政治家，思想家，教育家。他是学说代表人物。2．找出句子中的通假字并解释。寡助之至，亲戚畔之。困于心衡于虑。3．“得道者多助”中的“道”是指什么说的()A．正确的道理B．作战的规律C．施行“仁政”D．统治的方法4．解释下面句中加点的词。兵革非不坚利也兵域民不以封疆之界域寡助之至，亲戚畔之畔5．《孟子》是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的书，共七篇，是孟子和弟子等合著的。南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。与、、并称“四书”。6．请写出一句与“人和”有关的名言警句：7．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。（标2处）威天下不以兵革之利。二、阅读理解天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。8.下列句子中加点词语理解有误的一项是（）A．环而攻之而不胜（环：包围）B．池非不深也（池：水池）C．寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）D．域民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）9.“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。”这几句话运用了什么句式？什么修辞方法？9.答案：双重否定句|排比修辞解析：分析：“非不高、非不深、非不坚利”看出是双重否定句。三个相同读句子在一起就是排比修辞。点评：常用修辞手法有拟人、比喻、排比等，比较容易分辨出来的。参考答案1.答案：战国时期|孟子|儒家解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。2.答案：畔：通“叛”，背叛|衡通横，梗塞解析：分析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“畔”和“衡”是通假字现象。点评：通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。3.答案：C解析：分析：A“得道者”的意思是施行仁政。故选C。点评：孟子提出了施“仁政”、行“王道”的政治主张。4.答案：兵器|限制|通“叛”，背叛解析：分析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“畔”是通假字现象，“域”是名词作动词。点评：古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。5.答案：大学》|《论语》|《中庸》解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。6.答案：二人同心，其利断金。、家和万事兴。、兄弟同心金不换，妯娌同心家不散解析：分析：“人和”就是施行仁政的结果，人心就会聚在一起，力量才会强大。点评：开放性试题，答案不唯一，只要与“人和”有关即可。7.答案：威天下/不以/兵革之利解析：分析：给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读精思，理解内容是正确断句的前提。在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。点评：本题考查文言语句的断句。解答此题要了解断句的一般规律。文言语句，我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之