教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)-58

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：科举制度对我国产生了深远的影响。对古对今都是有积极意义的。如我们现在公务员考试，高考都受着科举制度的影响。2、简答题周慧是小学三年级的学生。她三岁时，父亲病故了，她和妈妈与姥姥、姥爷生活在一起，母亲是银行职员，家里的经济状况良好。周慧自幼失去父亲，母亲及姥姥、姥爷觉得她比其他孩子可怜，所以对她关怀备至，几乎所有的事情都由母亲包办代替，以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、梳头，连吃饭也得妈妈喂。晚上睡觉时，她只有搂着妈妈的脖子方可入睡。家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱。上课时，只要教师走到她跟前，她就显得很紧张，正在写字的手就会打颤，无法书写。要是教师提问她时，她就会脖子和脸都涨得通红，越是急就越说不出话，如果继续追问她就会掉泪，但仍旧一言不发。因此，小伙伴们也都不喜欢和她一起玩了。问题：请分析这个学生的心理特征，并阐明你自己的意见。参考答案:这个学生是典型的依赖心理的表现，这是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题，像周慧这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在，每个家庭只有一个孩子，这便是这个家的未来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受一点儿累，吃一点儿亏，把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都有专人接送，他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种，一种孩子像周慧一样胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点，他们不知道该怎样与小伙伴交往，因而大家不欢迎这样的孩子。针对这种情况，我的意见是：(1)应找出问题产生的原因，使家长和孩子共同认识到这种依赖心理的危害性，取得家长的支持。(2)在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长要有耐心，因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚，甚至磕磕绊绊；家长要放心让孩子去做，不怕麻烦，在旁边给予必要的指导，并双时给予反馈，有进步时要表扬、鼓励，增强孩子的责任感和自信心，从而减少对父母的依赖心理。(3)在学校创设环境改变孩子。教师要对这样的孩子更多地关心，鼓励其他学生与他们交往，组织各种活动小组让他们参加，对他们的哪怕一点点的进步也要及时鼓励，使之得以巩固。教师可对他们进行一些交往技巧的指导，如微笑、关心他人等，使他们学会正常的交往。3、单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。A搜集信息的能力B:交流、协作和语言表达的能力D问题的能力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。4、简答题简述影响个体性格形成和发展的因素。参考答案:参考解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。(1)生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。(2)社会文化。社会文化对性格具有塑造功能。这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚。强调集体和地位的等级性等等。(3)家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。(4)早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。(5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，会表现出相应不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响．对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。5、填空题中学生思想品德教育主要由政治教育、____、____和品格教育组成。参考答案:思想教育道德教育本题解释:【答案】思想教育；道德教育6、单选题《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿_____，维护幼儿_____，平等对待每一位幼儿。参考答案:A本题解释:参考答案：A。7、单选题“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于_____对知觉的研究。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于威特金对知觉的研究。故选C。8、单选题下列句子中运用借喻修辞方法的是_____。A:毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B:“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了C:风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D:晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠参考答案:C本题解释:【答案】C解析：本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士’’是反语，“瓜分’’是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头’’和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道’’)，也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠’都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。9、单选题勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。10、单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。11、单选题最近发展区理论的提出者是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：12、判断题学生活动主要是课堂的学习活动。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。13、单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师权利主要包括：教育教学权，科学研究权，管理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。14、简答题简述教学方法选择的依据。参考答案:参考解析：(1)教学任务；(2)教学内容；(3)学生年龄特征。教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。15、单选题对生病儿童进行家访是什么性质的家访？_____D:问题儿童重点家访参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】教师上门了解幼儿生病情况，属于情感性家访。故选B。参考答案:ABCD16、判断题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。17、单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_____。A:理论联系实际原则B:科学性和思想性结合原则参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求，是教学具有教育性这一规律的反映．它体现了社会主义教学的根本方向。故选B。18、简答题简述现代教育的特点？参考答案:【答案】(1)反映生产发展的需要(2)与生产劳动日益结合(3)教育得到普及和发燕尾服(4)教育形式多样化19、多选题素质教育的基本任务有_____A:培养学生的身体素质B:培养学生的创新能力C:培养学生的心理素质D:培养学生的社会任务E:培养学生的实践能力参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会任务。20、多选题下列属于幼儿表演游戏种类的有_____。参考答案:C本题解释:参考答案：A，B，C，D。参考解析：ABCD【解析】本题考查的是对幼儿表演游戏内容的掌握。表演游戏包括幼儿表演、桌面表演、影子戏和木偶戏等。故选ABCD。21、单选题我国颁布的第一个现代学制是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：1902年(光绪二十八年)，中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。22、单选题我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”是指一种_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：这句话表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。23、单选题《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：赫尔巴特的《普通教育学》，是科学教育学的奠基人，是现代教育学之父。24、单选题侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的，依法承担_____。D和刑事责任本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的知识点。25、单选题学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行巩固。故选C。26、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是。_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。27、单选题美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。D的主观努力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了剥夺社会经验对后来社会化的影响，说明对心理发展有重大影响的因素是环境。28、单选题反映了学生在群体中的地位的测验是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查的是教学评价的知识点。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价进行的测验称为常模参照测验。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。为绝对评价进行的测验称为标准参照测验。29、判断题抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。30、判断题教育对文化的传播与传递是无条件的。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育具有选择文化的功能。31、简答题论述幼儿思维工具变化的趋势及其教育学意义。参考答案:参考解析：【答案要点】(1)幼儿思维工具变化的趋势如下。思维工具是指思维进行所依靠的手段、方式。幼儿的思维工具主要是动作和语言。在幼儿思维发展中，动作和语言的作用是不断发生变化的，其变化趋势为：动作在其中的作用是由大到小，语言作用则由小到大。这种变化趋势主要经历以下三个阶段。第一阶段，思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。动作不是受语言支配而是受视觉形象支配。幼儿依靠再认眼前的事物而建立“短时”的联系。第二阶段，思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。在实际生活中，对自己的行动的结果不断做出分析和评价，在此基础上，逐渐出现表象形式的行动目标和行动计划。第三阶段，思维依靠语言进行，语言先于动作出现并起着计划动作的作用。幼儿晚期，在行动之前儿童已经能够完全用语言表述行动目标和计划。在以上三阶段，动作的性质也发生相应的变化。最初的动作是不带任何解决问题方向的，是单纯的、“无思考的”动作；第二阶段的动作是有目的、探讨性的、问题性的动作；最后，第三阶段的动作又丧失了解决问题的性质，而成为单纯执行的动作。(2)幼儿思维工具变化趋势的教育学意义如下。根据上述趋势和特点，在幼儿教学的时候，教师应该根据知识经验、发展水平的不同采取不同的教材教法。第一，对于较小的幼儿主要采用直观行动思维，教师在教授幼儿不熟悉的教学内容时要多设直观环境，并且让幼儿自己动手操作。第二，对于年龄稍大的幼儿，由于其语言已经逐渐发展起来，幼儿教师对有具体形象的教学内容可主要依靠言语活动，以促进幼儿语言能力的发展，从而促进幼儿思维能力的进一步发展。参考答案:B32、简答题幼儿园课程的编制主要有哪些模式？参考答案:参考解析：【答案要点】(1)目标模式。该模式强调课程目标的制定，强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动，强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果。(2)过程模式。该模式淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动中组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价，强调教师自我在教育评价中的作用。33、填空题等。简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中参考答案:低本题解释:参考解析：低34、填空题《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《____》和《____》，制定本法。参考答案:宪法教育法本题解释:参考解析：《宪法》和《教育法》。解析：《义务教育法》是以《宪法》和《教育法》为依据制定的。35、简答题简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。参考答案:参考解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻此原则的要求：(1)要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；(2)了解学生，从实际出发进行教学。(3)善于发现学生的兴趣、爱好、为学生创造条件。36、单选题依法执教的要求不包括_____本题解释:参考答案：B。参考解析：依法执教的要求包括：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。37、简答题试分析卢梭自然主义的教育理论。参考答案:【出题思路】本题考查考生对卢梭自然主义思想的掌握。【参考答案】自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中是指人类的史前时代，在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。善良的人性存在于纯洁的自然状态中。只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。因此，15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行。他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有将后两者与自然的教育趋于一致，才能实现三者的良好结合，达到预期的教育目的。要求教育遵循自然，就是要求儿童在教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫。自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭认为，由于自然状态与专制制度的对立，所以培养“自然人”与培养公民是两个相互对立的目的。“公民”与“自然人”的对立表现在：(1)自然人是能够独立自主的人，能够独自体现出自己的价值;而公民的一切依赖于专制社会，失去了自身的独特价值。(2)在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社会之中，公民是有等级的。(3)自然人是自由的人，无所不宜、无所不能;而国家公民在社会中常常是某种专业化的职业人，被囿于职业而失去自由。(4)自然人是自食其力的人，靠自己的劳动所得为主;现行教育则培养出一批靠他人劳动为生的人。自然教育的方法原则：(1)正确看待儿童，不要把儿童看做成人;(2)给儿童以充分的自由。38、单选题日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。39、单选题教师的义务不包括_____A:遵守宪法、法律和职业道德B:贯彻国家的教育方针C:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D:指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记40、单选题下列选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选A。41、多选题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点_____。C:习惯和方法上的支持E:获得体魄、体能的提高参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。42、单选题基础教育改革要求课程实行_____级管理。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。43、单选题学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是依据学习动机内容的_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对动机分类标准的理解。【参考答案】B【名师点睛】动机有很多种分类，可根据学习动机的作用与学