1理解词语的方法：词句含义课件

理解词语、句子的方法阅读之“为赋新词强说愁”重点理解文中义理解词语、句子的方法阅读之“为赋新词强说愁”重点理解文中义丑奴儿·

书博山道中壁辛弃疾苏轼（北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾苏轼（北宋文学家、书画家、唐

这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。【诗歌背景】这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词－：丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

博山：博山在今江西广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。层楼：高楼。强说愁：无愁而勉强说愁。

－：丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层－：少年不识愁滋味，

爱上层楼，爱上层楼，

为赋新词强说愁。

而今识得愁滋味，

欲说还休，欲说还休，

却道天凉好个秋。

【译文】

人年少时不知道忧愁的滋味，

喜欢登高远望，

喜欢登高远望，

为写一首新词无愁而勉强说愁，

现在尝尽了忧愁的滋味，

想说却说不出，

想说却说不出，

只好说道好个清凉的秋天呀！

－：【译文】

诗词大会课前暖场诗词大会课前暖场组诗句说诗词飞花令对诗词判诗意组诗句说诗词飞花令对诗词判诗意第一关：组诗句第一关：组诗句飞

江

芳

三

尺

逢

流

绕

直

千

宛

下从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：飞流直下三千尺飞

江

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三

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下从以下十二个字独

鬓音乡

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客从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：独在异乡为异客独

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从以下十二个字中识别一句诗句C正确答醉

笑

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大

君从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：醉卧沙场君莫笑醉

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莫

仰

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君从以下十二个字于

月

叶

满

花

霜

乌

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天

啼

二

红从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：霜叶红于二月花于

月

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霜

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烟

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啼

二

红从以下十二个字闻

忽

声

风

夜

水

一

琵琶

春

如

来从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：忽如一夜春风来闻

忽

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春

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来从以下十二个第二关：对诗词第二关：对诗词C目录请填空忙趁东风放纸鸢02暖风熏得游人醉，（）。03绿遍山原白满川，（）。直把杭州做汴州子规声里雨如烟01儿童散学归来早，（）。C目请填空忙趁东风放纸鸢02暖风熏得游人醉，（第三关：判诗意第三关：判诗意C选择题A为——违B岐——其C襟——巾“无为在岐路，儿女共沾襟”中哪一个字是错的？巾：用来擦抹或包裹、缠束、覆盖东西的小块纺织品。C选择题A为——违B岐——其C襟——巾“无为在岐路，儿女共沾C选择题AA.华山BB.黄山CC.泰山猜出该诗句描绘的是我国哪座名山？“会当凌绝顶，一览众山小。”C选择题AA.华山BB.黄山CC.泰山猜出该诗句描绘的是我国三山五岳，成语，泛指华夏大地各名山。三山，有三种说法：(1)是指华夏远古神话传说中的三条龙脉：喜马拉雅山脉(盘古开天辟地、共工怒触不周山)、昆仑山脉(玉帝居庭玉京山、嫦娥奔月)、天山山脉(西王母娘居庭、女娲炼石补天)；(2)是道教传说中的三座仙山：蓬莱（蓬壶）、方丈山（方壶）、瀛洲（瀛壶）；(3)今人所喜欢的三座旅游名山：黄山、庐山、雁荡山。五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。三山五岳遍布华夏大地，或绵延千里，或高耸平原盆地之上，格外险峻。其中三山是华夏远古传说之地；五岳是中华文化的兴盛之地。三山五岳是中华民族的摇篮，是华夏祖先最早定居的地方，对中华民族的历史文化发展与研究有着重要的意义。三山五岳，成语，泛指华夏大地各名山。C选择题A高适B岑参C宋之问假如古代有微信，以下哪位诗人会出现在武则天的“朋友圈”中?武后称帝，改国号为周，敕召宋之问与杨炯分直于洛阳西入阁。15年间，宋之问很快由从九品殿中内教跻身五品学士，为世人钦慕。唐朝学士之职，以文学言语被天子顾问，出入侍从，礼遇尤宠。家世低微的宋之问以此更是感恩耀荣，视为得秩于禄的捷径与保障。《咏笛》羌笛写龙声，长吟入夜清。关山孤月下，来向陇头鸣。逐吹梅花落，含春柳色惊。行观向子赋，坐忆旧邻情。C选择题A高适B岑参C宋之问假如古代有微信，以下哪位诗人会出1理解词语的方法：词句含义课件飞

花

令课前暖场请写出带有“年”字的诗、词、曲中的句子。飞花令课前暖场请写出带有“年”字的诗、词、曲中的句子。飞

花

令积累：1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）2.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷《代悲白头翁》）3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）5.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹《劝学诗》）飞花令积累：1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《1理解词语的方法：词句含义课件1理解词语的方法：词句含义课件1理解词语的方法：词句含义课件理解词语方法结合语境（代入法）结合生活实际(直觉法）换词语（近义词/

反义词）分解词义（拆词并组词）理解词语方法结合结合生活实际换词语分解词义

★答题格式★含义类题型①本义：字典上的意思(a/b)★②文义：拿字典上的意思在原文中造句

（a/b）③中心义：（感情义）(b)加点词语划线句子含义类a含义理解b表达效果（题型）（提问方式）（考点）理解标题★含义类题型①本义：字典上的意思(a重点1理解词语1、词语是构成课文的细胞，词的意义，对文章内容的理解就会失之肤浅或会误解；2、写文章时容易出现用词不当，导致词不达意。

不理解重点1理解词语1、词语是构成课文的细胞，词的意义重点2一结合语境原则：“词不离句”联系上下文（依文索义）重点2一结合语境原则：“词不离句”联系上下文（依文索义）“他借到一本杂志，地读起来。”①先看:句子讲了什么。②思考：意思③领会:不知满足，专心入迷。贪婪“他借到一本杂志，地读起来。”①先看:句子爸爸是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。恍然大悟手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”前文：结尾：猛然一下子明白过来爸爸是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。恍然大悟手术做得很成功，重点3二结合生活实际琳琅满目满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。弯弯曲曲地延伸蜿蜒重点3二结合生活实际琳琅满目满眼都是珍贵的东西。形容美好、完重点4三、换词语换近义词换反义词重点4三、换词语换近义词换反义词①换近义词在句子中用词汇意义相同、相近的词语代替使之意思不变。小刺猬的做法令大家称赞。夸赞罗丹站在塑像面前全神贯注的思索着。聚精会神①换近义词在句子中用词汇意义相同、相近的词语代替使②换反义词在句子中用意思相反的词来对比。骂人、打架是很野蛮的行为。不文明蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。不简单②换反义词在句子中用意思相反的词来对比。骂人、打架是重点5三、分解词义分析综合有些词语的意思就是单字字意的组合，可采用分解字义的办法来理解。勤俭=+。疲劳=+。川流不息=++勤劳

节俭

疲乏

劳累河水不停流动重点5三、分解词义分析综合勤俭=+“……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了！牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……”。不值得、不愿意去看一眼;形容态度十分傲慢“……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她解题三步走第二步第三步第一步通过阅读上下文“不屑一顾”大意是“什么都不看，挺骄傲的”。逐字解释：不屑，不值得、不愿意去做；顾，看；一顾，看一眼。连起来解释：不值得、不愿意去看一眼”。通过对文章内容的阅读，强烈地感受到牵牛花的傲慢、得意之情，“不屑一顾”更形象地表示出它的特点，词中隐含意思“形容态度十分傲慢”。解题三步走第二步第三步第一步通过阅读上下文“不屑一顾”大意是C好像、仿佛C好像、仿佛理解词语方法结合语境（代入法）结合生活实际（直觉法）换词语（近义词/

反义词）分解词义（拆词并组词）理解词语方法结合结合生活实际换词语分解词义①以文释词，词不离句。②从文章来，到文章去。③联系生活，展开联想。

注意三点原则：词句原则①以文释词，词不离句。②从文章来，到文章去。③联系生活，展开拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则

我要吟词一首：

拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则

我要吟词一首：

词句理解有何难？“词句”原则很重要！

字不离词，词不离句；句不离段，句不离章。为赋新词不再愁。拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则拓展：句子理解怎么破？杀手锏：（答题方法）三看：①看修辞②看描写③看情感拓展：句子理解怎么破？1理解词语的方法：词句含义课件1理解词语的方法：词句含义课件

太阳去流浪了。如何理解划线句子的含义。（3分）太阳去流浪了。如何理解划线句子的含义。01修辞手法①运用了……的修辞手法，

（比喻：把A比作B）；（拟人：把A当成人来写；或

赋予人的情感；或人格化）表达感情③表达了作者（或文中某人）对……的之情；生动形象②生动形象地写出了A……的特点；比喻/拟人作用的答题步骤答题步骤020301修辞手法①运用了……的修辞手法，表达感情③表达了作者比喻修辞手法生动形象表达感情延迟符课堂小结—比喻、拟人的答题模板（12字方针）比喻修辞手法生动形象表达感情延迟符课堂小结—比喻、拟人的答题

★答题格式★含义类题型①本义：字典上的意思(a/b)★②文义：拿字典上的意思在原文中造句

（a/b）③中心义：（感情义）(b)加点词语划线句子含义类a含义理解b表达效果（题型）（提问方式）（考点）理解标题★含义类题型①本义：字典上的意思(a

★答题格式：

“XX”标题原指/原意（本义）……，文中指/这里指（文中义）……，表达/寄托/暗示/揭示了……（中心/主旨）。

注意：如果有修辞、描写、象征等，要具体回答其作用表层含义：本义+文中义深层含义：中心义欢迎来到拓展星球拓展1：★标题的含义理解表层含义：本义+文中义深层含义：中心课程的结尾，我要吟诗一首课程的结尾，我要吟诗一首1理解词语的方法：词句含义课件理解词语、句子的方法阅读之“为赋新词强说愁”重点理解文中义理解词语、句子的方法阅读之“为赋新词强说愁”重点理解文中义丑奴儿·

书博山道中壁辛弃疾苏轼（北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾苏轼（北宋文学家、书画家、唐

这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。【诗歌背景】这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词－：丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

博山：博山在今江西广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。层楼：高楼。强说愁：无愁而勉强说愁。

－：丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层－：少年不识愁滋味，

爱上层楼，爱上层楼，

为赋新词强说愁。

而今识得愁滋味，

欲说还休，欲说还休，

却道天凉好个秋。

【译文】

人年少时不知道忧愁的滋味，

喜欢登高远望，

喜欢登高远望，

为写一首新词无愁而勉强说愁，

现在尝尽了忧愁的滋味，

想说却说不出，

想说却说不出，

只好说道好个清凉的秋天呀！

－：【译文】

诗词大会课前暖场诗词大会课前暖场组诗句说诗词飞花令对诗词判诗意组诗句说诗词飞花令对诗词判诗意第一关：组诗句第一关：组诗句飞

江

芳

三

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逢

流

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直

千

宛

下从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：飞流直下三千尺飞

江

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下从以下十二个字独

鬓音乡

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黄

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红从以下十二个字中识别一句诗句C正确答案：霜叶红于二月花于

月

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来从以下十二个第二关：对诗词第二关：对诗词C目录请填空忙趁东风放纸鸢02暖风熏得游人醉，（）。03绿遍山原白满川，（）。直把杭州做汴州子规声里雨如烟01儿童散学归来早，（）。C目请填空忙趁东风放纸鸢02暖风熏得游人醉，（第三关：判诗意第三关：判诗意C选择题A为——违B岐——其C襟——巾“无为在岐路，儿女共沾襟”中哪一个字是错的？巾：用来擦抹或包裹、缠束、覆盖东西的小块纺织品。C选择题A为——违B岐——其C襟——巾“无为在岐路，儿女共沾C选择题AA.华山BB.黄山CC.泰山猜出该诗句描绘的是我国哪座名山？“会当凌绝顶，一览众山小。”C选择题AA.华山BB.黄山CC.泰山猜出该诗句描绘的是我国三山五岳，成语，泛指华夏大地各名山。三山，有三种说法：(1)是指华夏远古神话传说中的三条龙脉：喜马拉雅山脉(盘古开天辟地、共工怒触不周山)、昆仑山脉(玉帝居庭玉京山、嫦娥奔月)、天山山脉(西王母娘居庭、女娲炼石补天)；(2)是道教传说中的三座仙山：蓬莱（蓬壶）、方丈山（方壶）、瀛洲（瀛壶）；(3)今人所喜欢的三座旅游名山：黄山、庐山、雁荡山。五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。三山五岳遍布华夏大地，或绵延千里，或高耸平原盆地之上，格外险峻。其中三山是华夏远古传说之地；五岳是中华文化的兴盛之地。三山五岳是中华民族的摇篮，是华夏祖先最早定居的地方，对中华民族的历史文化发展与研究有着重要的意义。三山五岳，成语，泛指华夏大地各名山。C选择题A高适B岑参C宋之问假如古代有微信，以下哪位诗人会出现在武则天的“朋友圈”中?武后称帝，改国号为周，敕召宋之问与杨炯分直于洛阳西入阁。15年间，宋之问很快由从九品殿中内教跻身五品学士，为世人钦慕。唐朝学士之职，以文学言语被天子顾问，出入侍从，礼遇尤宠。家世低微的宋之问以此更是感恩耀荣，视为得秩于禄的捷径与保障。《咏笛》羌笛写龙声，长吟入夜清。关山孤月下，来向陇头鸣。逐吹梅花落，含春柳色惊。行观向子赋，坐忆旧邻情。C选择题A高适B岑参C宋之问假如古代有微信，以下哪位诗人会出1理解词语的方法：词句含义课件飞

花

令课前暖场请写出带有“年”字的诗、词、曲中的句子。飞花令课前暖场请写出带有“年”字的诗、词、曲中的句子。飞

花

令积累：1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）2.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷《代悲白头翁》）3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）5.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹《劝学诗》）飞花令积累：1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《1理解词语的方法：词句含义课件1理解词语的方法：词句含义课件1理解词语的方法：词句含义课件理解词语方法结合语境（代入法）结合生活实际(直觉法）换词语（近义词/

反义词）分解词义（拆词并组词）理解词语方法结合结合生活实际换词语分解词义

★答题格式★含义类题型①本义：字典上的意思(a/b)★②文义：拿字典上的意思在原文中造句

（a/b）③中心义：（感情义）(b)加点词语划线句子含义类a含义理解b表达效果（题型）（提问方式）（考点）理解标题★含义类题型①本义：字典上的意思(a重点1理解词语1、词语是构成课文的细胞，词的意义，对文章内容的理解就会失之肤浅或会误解；2、写文章时容易出现用词不当，导致词不达意。

不理解重点1理解词语1、词语是构成课文的细胞，词的意义重点2一结合语境原则：“词不离句”联系上下文（依文索义）重点2一结合语境原则：“词不离句”联系上下文（依文索义）“他借到一本杂志，地读起来。”①先看:句子讲了什么。②思考：意思③领会:不知满足，专心入迷。贪婪“他借到一本杂志，地读起来。”①先看:句子爸爸是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。恍然大悟手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”前文：结尾：猛然一下子明白过来爸爸是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。恍然大悟手术做得很成功，重点3二结合生活实际琳琅满目满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。弯弯曲曲地延伸蜿蜒重点3二结合生活实际琳琅满目满眼都是珍贵的东西。形容美好、完重点4三、换词语换近义词换反义词重点4三、换词语换近义词换反义词①换近义词在句子中用词汇意义相同、相近的词语代替使之意思不变。小刺猬的做法令大家称赞。夸赞罗丹站在塑像面前全神贯注的思索着。聚精会神①换近义词在句子中用词汇意义相同、相近的词语代替使②换反义词在句子中用意思相反的词来对比。骂人、打架是很野蛮的行为。不文明蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。不简单②换反义词在句子中用意思相反的词来对比。骂人、打架是重点5三、分解词义分析综合有些词语的意思就是单字字意的组合，可采用分解字义的办法来理解。勤俭=+。疲劳=+。川流不息=++勤劳

节俭

疲乏

劳累河水不停流动重点5三、分解词义分析综合勤俭=+“……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了！牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……”。不值得、不愿意去看一眼;形容态度十分傲慢“……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她解题三步走第二步第三步第一步通过阅读上下文“不屑一顾”大意是“什么都不看，挺骄傲的”。逐字解释：不屑，不值得、不愿意去做；顾，看；一顾，看一眼。连起来解释：不值得、不愿意去看一眼”。通过对文章内容的阅读，强烈地感受到牵牛花的傲慢、得意之情，“不屑一顾”更形象地表示出它的特点，词中隐含意思“形容态度十分傲慢”。解题三步走第二步第三步第一步通过阅读上下文“不屑一顾”大意是C好像、仿佛C好像、仿佛理解词语方法结合语境（代入法）结合生活实际（直觉法）换词语（近义词/

反义词）分解词义（拆词并组词）理解词语方法结合结合生活实际换词语分解词义①以文释词，词不离句。②从文章来，到文章去。③联系生活，展开联想。

注意三点原则：词句原则①以文释词，词不离句。②从文章来，到文章去。③联系生活，展开拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则

我要吟词一首：

拓展：句子理解怎么破？理解原则：“词句”原则拓展：句子理