七年级英语下册复习资料

七年级英语下册复习资料2.ving形式的构成

1）直接在动词原形末尾加-ing,如play-playing

2)以不发音字母e结尾的动词，去e再加-ing,如have-having

3)以重读闭音节结尾的单词，结尾只有一个辅音字母，应双写这个字母，再加-ing。如，begin-beginning

注意：

１）有些动词一般不用于现在进行时,如see,like,love,want,know等，而用一般现在时。如，Doyouknowhim你认识他吗？

２）有些动词如come,go,arrive,leave,start,fly,drive,stay等表示位置转移的词，用现在进行时表示按计划即将发生的动作，如WearegoingtoBeijingonFriday.我们星期五要去北京。

3．构词知识：

1)名词后缀：-er,如，singer

-or,如actor

-ing,如meeting

-tion

如direction

2)

形容词后缀：-ful如，beautiful

-ing如，boring

-ous如，dangerous

-ly

如，friendly

3)副词后缀：-ly如，really

4)数词后缀：-teen如，thirteen

-ty

如，thirty

-th

如，fourth

5)在国家名词后加-ian,-an,-n表示其国家的人。如，

Egypt埃及Egyptian埃及人

Europe欧洲European欧洲人

Canada加拿大Canadian加拿大人

Italy意大利Italian意大利人

Australia澳大利亚Australian澳大利亚人

America美国American美国人

6）在表示天气的名词后加-y如，wind-windy,fog-foggy,sun-sunny4．Until的用法：

Until和till的意义相同，都有“直到”，“直到．．．才＂，＂在．．．以前不＂的意思．它们的使用方法为：

1)作介词:作介词，后面通常接表时间的名词或短语．如Wearebackuntil/till３o’clock.三点种我们才回来．

2)作连词：作连词时，until和till引导时间状语从句．如Goalongthisroaduntilyouseethepark沿着这条路走，直到你看到公园为止。

【注意】１）以上的状语从句的例句都是从句在主句之后，如果把从句放在主句之前，那么，引导词用till.如Tillyoucomeback,Iwon’tleavehere.直到你回来我才回离开这。

３）主句的动作是终止性的，要用not…until／till句型。

５．“违反规矩“的现在进行时态

1)现在进行时比哦按时目前这一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。而说话时并不一定正在进行。如IsTomworkinghardthisterm汤姆这学期学习用功吗？

Theyareworkingonthefarmthesedays.这些日子他们在农场劳动。

2)表示往返或位置转移的动词，如come,go,leave,stay,start,arrive等构成的现在进行时，可表示按计划或安排即将发生的动作。这些动词还可以和表示将来的时间状语，如tomorrow,nextweek,nextyear等连用。

TheyareleavingforBeijingtomorrow.明天他们要动身去北京。

４）现在进行时与always,often等词相结合，也可表示习惯的，经常重复的动作。意思是“老是”，“总是”。此时常带有一定的感情色彩，如：埋怨，赞赏等。如

Maryisalwaystalkingaboutherson.玛利总是谈论她的儿子。

【注意】一些表示状态和意愿的动词，如be,like,want,know,think,have等，不能用于现在进行时态中。如，Iwanttogohomenow.

6.关于how的用法

1)How作“（指程度）多少”“（方法）怎样”“多么”讲，为副词。

2）how的感叹句的构成：How+形容词+主语+be动词！

How+副词+主语+谓语动词！

3）howmany多少（对可数名词的数量提问，其后接名词复数）

Howmanydaysarethereinayear

4)howmuch多少（钱）（对不可数名词的数量提问，其后接不可数名词）

Howmuchwateristhereinthecup

Howmucharethesepants

5)howoften多久（对表示频度副词的时间状语提问）

HowoftendoyougothereOnceamonth.

6)howold多大岁数（对年龄提问）

HowoldisyourgrandfatherHeissixty-five.

7)howsoon多久（用于将来时）

HowsoonareyoubackInaweek.

◆unit10Wheredidyougoonvacation

目标语言：Talkaboutpastevents

重点句型：WheredidTinagoonvacationShewenttothemountains.

Wheredidhegoonvacation

Hestayedathome.

DidyougotoCentralParkYes,Idid.No,Ididn’t.

DidhegotoCentralParkYes,hedid.No,hedidn’t.

Howwasyourvacation

Itwasprettygood.

Howwastheweather

Itwashotandhumid.

Howwerethepeople

Theywereunfriendly.

Wehadgreatfunplayinginthewater.

Theshopsweretoocrowded,soIdidn’treallyenjoyedit.

Ifoundalittleboycryinginthecorner.

重点词组：stayathome,gotoNewYorkCity,summercamp,gotothemountains,onvacation,CentralPark,gotothemovies,prettygood,bustrip,havefundoing,goshopping,inthecorner,helpsb,dosth,makesb.dosth.decidetodosth,discusssthwithsb,writeareportonsth,belost

知识点：

1．英语不规则动词变化(BookI–BookIII)

A

B

C

hear

heard

heard

learn

learnt

learnt

have/has

had

had

leave

left

left

lend

lent

lent

lose

lost

lost

make

made

made

mean

meant

meant

send

sent

sent

spell

spelt

spelt

shoot

shot

shot

sit

sat

sat

smell

smelt

smelt

spend

spent

spent

spit

spat

spat

stand

stood

stood

understand

understood

understood

hang

hung

hung

hold

held

held

light

lit

lit

meet

met

met

find

found

found

feed

fed

fed

spit

spat

spat

bear

bore

born

win

won

won

build

built

built

babysit

babysat

babysat

flee

fled

fled

lead

led

led

mislead

misled

misled

bend

bent

bent

bleed

bled

bled

hold

held

held

smell

smelt

smelt

dig

dug

dug

deal

dealt

dealt

A

B

C

eat

ate

eaten

fall

fell

fallen

do/does

did

done

choose

chose

chosen

break

broke

broken

am/is

was

been

are

were

been

fly

flew

flown

forbid

forbade

forbidden

forget

forgot

forgotten

freeze

froze

frozen

get

got

gotten

go

went

gone

hide

hid

hidden

lie

lay

lain

mistake

mistook

mistaken

see

saw

seen

shake

shook

shaken

speak

spoke

spoken

steal

stole

stolen

take

took

taken

wake

woke

woken

wear

wore

worn

A

A

B

beat

beat

beaten

A

B

A

run

ran

run

come

came

come

become

became

become

A

A

A

A

B

can

could

may

might

will

would

shall

should

A

A

must

must

不规则中寻规则：

a)过去式与动词原形同形

cost

cost

cost

put

put

put

fit

fit

fit

cut

cut

cut

let

let

let

hurt

hurt

hurt

set

set

set

shut

shut

shut

read

read

read

hit

hit

hit

b)原形以ow/aw结尾，过去式则变成ew

grow

grew

grown

throw

threw

thrown

know

knew

known

draw

drew

drew

show

showed

shown

c)将动词原形中的元音字母i改成a,变成过去式。

swim

swam

swum

sink

sank

sunk

ring

rang

rung

give

gave

given

drink

drank

drunk

sing

sang

sung

begin

began

begun

【特例】win

won

won

d)过去式以ought或aught结尾

think

thought

thought

bring

brought

brought

buy

bought

bought

fight

fought

fought

catch

caught

caught

teach

taught

taught

【注意】上述动词过去式的末尾是ought还是aught，只要记住“有a则a,无a则o”,即原形中有a的，则变为aught，否则为ought.

e)将动词原形中的字母组合ee去掉一个，词尾加上t，变成过去式。

feel

felt

felt

sweep

swept

swept

sleep

slept

slept

keep

kept

kept

oversleep

overslept

overslept

f)将动词原形中的元音字母i改为o,变成过去式。

drive

drove

driven

ride

rode

ridden

write

wrote

written

rise

rose

risen

shine

shone

shone

g)以ay结尾的动词，将ay变成aid变成过去式

pay

paid

paid

say

said

said

lay

laid

laid

h)以一个辅音字母+ell结尾的动词，将ell改成old变成过去式

tell

told

told

Sell

sold

sold

2.一般过去时的用法

1）表示在过去某个时间内发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用。如yesterday,lastweek,anhourago,justnow,in1990等。

2）表示过去接连发生的一系列动作。Theyplayedsoccerandthenwenthome.

3)一般过去时动词的构成方法：

a)一般情况下，动词原形后直接加-ed。如，play-played

b)以e结尾的动词，直接加-d。如，decide-decided

c)重读闭音节+单个辅音字母结尾的动词，双写该辅音字母，再加-ed。如，stop-stopped

d)结尾是“辅音字母+y”的动词，先变y为i，再加-ed.如，study-studied

e)有些动词变化不规则要特殊记忆。上面以给出。

4）一般过去时的句法功能

a)肯定句：主语+一般过去时动词+其他WehadSichuanfoodfordinner.

b)否定句：主语+didn’t+动词原形+其他；主语+wasn’t/weren’t+其他

Ididn’tgotosummercamp.

Theshopsweren’ttoocrowded.

c)一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？；Was/Were+主语+其他？

Didtheystayathome

Wasthebustriprelaxing

d)特殊疑问句：疑问词+一般过去式？

Wheredidyougo

Whowasill

3.find的用法

1)findsbdoingsth.发现某人在做某事

Ifindhimreadinganinterestingbook.

2)

findsb.todosth发现某人做某事

Wefoundhimtobeagoodstudent.

3)

findsb+adj/prep-phrase/n发现某人怎么样或在某一种情况下

Hefoundmeagoodstudent.

Ifoundhimathome.

4)

findit+adj/n+todosth发现做某事怎么样

HefindsitimportanttolearnEnglishwell.

(这里的it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式)

5）findonself不知不觉地

Hefoundhimselfintheforest.

4..同义词辨析

find,findout,look,lookfor,lookat

find:找到。强调找的结果。

findout:找出，查出。指经过一番努力达到目的。

look:找，看。强调动作的过程，是不及物动词。

lookfor:寻找。强调动作的过程，for后接名词或代词，表示寻找的对象。

lookat:看。强调动作的过程，at后接名词或代词，表示看的对象。

5．否定前缀

un-

a)friendly(友好的)

unfriendly（不友好的）

b)lucky(幸运的)

unlucky(不幸的)

c)fair(公平的)

unfair(不公平的)

d)happy(高兴的)

unhappy(不悦的)

in-

a)expensive(贵的)

inexpensive(便宜的)

b)formal(正式的)

informal（非正式的）

c)exact(确切的)

inexact(不确切的)

d)human(人性的)

inhuman(野蛮的)

6．词语辨析

a)walk与onfoot“步行“方式

walk与onfoot都指“步行”，但用法不同。Walk是动词，walkto后接地点副词here,there,home等时，介词to要省去。而onfoot是一个表示方式，方法的介词短语，在句中只能做状语。onfoot不能用onfeet或byfoot替换。walkto相当于goto…onfoot，表示“走着去，步行”。

b)cool与cold“冷”

cool意思是“凉快的”，既不冷，有不热，给人一种舒服的感觉。

Col意思是“寒冷的”，给人一种不舒服的感觉。

c)hot与warm“热”

hot作形容词，表示“热的”，反义词是cold。Hot指温度很高，给人一种不舒服的感觉。Hot用作形容词有多种含义，如“辣的”，“热门的”，“最近的”

warm作形容词意思是“温暖的；暖和的”，指温度适中，给人一种舒服的感觉。

7．形容词的用法

形容词就是表示人或事物的性质，状态或特征等的词。

a)和连系动词连用：形容词常用在连系动词be,look,get等的后面，构成“主-系-表”结构，形容词作表语，说明主语是什么或怎么样的状态。如Heishappy.

b)修饰名词：形容词常用在名词前面，用于修饰名词。如Heisagoodstudent.

c)常用表示程度的副词very,too,so,quite,rather等词来修饰

8．So的用法小结

a)作连词

So作连词，意为“因此，所以“。Because是连词，意思是“因为”，常用于回答以why开头的问句。不过，汉语中有“因为。。。所以。。。”连用的情况，但英语中because与连词so绝不能同时出现在同一个句子中，只能用其中的一个。如

Thisisourfirstlesson,soIdon’tknowallyourname.

这是我们的第一堂课，所以我不知道你们大家的名字。

在这里，so用作连词，它把两个句子连接起来，表示前一句是原因，后一句是结果。

口诀“because常来回答why，句中有so它不来。“

b)作副词

So用作副词，意为“那么“，表示程度，修饰形容词或副词，作状语。So用作副词还可以表示强调，意思为“非常，很”。如

Thisbagissoheavy.这个包如此的沉。

c)作代词

so用作代词，意思是“这样，那样，这么”

【注意】Ithinkso.和Idon’tthinkso.是日常交流用语。在口语中，对方提出一个问题，如果你认为是对的，可回答：Ithinkso.反之，为Idon’tthinkso.so代替上文提到的内容，以避免重复。

◆unit11Whatdoyouthinkofgameshows

目标语言：giveopinions;talkaboutlikesanddislikes

重点句型：WhatdoyouthinkofsitcomsIlovethem.

WhatdoesshethinkofsportsshowsShedoesn’tmindthem.

Howabout..=Whatabout..

Thanksforjoiningus.

Ican’tstandit.

重点词组：thinkof,talkabout,soapopera,sportsshow,situationcomedy,gameshow,howabout,weekendtalk,athirteen-year-oldboy,hairclip,keyring,enjoydoing,thanksfordoing,minddoing,showsb.sth,showsthtosb.,showsbaround

知识点：

1．Mind的用法

１）mind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条件句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。如

Idon’tmindcigarettesmoke.我不在乎香烟的味儿。

I’msurethathewon’tmind.我确信他不会介意的。

WouldyoumindifIwenthomeearly我早点回家你反对吗？

２）mind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。如

Speakyourmindout.把你的想法说出来。

2．howabout和whatabout同义，用法也相同。About是介词，后面除了名词，代词以外，还可以跟动名词或介词短语。

1）how/whatabout用来询问或打听情况，意思为“。。。怎么样？”“。。。如何？”如Iamtired.Whataboutyou我很累了，你呢？

2）how/whatabout用来提出请求，建议或征求意见，意思为“（你认为）。。。怎么样？”“。。。。如何？”如，Howaboutgoingoutforawalk出去散步怎么样？

3．Show的用法

1)show作“给….看”“出示”“显示”讲,为及物动词.如

Pleaseshowyourtickets.请把票拿出来.

2)表示“给某人看什么东西”时,用“showsthtosb”或“showsbsth”.如

Pleaseshowmethemap.=Pleaseshowthemaptome.请把地图给我看一看.

3)showsomeonearoundsomeplace带领某人参观某地如,

Ishowedhimaroundourschool.我领着他参观了我们学校.

4.enjoy的用法

a)enjoy后面接动词时,要使用动名词形式.如enjoyswimming

finish,bebusy,mind,goon等词的用法也如此.

b)enjoyoneself=haveagoodtime玩得快乐,玩得高兴

Didyouenjoyyourselfattheparty你在聚会上玩得愉快吗

5.词语辨析

1)think,thinkof,thinkabout想

Think意为“思考,认为”单独使用时,think表示“思考”;后接that从句时,think表示“认为,觉得”

Thinkof是动词短语,意思为“想起,想到”某人或某物.还有“对….有某种看法,认为”的意思.

Thinkabout也是动词词组,意思是“考虑”.其后面可以跟名词,动名词,代词.

2)agreewith与agreeto“同意”

Agreewith后面通常接表示人的词语,表示“赞成,同意”某人

Agreeto后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语.

3)talkto与talkwith交谈

Talk通常是用作不及物动词,意思是“谈话,说话”.要表示与某人谈话则应在其后加上介词to与with.Talk还作名词,意思为“聊天,谈话”,如havealongtalk进行长谈,haveatalkwith和某人谈谈.

◆unit12Don’teatinclass.

目标语言:Talkaboutrules

重点句型:WhataretherulesWecan’tarrivelateforclass.

Don’teatinclass.

CanwelistentomusicYes,wecan.No,wecan’t.

Whatelsedoyouhavetodo

Wehavetocleantheclassroom.

DoyouhavetowearauniformatschoolYes,wedo.No,wedon’t.

Youdon’thavetowearauniform

Youhavetowearsneakersforgymclass.

重点词组：arrivelateforclass,eatinthecafeteria,wearauniform,haveto,toomanyrules,meetfriends,afterschool,learnthepiano,inclass,notalking

知识点：

1．祈使句的用法

a)相关口令

祈使句无主语,主语you常省去;

动词原形谓语当,句首加don’t否定变;

朗读应当用降调,句末常标感叹号。

b)表现形式

●肯定结构:

1.Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:

Pleasehaveaseathere.

请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,

please.

请这边走。

2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:

Beagoodboy!

要做一个好孩子!

3.Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:

Letmehelpyou.

让我来帮你。

●否定结构:

1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。如:

Don’tforgetme!

不要忘记我!

Don’tbelateforschool!

上学不要迟到!

2.Let型的否定式有两种:“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语

+not+动词原形+其它成分”。如:

Don’tlethimgo./Lethimnotgo.

别让他走。

c)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!

2.情态动词haveto的用法

haveto侧重于客观上的必要，作“必须”“不得不做某事”讲。和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。

1)肯定句：sb+have/hasto+动词原形。主语为第三人称单数时用hasto，其他人称用haveto.如，HehastoworkonSunday.他不得不在周日工作。

2)否定句：sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。主语为第三人称单数时用doesn’thaveto，其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleavenow.

3)Does/Do+sb+haveto+动词原形？Yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.

主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.

3．问句中的some

我们都知道,some通常用在肯定句中,而any则用在疑问句和否定句中;但是,some有时也可以用在疑问句中。后者主要有以下几种情况:

★在表示请求的疑问句中。例如:

Couldwehavesomebottlesoforangejuice,please

我们来几瓶橘汁,好吗

MayIaskyousomequestions

我可以问你几个问题吗

★在表示建议的疑问句中。例如:

Wouldyoulikesomebagsofmilk

你想要几袋牛奶吗

Shallwehavesomericeforsupper

晚饭我们吃米饭,好吗

★在表示说话人盼望得到肯定答复的疑问句中。例如:

Canyouseesomebirdsinthetree

你能看见树上有些鸟吗

★用在表示反问的疑问句中。例如:

Can’tyouseesomeapplesonthetree

难道你看不到树上有些苹果吗

[第一类]名词类

1.这些女老师们在干什么

[正]Whatarethewomenteachersdoing

[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women。

2.房间里有多少人

[正]Howmanypeoplearethereintheroom

[析]people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。

3.我想为我儿子买两瓶牛奶。

[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。

4.这是那对双胞胎的房间。

[正]Thisisthetwins’room.

[析]以字母以s结尾的普通名词的所有格只在其后直接加“‘”构成即可。

5.在小轿车里的那位女士是彼得和汤姆的妈妈。

[正]TheladyinthecarisPeterandTom’smother.

[析]表示几人共同拥有某人或某物时,只在最后一个人名后加“’s”;若是几人分别拥有某人或某物时,则在每个人名后分别加“’s”。

[第二类]动词类

6.你妹妹通常什么时候去上学

[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool

[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool

[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。

7.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。

[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.

[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。

8.这双鞋是红色的。

[正]Thispairofshoesisred.

[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

[第三类]代词类

9.