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富集在海水中的元素——氯教学设计课程名称富集在海水中的元素——氯课时1课时学段学科高一化学教材版本人教版作者韩文生学校尚志中学教学目标知识与技能1、了解氯气的物理性质；2、了解氯气及其重要化合物的化学性质，认识氯及其化合物在生产中的应用和对生态环境的影响；3、通过实验掌握氯气的漂白作用。过程与方法1、通过氯的原子结构特点，预测氯气的化学性质；2、学会从物质分类的角度，采取比较研究、分类研究、实验研究的方法整体认识氯气的化学性质；情感态度与价值观1、通过学习氯气的发现和确认过程，以及氯气的性质实验研究，让学生体验严谨求实的科学思维品质和科学态度，激发学生的学习兴趣；2、通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功获得知识的乐趣；二、教学重、难点重点：氯气的化学性质难点：氯气与水反应学情分析学生初中已经学习了氢气、氧气、碳等非金属单质的化学性质和氯的原子结构示意图，本节以前已经学习了化学实验的基本方法、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属及其化合物和硅及其化合物的知识，已初步掌握了这一类物质的学习方法。本课时要指导学生运用知识迁移来掌握氯气的性质，引导学生形成科学的思维方法。同时，学生动手能力还在形成过程中，本课时要指导学生通过实验探究、观察、分析来认识氯气的化学性质，引导学生形成科学的思维方法并培养学生良好的实验习惯。由于本届高一学生化学基础较弱，实验动手能力不强，再加上学生因氯气的毒性会产生一些畏难情绪。因此本节课采用实验探究来展开教学有一定的挑战性。四、教学方法引导学生自主合作探究学习五、教学过程实验环节教师活动学生活动先学环节学生自学后教环节(科学猜想)自探环节后教环节思考与交流再学再教环节思考交流小结课堂检测出示自学提纲一总结氯气有哪些物理性质？出示问题根据氯的原子结构示意图分析氯原子的结构有何特点？并大胆预测氯气的性质？会与哪些物质反应？给出任务：书写钠与氯气反应的化学方程式铁与氯气反应的化学方程式铜与氯气反应的化学方程式氢气与氯气反应的化学方程式播放实验视频跟踪指导1、通过观察后两个反应生成物中金属元素的价态，你能得出什么结论？2、通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？出示自学提纲二1、书写Cl2与H2O反应的化学方程式及离子方程式2、新制的氯水中有哪些粒子？为什么？3、HClO有哪些性质？4、久置氯水的成分？原因？有无漂白性？跟踪指导，归纳整合新制氯水成分多样性表现出性质的多重性（表）总结本节课的知识阅读教材得出答案同桌间讨论总结（对学）利用所学知识分析

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