《地震资料数字处理方法双语》课程教学大纲

《地震资料数字处理方法双语》教学大纲一、课程基本信息课程名称地震资料数字处理方法（双语）CourseName课程编码GEO223511035开课院部地球科学与技术学院课程团队处理计算机类课程教学团队学分3.5课内学时56讲授56实验0上机0实践0课外学时0适用专业本研一体化班（油气地学类）授课语言双语先修课程弹性波动力学、信号分析与处理课程简介（必修）地震资料数字处理是地震勘探三大环节之一，其目的是对资料进行处理，为解释人员提供高质量的地震剖面和其他有用信息。本课程是一门综合性很强的专业课，要用到数学、物理、地质及计算机方面的基础理论和知识，还要用到《信号分析与处理》、《弹性波动力学》和《地震勘探原理》等专业基础知识和专业知识。学生通过学习基本概念和基本理论，了解地震资料数字处理的一般原理及其常规处理流程，学会分析影响地震剖面质量的因素，处理过程中存在的问题及解决办法。本课程作为地球物理学专业重要的专业课，其目标就是要系统介绍地震资料数字处理的数学原理和方法，使学生掌握地震资料数字处理的基本方法、了解部分特殊处理方法，为将来从事地震资料处理和解释工作打下基础。Seismicdataprocessingmethodsisoneofthethreemajorsegmentsofseismicexploration.Itspurposeistoprocesstheseismicdataandprovidehighqualityseismicprofileandotherusefulinformationfortheinterpreter.Thisprofessionalcourseisacomprehensivecourse,whichneedsthebasictheoryandknowledgeofmathematics,physics,geologyandcomputer,butalsoneedstheprofessionalknowledgeofSignalanalysisandprocessing,Elasticwavedynamics,Seismicexplorationprinciple.Bylearningbasicconceptsandtheories,studentswillunderstandthegeneralprinciplesandconventionalprocessingflowseismicdataprocessingmethods.Meanwhilestudentswilllearntoanalyzethefactorswhichimpactthequalityofseismicprofileandtheproblemsinprocessing.Asanimportantprofessionalcourseforgeophysics,thepurposeofthiscourseistosystematicallyintroducethemathematicalprinciplesandseismicdataprocessingmethods.Studentswillmasterthebasicprocessingmethodsandunderstandsomespecialprocessingmethods,whichwillprovidethebasisoffutureworkinseismicdataprocessingandinterpretation.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：能够利用数学、物理学、地质学和勘探地球物理专业知识和方法进行地震资料处理中的问题进行分析，并学会处理方法。是2M2目标2：了解地震资料处理中的基本方法和常规处理流程，增强处理实际问题的能力。是3M3目标3：通过课程学习培育认识和发现问题的能力和解决工程问题的能力。是4.1,5.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章概述本章的重点难点：本课程的特点，学习要求和建议，地震资料处理流程中的三个基本阶段，正确设计符合工区特点的处理流程。M12讲授1作业2第二章数字滤波本章的重点难点：数字滤波的基本原理及其实现过程，数字滤波方法存在的问题。////32.1数字滤波概述模拟滤波器、数字滤波器的基本概念，数字滤波的概念。M12讲授1作业42.2数字滤波处理方法数字滤波器的数学特性和描述手段；滤波器的物理性质；信号的相位特性。M12讲授1自学52.3一维数字滤波（时间域和频率域）一维频率域滤波；一维褶积滤波；一维递归滤波；时变滤波。M2,M34讲授4作业62.4二维数字滤波视速度的概念；二维视速度滤波。M2,M32讲授+讨论2专题研究7第三章反褶积本章的重点难点：各类反褶积方法的基本概念、目的、特点、方法原理。////83.1反褶积的概念褶积模型引申出反褶积的概念。M11讲授1自学93.2最佳维纳滤波最佳维纳滤波器；最佳维纳滤波的实现。M12讲授1作业103.3最小平方反褶积无噪音情况下最小平方反褶积方程的推导过程；有噪音情况下最小平方反褶积方程的推导过程。M2,M33讲授+讨论3专题研究113.4预测反褶积预测问题的表述；预测反褶积方程的建立；预测反褶积消除鸣震和虚反射；影响预测反褶积的参数分析。M2,M32讲授2自学123.5子波提取与子波整形反褶积子波提取方法；子波整形反褶积的实现过程。M21讲授+讨论1专题研究133.6同态反褶积同态域；对数谱序列；同态反褶积。M21讲授0.5自学143.7地表一致性反褶积地表一致性的概念；地表一致性反褶积的实现过程。M22讲授0.5自学153.8反Q滤波品质因子的概念；常用的Q值求取方法；反Q滤波的实现过程。M22讲授+讨论1作业16第四章速度分析、动静校正和叠加本章的重点难点：动校正的方法原理、实现过程、存在的问题及解决办法，速度分析方法，静校正的基本概念，野外静校正、折射波静校正、剩余静校正的基本原理和实现方法，动校正、静校正和速度分析相互迭代的实现过程。////174.1概述常用的速度的基本概念；速度分析、动静校正的基本概念。M1,M31讲授1自学184.2动校正四种典型模型下的速度的概念，动校正的实现过程；动校拉伸问题。M23讲授+讨论3自学194.3速度分析四种速度分析方法的实现过程；重点讲解速度谱的方法。M22讲授2自学204.4静校正静校正的基本概念；野外静校正，折射波剩余静校正，反射波剩余静校正。M24讲授+讨论4专题研究214.5水平叠加水平叠加的实现过程；基于软件的常规叠加处理实现过程。M2,M32讲授1自学22第五章偏移成像本章的重点难点：偏移成像的概念、基本原理，波动方程偏移方法的基本原理、深度偏移、三维偏移和叠前深度偏移方法。////235.1偏移成像的基本原理偏移成像的基本概念；偏移技术的发展概述。M1,M32讲授1自学245.2波动方程偏移频率波数域偏移，Kirchhoff积分法偏移，有限差分法偏移的实现过程；三种方法在算子精度，偏移孔径；速度适应性等方面的比较。M26讲授+讨论6专题研究255.3叠前偏移DMO校正的概念；DMO校正的实现过程。M22讲授2自学265.4深度偏移绕射项，薄透镜项的概念与方程；成像射线的概念；深度误差的校正。M22讲授2自学275.5三维偏移两步法与一步法实现三维偏移。M22讲授1自学285.6叠前深度偏移叠前偏移的基本方程；叠前深度偏移的实现方法：SSF，FFD，FXFD，GS等方法。M2,M32讲授+讨论2专题研究296特殊处理方法亮点与AVO技术；弹性阻抗反演；多分量地震处理；多分量VSP处理；井间地震处理；四维地震技术。M2,M32讲授2自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每章布置3~4道作业题目，布置线上学习作业。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对课程基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要为简答题和计算题。20%2案例讨论1.本课程设置1个案例讨论环节，学生进行分组调研讨论。2.成绩采用百分制，根据学生自评、小组打分来确定。3.考核学生对知识的综合应用能力、寻求复杂工程问题合理的解决方案的能力。10%3专题研究1.本课程中期布置专题研究报告题目，任选其中一个题目进行文献调研、分析、总结。2.成果以PPT的形式完成。3.成绩采用百分制，学生进行自评和互评，取平均成绩。4.考核学生文献调研、阅读、总结能力，及英文交流能力。20%4期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对地震资料数据处理基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、计算题和综合题。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业20%90-100—独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。75-90—独立思考、按时完成，，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案存在少许错误。60-75—独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、答案存在错误。<60—作业抄袭，未能按时完成

。2M2案例讨论10%90-100—案例讨论过程中能够积极参与、大量调研分析，准备充分，讨论积极、逻辑清晰、分析有理有据、有自己的理解、能够获得有效的结论。。75-90—案例讨论过程中能够积极参与、认真调研分析，准备较充分，能够获得比较有效的结论。60-75—案例讨论过程中能够积极参与、但准备不够充分、未能得到合理的解决方案。<60—案例讨论过程中未能积极有效参与

。3M3专题研究20%90-100—独立、按时完成，格式规范、表述准确，调研充分，内容丰富，总结分析准确合理，有自己的观点及展望。75-90—独立、按时完成，格式规范、表述准确，调研充分，内容丰富，总结分析不足。60-75—独立、按时完成，格式规范、表述准确，调研不够充分，内容相对单薄。<60—大量抄袭，未能按时完成，格式、文字、表述混乱。4M1期末考试50%（见试卷评分标准）评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书