《2 我向国旗敬个礼》教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《2我向国旗敬个礼》教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《2我向国旗敬个礼》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材，主要内容包括国旗的象征意义、尊敬国旗的原因和方法，以及通过实践活动中向国旗敬礼，培养学生的国家意识和爱国情怀。教材章节包括：1.国旗的象征；2.尊敬国旗；3.我向国旗敬个礼。二、核心素养目标

1.知识与理解：认识国旗，理解国旗的象征意义，知道尊敬国旗的重要性。

2.实践与行动：通过参与向国旗敬礼的活动，实践尊敬国旗的行为，培养爱国情感。

3.情感与价值：激发学生热爱祖国、尊重国旗的情感，增强国家认同感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示国旗图片和讲述国旗的故事，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：组织学生模拟升旗仪式，让学生在模拟情境中体验向国旗敬礼的庄严和意义。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论国旗在不同场合下的使用和意义，以及如何尊敬国旗。

-角色扮演：让学生扮演国旗护卫队成员，模拟护卫国旗的场景，增进对国旗尊重的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己对国旗的认识和向国旗敬礼的感受，进行自我反思。

-同伴评价：在模拟升旗仪式后，组织学生相互评价，讨论哪些行为体现了对国旗的尊重，哪些需要改进。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用升旗仪式的视频、国旗图片和爱国歌曲音频，辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：准备关于国旗历史和爱国故事的小册子，让学生在课后阅读，加深对国旗的理解。

3.在线工具：利用在线互动平台，进行国旗知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段升国旗的视频，让学生观看并感受国旗升起的庄严时刻。随后，教师提问：“你们知道国旗的意义吗？为什么我们要向国旗敬礼？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示国旗的图片，并简要介绍国旗的设计、意义和历史。接着，教师引导学生学习国旗法相关知识，让学生了解国旗的使用规则和尊重国旗的重要性。在这个过程中，教师可以结合实际案例，如国旗被侮辱的事件，让学生认识到尊重国旗的必要性。

学生分组讨论，探讨国旗在不同场合下的使用和意义。每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调关键点。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生模拟升旗仪式，让学生亲自体验国旗升起的庄严时刻。在模拟过程中，教师引导学生注意仪态、动作和表情，确保尊重国旗。学生通过互动体验，深化对国旗尊重的理解。

学生分角色扮演，扮演国旗护卫队成员、升旗手等，模拟护卫国旗的场景。通过角色扮演，让学生更加深入地了解国旗的重要性和尊重国旗的实际行动。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出几个关于国旗尊重的实践场景，如在学校升旗仪式上、在公共场所看到国旗等，让学生思考如何在实际生活中表现出对国旗的尊重。学生分享自己的想法，教师总结并给予肯定。

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“我向国旗敬个礼”的感悟文章，让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固学习成果。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生深刻理解了国旗的象征意义和尊重国旗的重要性。看到学生们在模拟升旗仪式时的认真态度，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，部分学生参与度不高，今后需要更多地关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能真正理解和吸收课程内容。此外，课后作业的完成情况也将是我下一步关注的重点，希望通过作业能够进一步巩固学生的国家意识和爱国情感。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集关于国旗的短视频，包括升旗仪式、国旗护卫队训练等，用于课堂导入，让学生直观感受国旗的庄严和尊重。

-图片资源：准备国旗的各个角度的图片，以及不同场合下国旗使用的图片，用于辅助讲解国旗的象征意义和正确使用方法。

-音频资源：选取国歌和与国旗相关的歌曲，让学生在课堂上体验国旗与音乐的结合，增强爱国情感。

2.阅读材料

-精选文章：挑选关于国旗的由来、故事、法律规定的短文，让学生在课后阅读，加深对国旗知识的理解。

-案例分析：收集国旗被不当使用或尊重国旗的正面案例，作为阅读材料，引导学生思考和讨论如何正确对待国旗。

3.在线工具

-互动平台：利用在线互动平台，如教育云平台，进行国旗知识问答、讨论等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-学习软件：推荐使用在线字典、知识问答软件等，帮助学生自主学习国旗相关的名词和概念，提高学习效率。

4.实物资源

-国旗模型：准备小型国旗模型，用于学生模拟升旗仪式，增强实践体验。

-国旗贴纸：制作国旗贴纸，用于奖励在课堂上积极回答问题和表现突出的学生，激发学生的学习积极性。

5.教学辅助工具

-白板和投影仪：用于展示多媒体资源，增强视觉效果，提高教学效果。

-手写板和触控笔：方便教师板书和标注重点，使