小学体育学科评价方案

罗村镇实验小学体育课谈论方案新的体育课程要求侧重对学生学习过程的谈论，谈论应该是向多元化发展的。第一应重申综合性、整体性、客观实质性、过程性，必定以学生在知识、技术、人格道德等方面的全面发展为标准。其次，谈论标准应重申共性与个性的一致；共性目标反响国家一致的要求、基本标准；个性目标反响出对学生个性的敬爱和专长的发挥。据此,我认为建立科学、有效、合理的学生体育成绩谈论系统，并加以实践，既是推行体育新课程的需要和学校自己发展的需要，又是提高学生身体素质，培养其运动兴趣和一生锻炼的需要。更是当前推行体育新课程中丞待解决的一个迫切问题，拥有重要的意义。一、谈论目的谈论的目的是全面观察学生的学生情况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，促进师生共同发展。学习谈论，既要关注学生技术的理解和掌握，更要关注他们感情的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在研究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。二、谈论原则激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢谈论发展性原则：以发展的眼光对待学生的成长。要认同学生有两种或多种差异，赞同学生成长过程中的成功和失误。参加性原则：学生是学习的主体和谈论的主体，激励学生积极主动，对自己的学习情况进行谈论与反思。过程性谈论为主的原则：对学一生常参加授课活动中表现出来的学习兴趣、态度、感情、合作与交流能力进行谈论。多种谈论方式相结合的原则：谈论时间，阶段评——终评相结合；谈论方法，组评——师评相结合；谈论准则，定性描述与定量谈论相结合。三、谈论措施1、建立学生上课表现观察制度课堂表现记录是教师在授课过程中对学生知识与技术、解决问题、感情与态度四个角度的发展目标进行观察记录和评定。经过上课表现记录，采用教师如期量谈论的方式，划分A、B、C、D四个等级，促进学生发展。2、建立小组合作谈论制度组评是指学生在合作学习小组中的谈论。每个学生在合作运动中都有不相同的表现。3、终结性谈论终结性谈论是在学期结束时对学生进行的全面谈论，包括学业成绩、学习态度、学习方法、研究与实践能力、合作与交流能力等方面进行谈论。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，供应及时的建设性的成绩反响。4、详尽几个方面谈论：1>、平时表现30%A、上课表现（10%）B、体育技术（10%）C、相互合作（10%）谈论表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每个月谈论一次。2>、期末观察60%：平时测试、抽测及检测3>、自评、互评10%。谈论表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每个月谈论一次。4>、详尽谈论要求:①、平时表现30%A、上课表现（10%）操作方法：教师每班准备一份名单近似点名册。在每次上课时把学生的表现记录下来，主要看学生上课状态，体育技术，完成体育任务等，有好的表现就打A、B。不认真行为，就记C或D。期末依照平时所得等级，确定在课堂表现方面的等级。可分派任务给课代表或小组长完成统计B、体育技术（10%）操作方法：依照平时体育课的完成情况记录确定该学生获得的等级。可分派任务给课代表或小组长完成统计。C、相互合作（10%）操作方法：主要包括教师部署的体育任务,体育课上的积极性等。可分派任务给课代表或小组长完成统计，据记录情况恩赐必然的等级。②期末观察60%:操作方法应和过去观察相同，应提高观察质量。教师完成。③互评10%：小组谈论对小组中的成员进行谈论是有其合理性的。在小组长的带领下完成。谈论表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每个月谈论一次。④最后结果的表现：把学生三个方面所得的百分数按以下标准变换成等级。如：85-100为“A”，70-84“B”，60-69为C”，59及以下为“D”。教师汇总。四、附件三表1、罗村实验小学体育学科谈论细则。形?式内容细则方??法2、罗村实验小学体育学科学一生常表现谈论表。3、罗村实验小学体育学科学生谈论汇总表。附件表一：罗村实验小学体育学科谈论细则教师谈论（90℅）

???1、围绕小学体育课程标准中相关的体育知识的抽测书面检测得出相应的等级ABCD（60℅）???2、体育技术?1、依照各年级教材的详尽要求，有重点、灵活合适地进行谈论。1、上课表现：每次上课时把学生的表现记录下来，?2、终结性谈论与过程性谈论相结合。有好的、较好的表现就打A、B，不认真、很不认真的行为，就记C或D。期末依照平时所得等级，确?3、把学生三个方面所定在课堂表现方面的等级。可分派任务给课代表或得的百分数按以下标准小组长完成统计变换成等级。如：85-100为“A”，70-84“B”，平时表现?2、体育技术：依照平时成绩确定该学生获得的等（30℅）级。可分派任务给课代表或小组长完成统计。60-69为C”，59及以下为“D”?3、相互合作：主要包括教师部署的体育任务,体育课上的积极性等。依照记载情况恩赐必然等级。学生谈论（10℅）

?1.学习体育课的态度：学习积极性高。倾听老师的讲解习惯、积极思虑的习惯、善于表现的习惯、愿??1.学生谈论应与课堂互评意着手实践等。授课相结合。（10℅）2.与他人的合作：分工、谈论、记录、报告、倾听?2.教师对学生的谈论等。有好的、较好的表现就打A、B，不认真、很不结果应恩赐敬爱。认真的行为，就记C或D。附件表二：罗村实验小学科学学科学