高中语文必修《杜牧阿房宫赋》教学课件

阿房宫赋杜牧ks5u精品课件阿房宫赋杜牧ks5u精品课件1阿房宫赋

秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术地再现阿房宫前殿、兰池宫、六国宫室、长廊、卧桥、磁石门、上天台、祭地台等众多建筑，气势宏伟，锦绣壮观。充分体现了杜牧《阿房宫赋》中所渲绘的"五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角……二川溶溶，流入宫墙"的景象。每天在殿阁内外演出《秦皇登基大典》、《派将出征》、《横扫六合》、《荆轲刺秦》、《徐福东渡》、《秦皇选妃》、《七国宫女舞蹈》等大型节目。使游人充分领略"歌台暖响，舞殿冷袖"的秦宫古韵。是理想的影视基地和教学基地。同时有文物展览、娱乐垂钓、宫廷餐饮、休闲渡假、皇宫龙舟等服务。苑区内外楼阁辉映，水波碧翠，巨殿晚照，钟鼓交鸣，朝歌暮舞，肴馔飘香，秦风秦韵，使人陶醉。杜牧ks5u精品课件阿房宫赋秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术2

【作者简介：】杜牧,字牧之,号樊川,晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人,太和三年进士及第,由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以自遣,他作诗技巧甚高,文字鲜明华丽,却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫,世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜”。ks5u精品课件【作者简介：】杜牧,字牧之,号樊川,晚年住3杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。ks5u精品课件杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古4写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。ks5u精品课件写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇5关于阿房宫

阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省西安市阿房村。始建于秦始皇三十五年（前212年），因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯土台基。这个历史教训，就是杜牧在赋中所表现的讽喻意义。ks5u精品课件关于阿房宫阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省6关于“赋”

赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称“文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。ks5u精品课件关于“赋”赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。7听录音，正音。缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒jiāo兰辘辘lù杳yǎo极妍yán剽掠piāo鼎铛chēng逦迤lǐyǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yǔsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī兀wù啄zhuóks5u精品课件听录音，正音。缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹ks5u精品8

第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。（1）交代建宫背后的巨大耗资。（2）写宫之宏伟规模。（3）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。（4）写宫中人物活动ks5u精品课件第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。ks5u精品课件9

第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。（1）写供玩乐的宫人来源。（2）极写宫中生活荒淫、奢靡。（3）从珠宝陈设写荒淫，揭示其抢掠行径。ks5u精品课件第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。ks5u精品课件10

第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。ks5u精品课件第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏11第三段：指出秦必亡之命运。（1）斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。（2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。（3）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。ks5u精品课件第三段：指出秦必亡之命运。ks5u精品课件12“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的深痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。ks5u精品课件“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼13“嗟夫”后用假设语气要说明什么？阐述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。ks5u精品课件“嗟夫”后用假设语气要说明什么？阐述论据，指出爱民与长治久安14第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。（1）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。（2）讽谏唐王朝勿悲剧重演。ks5u精品课件第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。ks5u精品课件15“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”一句有什么深意？提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。ks5u精品课件“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后16作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？不爱其民。ks5u精品课件作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？不爱其民。ks5u精品课件17第二部分：议论分析，指出“秦爱纷奢”，不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗勿蹈秦王朝之覆辙。ks5u精品课件第二部分：议论分析，指出“秦爱纷奢”，不恤民力自然会导致灭亡18阿房宫赋杜牧剽掠其人（建宫宇）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐宝历

大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡ks5u精品课件阿房宫赋杜牧剽掠其人自灭秦朝六国不爱六国之人自族唐宝历19课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？写阿房宫建筑之奇。写阿房宫美女之众。写阿房宫珍宝之多。旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。ks5u精品课件课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什20写作特色（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。（2）描写、铺排与议论抒情相结合。（3）骈散结合，错落有致。ks5u精品课件写作特色（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染21《阿房宫赋》词语、句式归纳ks5u精品课件《阿房宫赋》词语、句式归纳ks5u精品课件22一、词的活用：它是古汉语中某些实词的灵活用法。1.名词活用为动词。鼎铛玉石，金块玉砾。

铛，当成铁锅。石，当成石头。块，当成土块。砾，当成石子。ks5u精品课件一、词的活用：它是古汉语中某些实词的灵活用法。1.名232.名词直接做状语：骊山北构而西折

骊山，从骊山，表处所。北，向北。西，向西。表方向。廊腰缦回

缦，像丝绸一样。蜂房水窝

像蜂房像水窝一样辇来于秦

用辇车鼎铛玉石，金块珠砾

鼎，把宝鼎。玉，把美玉。金，把黄金。珠，把珠宝。ks5u精品课件2.名词直接做状语：ks5u精品课件24二、一词多义：一六王毕，四海一一肌一容楚人一炬上食埃土，下饮黄泉，用心一也统一全部一把专一ks5u精品课件二、一词多义：一六王毕，四海一统一ks5u精品课件25族族秦者，秦也非我族类，其心必异云气不待族而雨，草木不待黄而落使……灭族家族聚结ks5u精品课件族族秦者，秦也使……灭族ks5u精品课件26三、虚词“焉”和“而”的用法焉1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡2.或师焉，或不焉3.且焉置土石4.焉用亡郑以陪邻5.积土成山，风雨兴焉形容词尾，“……的样子”兼词，“于之”疑问代词，“哪里”反问语气，“何必”兼词，“从哪里”ks5u精品课件三、虚词“焉”和“而”的用法焉1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡形27而1.骊山北构而西折2.不敢怒而敢言3.谁得而族灭也4.授之书而习其句读者5.学而时习之，不亦说乎顺接连词转接连词连接状语与中心词的连词并列连词递进连词ks5u精品课件而1.骊山北构而西折顺接连词ks5u精品课件28四、古今异义钩心斗角古义：今义：见课本注释用尽心机，明争暗斗几千万落古义：今义：座，所下降，衰败直走咸阳古义：今义：跑，奔，趋向行ks5u精品课件四、古今异义钩心斗角古义：见课本注释几千万落古义：座，所直走29五、判断句1.主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判断。形式是“……者……也”。如：灭六国者，六国也。六、倒装句如：多于市人之言语。

介词结构后置句，“比集市上众人的话语还多”。ks5u精品课件五、判断句1.主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判30饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国31饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国32饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国33饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国34饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国35饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国36饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国37饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国38饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国39饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国40阿房宫赋杜牧ks5u精品课件阿房宫赋杜牧ks5u精品课件41阿房宫赋

秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术地再现阿房宫前殿、兰池宫、六国宫室、长廊、卧桥、磁石门、上天台、祭地台等众多建筑，气势宏伟，锦绣壮观。充分体现了杜牧《阿房宫赋》中所渲绘的"五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角……二川溶溶，流入宫墙"的景象。每天在殿阁内外演出《秦皇登基大典》、《派将出征》、《横扫六合》、《荆轲刺秦》、《徐福东渡》、《秦皇选妃》、《七国宫女舞蹈》等大型节目。使游人充分领略"歌台暖响，舞殿冷袖"的秦宫古韵。是理想的影视基地和教学基地。同时有文物展览、娱乐垂钓、宫廷餐饮、休闲渡假、皇宫龙舟等服务。苑区内外楼阁辉映，水波碧翠，巨殿晚照，钟鼓交鸣，朝歌暮舞，肴馔飘香，秦风秦韵，使人陶醉。杜牧ks5u精品课件阿房宫赋秦阿房宫是在阿房宫遗址上兴建的，艺术42

【作者简介：】杜牧,字牧之,号樊川,晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人,太和三年进士及第,由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以自遣,他作诗技巧甚高,文字鲜明华丽,却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫,世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜”。ks5u精品课件【作者简介：】杜牧,字牧之,号樊川,晚年住43杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。ks5u精品课件杜牧不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古44写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。ks5u精品课件写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇45关于阿房宫

阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省西安市阿房村。始建于秦始皇三十五年（前212年），因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯土台基。这个历史教训，就是杜牧在赋中所表现的讽喻意义。ks5u精品课件关于阿房宫阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕西省46关于“赋”

赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称“文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。ks5u精品课件关于“赋”赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。47听录音，正音。缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒jiāo兰辘辘lù杳yǎo极妍yán剽掠piāo鼎铛chēng逦迤lǐyǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yǔsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī兀wù啄zhuóks5u精品课件听录音，正音。缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹ks5u精品48

第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。（1）交代建宫背后的巨大耗资。（2）写宫之宏伟规模。（3）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。（4）写宫中人物活动ks5u精品课件第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。ks5u精品课件49

第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。（1）写供玩乐的宫人来源。（2）极写宫中生活荒淫、奢靡。（3）从珠宝陈设写荒淫，揭示其抢掠行径。ks5u精品课件第二段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。ks5u精品课件50

第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。ks5u精品课件第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏51第三段：指出秦必亡之命运。（1）斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。（2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。（3）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。ks5u精品课件第三段：指出秦必亡之命运。ks5u精品课件52“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的深痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。ks5u精品课件“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼53“嗟夫”后用假设语气要说明什么？阐述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。ks5u精品课件“嗟夫”后用假设语气要说明什么？阐述论据，指出爱民与长治久安54第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。（1）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。（2）讽谏唐王朝勿悲剧重演。ks5u精品课件第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。ks5u精品课件55“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”一句有什么深意？提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。ks5u精品课件“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后56作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？不爱其民。ks5u精品课件作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？不爱其民。ks5u精品课件57第二部分：议论分析，指出“秦爱纷奢”，不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗勿蹈秦王朝之覆辙。ks5u精品课件第二部分：议论分析，指出“秦爱纷奢”，不恤民力自然会导致灭亡58阿房宫赋杜牧剽掠其人（建宫宇）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐宝历

大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡ks5u精品课件阿房宫赋杜牧剽掠其人自灭秦朝六国不爱六国之人自族唐宝历59课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？写阿房宫建筑之奇。写阿房宫美女之众。写阿房宫珍宝之多。旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。ks5u精品课件课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什60写作特色（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。（2）描写、铺排与议论抒情相结合。（3）骈散结合，错落有致。ks5u精品课件写作特色（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染61《阿房宫赋》词语、句式归纳ks5u精品课件《阿房宫赋》词语、句式归纳ks5u精品课件62一、词的活用：它是古汉语中某些实词的灵活用法。1.名词活用为动词。鼎铛玉石，金块玉砾。

铛，当成铁锅。石，当成石头。块，当成土块。砾，当成石子。ks5u精品课件一、词的活用：它是古汉语中某些实词的灵活用法。1.名632.名词直接做状语：骊山北构而西折

骊山，从骊山，表处所。北，向北。西，向西。表方向。廊腰缦回

缦，像丝绸一样。蜂房水窝

像蜂房像水窝一样辇来于秦

用辇车鼎铛玉石，金块珠砾

鼎，把宝鼎。玉，把美玉。金，把黄金。珠，把珠宝。ks5u精品课件2.名词直接做状语：ks5u精品课件64二、一词多义：一六王毕，四海一一肌一容楚人一炬上食埃土，下饮黄泉，用心一也统一全部一把专一ks5u精品课件二、一词多义：一六王毕，四海一统一ks5u精品课件65族族秦者，秦也非我族类，其心必异云气不待族而雨，草木不待黄而落使……灭族家族聚结ks5u精品课件族族秦者，秦也使……灭族ks5u精品课件66三、虚词“焉”和“而”的用法焉1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡2.或师焉，或不焉3.且焉置土石4.焉用亡郑以陪邻5.积土成山，风雨兴焉形容词尾，“……的样子”兼词，“于之”疑问代词，“哪里”反问语气，“何必”兼词，“从哪里”ks5u精品课件三、虚词“焉”和“而”的用法焉1.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡形67而1.骊山北构而西折2.不敢怒而敢言3.谁得而族灭也4.授之书而习其句读者5.学而时习之，不亦说乎顺接连词转接连词连接状语与中心词的连词并列连词递进连词ks5u精品课件而1.骊山北构而西折顺接连词ks5u精品课件68四、古今异义钩心斗角古义：今义：见课本注释用尽心机，明争暗斗几千万落古义：今义：座，所下降，衰败直走咸阳古义：今义：跑，奔，趋向行ks5u精品课件四、古今异义钩心斗角古义：见课本注释几千万落古义：座，所直走69五、判断句1.主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判断。形式是“……者……也”。如：灭六国者，六国也。六、倒装句如：多于市人之言语。

介词结构后置句，“比集市上众人的话语还多”。ks5u精品课件五、判断句1.主语后面用“者”表示停顿，谓语后面“也”表示判70饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国71饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国72饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发