专升本《学前教育》入学考试

专升本《学前教育》入学考试第一题、单选题（共50小题，每小题2分，合计100分）

1、儿童心理学产生的标志是德国心理学家_____出版的《儿童的心理》一书。()A.福禄贝尔B.格塞尔C.桑代克D.普莱尔(正确答案)2、研究学前儿童心理的基本方法是_____。()A.观察法(正确答案)B.实验法C.调查法D.谈话法3、下列属于5-6岁幼儿年龄特征的是_____。()A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法(正确答案)C.爱模仿D.开始接受任务4、儿童能够集中看和听，表明了_____。()A.记忆的出现B.知觉的出现C.感觉的出现D.注意的出现(正确答案)5、以下关于儿童注意的发展，正确的说法是____。()A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.选择性注意的发生迟于定向性注意的发生(正确答案)D.选择性注意的范围缩小，定向性注意的范围扩大6、______的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。()A.感觉B.知觉C.记忆D.思维(正确答案)7、3-6岁儿童注意的特点是_____。()A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展B.有意注意和无意注意均衡发展C.无意注意占优势，但有意注意发展先于无意注意发展D.无意注意占优势，有意注意逐渐发展(正确答案)8、人类出现最早的认识过程是_______。()A.情感B.思维C.认知D感知觉(正确答案)9、生活中有经验的父母往往能根据婴儿啼哭的不同方式，判断婴儿啼哭的原因，这体现了情绪具有_______。()A.组织作用B.感染作用C.信号作用(正确答案)D.动机作用10、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿______。()A.3个月左右B.4个月左右(正确答案)C.5个月左右D.6个月左右11、幼儿最先掌握的是______。()A.名词(正确答案)B.形容词C.代词D.数词12、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的_____结合起来。()A.名称(正确答案)B.明度C.色调D.饱和度13、在儿童语音形成过程中，发音具有社会意义的阶段是______。()A.出现嗓音B.出现啊咕声C.出现喃喃语声(正确答案)D.开始发出语音14、手眼协调出现的标志是______。()A.手能持续抓握B.能用手抓住看到的物体(正确答案)C.看到物体后，又把视觉指向自己的手D.看不见15、在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维的作用变化规律是_____。()A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大(正确答案)C.动作和语言的作用均由大到小D.动作和语言的作用均由小到大16、春游过去两天了，小明还没有忘记当时那种欢乐的感觉的记忆，这种记忆是()A.运动记忆B.情绪记忆(正确答案)C.形象记忆D.语词记忆17、幼儿记忆的一个显著特点是______。()A．语词记忆占优势B．机械记忆效果好C．形象记忆占优势(正确答案)D．意义记忆用得多18、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿丽丽说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种______。()A．愿望性想象(正确答案)B．经验性想象C．拟人化想象D．情境性想象19、在同一桌绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同。这说明幼儿想象的特点是()。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起(正确答案)B.想象的主题不稳定，由外界刺激引起C.想象内容零散，无系统性D.以想象过程为满足，没有目的性20、关于儿童数概念的形成阶段，表述正确的是______。()A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念(正确答案)B.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念D.给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念21、儿童出现最初的推理是_____。()A.演绎推理B.转导推理(正确答案)C.类比推理D.一般推理22、逻辑思维发展的一个重要标志是_____。()A.推理能力B.分析能力C.分类能力(正确答案)D.概括能力23、培养热情开朗的性格和稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。这些教育措施主要是针对______。()A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童(正确答案)C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童24、学前儿童心理发展的一般趋势是______。()A.从简单到复杂；从抽象到具体；从被动到主动；从零乱到成体系B.从简单到复杂；从具体到抽象；从主动到被动；从零乱到成体系C.从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从零乱到成体系(正确答案)D.从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从成体系到零乱25、情境言语和连贯言语的主要区别在于_____。()A.是否完整连贯B.是否反映了完整的思想内容C.是否为双方所共同了解D.是否直接依靠具体事物支柱(正确答案)26、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。说明这个小孩的思维还处于_______。()A.直观行动思维(正确答案)B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.抽象逻辑思维的萌芽27、幼儿道德发展的核心问题是______。()A.亲子关系的发展B.强化C.亲社会行为的发展(正确答案)D.社交技能的发展28、布鲁姆认为，_____是智力发展的最高点。()A.13岁B.15岁C.17岁(正确答案)D.19岁29、下列幼儿对几何图形的辨别由易到难的正确的是______。()A.圆形—正方形—长方形—半圆形—三角形—五边形B.三角形—圆形—正方形—半圆形—长方形—五边形C.圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—五边形(正确答案)D.圆形—半圆形—长方形—正方形—三角形—五边形30、推动儿童心理发展的根本动因是______。()A.需要B.能力C.内部矛盾(正确答案)D.兴趣31、______，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。()A.6个月左右B.8个月左右(正确答案)C.10个月左右D.11个月左右32、当母亲离开时，表现得极为痛苦，而母亲回到身边时，又拒绝同母亲接触。当母亲回到婴儿身边后，要花费很长时间使他的情绪平静下来。这属于依恋类型中的()A.回避型B.安全型C.矛盾型(正确答案)D.消极型33、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是____。()A.依从性的(正确答案)B.个别方面的C.独立性的D.多方面的34、_____迅速发展是幼儿学习的基础。()A.语言能力B.模仿能力(正确答案)C.认识能力D.特殊能力35、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在______亲子关系的家庭出现。()A.民主型B.专制型C.放任型(正确答案)D.独断型36、下列游戏不属于创造性游戏的是______。()A.智力游戏(正确答案)B.角色游戏C.表演游戏D.结构游戏37、在幼儿园教育目标层次中，近期目标又叫做()A.远期目标B.中期目标C.短期目标(正确答案)D.活动目标38、在家园合作方式中，家长参与幼儿园的民主管理，这是_____。()A.咨询活动B.家长学校C.开放日制度D.家长委员会(正确答案)39、进行游戏的必要保障是_______。()A.时间(正确答案)B.游戏C.玩具D.场地40、幼儿手工课上，老师拿出事先用彩纸折好的郁金香作为样品，让幼儿观察、模仿，在开始教幼儿折，老师采用的这一方法是()A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法(正确答案)41、保育员应该具备的心理素质中不包括()A.合作精神B.意志坚强C.性格良好D.良好自我认知与形象(正确答案)42、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是_____家庭。()A.主干B.核心(正确答案)C.连接D.单亲43、学前教育小学化倾向的原因不包括______。()A.迎合家长“望子成龙”的心态B.师资力量薄弱C.让孩子获得更多的知识(正确答案)D.办学条件差44、社区学前教育起源于_____。()A.德国B.日本C.丹麦(正确答案)D.中国45、中国第一个幼儿园社会教育机构，湖北幼稚园建立于_____。()A.1903年(正确答案)B.1904年C.1919年D.1949年46、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是______。()A.语言法B.行动操练法(正确答案)C.角色扮演法D.环境体验法47、下列哪一个选项不是理智的爱的含义______。()A.对孩子有要求，不一味迁就B.控制感情，掌握分寸C.只在心里爱，不表现出来(正确答案)D.增长儿童的爱心48、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____。()A.园长负责制(正确答案)B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制49、学前儿童美育最高层次的任务是_____。()A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造美的能力(正确答案)D.培养儿童鉴赏美的能力50、都说“父母是孩子的第一任老师”，这句话表明家庭教育具有()A.率先性(正确答案)B.密切性C.多样性D.终身性第二题、多选题（共10小题，每小题2分，合计20分；其中多选、少选、错选均不得分。）

1、1～3岁儿童注意的特征是______。()A.验在注意活动中开始起作用B.注意时间的延长(正确答案)C.幼儿逐渐学习一些注意方法D.注意的发展开始受言语支配(正确答案)2、关于婴幼儿情绪社会的发展趋势，表述正确的有______。()A.情绪的稳定性逐渐提高B.情绪表达的社会化增强(正确答案)C.情绪的社会性动因增加(正确答案)D.情绪的社会性交往增加(正确答案)3、精神环境又称为_____。()A.人工环境B社会环境(正确答案)C.非物质环境(正确答案)D.天然环境4、运用综合性原则时应注意______。()A.教师素质很重要(正确答案)B.因地制宜(正确答案)C.不可综合而综合(正确答案)D.可综合而综合5、儿童所处的家庭环境和家庭教育会影响幼儿____的发展。()A.攻击性行为(正确答案)B.性别角色行为(正确答案)C.移情(正确答案)D.亲社会行为(正确答案)6、家庭是组成社会的基本细胞，家庭具有多种社会功能，主要体现为()A.政治功能B.教育功能(正确答案)C.繁衍后代的功能(正确答案)D.经济功能(正确答案)7、我国现代儿童教育观包含_____。()A儿童是学前教育的主体(正确答案)B.因人而异对儿童实施德、智、体、美、劳等全面发展的教育C.学前教育应符合“发展适宜性”要求(正确答案)D.幼儿园、家庭合作共育(正确答案)8、儿童观是人们对儿童的根本看法和态度，主要涉及到()A.儿童的地位和权利(正确答案)B.儿童期的意义(正确答案)C.儿童的特点和能力(正确答案)D.儿童的待遇9、下列关于陶行知的教育理论正确的是______。()A.幼稚教育根本之根本(正确答案)B.活教育C.幼儿教育应面向大众(正确答案)D.解放创造力(正确答案)10、属于幼儿园保育员应具备的专业素质_____。()A.丰富的知识(正确答案)B.处理意外事故和急救处理能力(正确答案)C.爱心(正确答案)D.教育意识和教育能力(正确答案)第三题、判断题（共15小题，每小题2分，合计30分）

1、为了测定婴儿深度知觉，心理学家鲍尔比设计了视崖实验()对错(正确答案)2、意志行动萌芽出现于6个月左右。()对错(正确答案)3、学前儿童对于人称代词的掌握特点是3岁前分不清“你、我”。()对错(正确答案)4、4-5岁是幼儿坚持性发展最快的年龄。()对(正确答案)错5、好模仿是幼儿性格年龄的典型特点。()对(正确答案)错6、在记忆中，人工条件反射先于自然条件反射。()对(正确答案)错7、3岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。()对错(正确答案)8、创造想象的特征是形象性和新颖性。()对错(正确答案)9、现实生活中只有非常少数的人具有单一典型的气质类型，大多数人都是混合型的，只是其中