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文档简介
第托班平安教案8篇幼儿托班教案篇一
一、活动前思考
1、设计意图
目前我们正在开展“美丽的春天〞的主题,教室里饲养了不少的小金鱼,孩子们都非常喜欢,经常会去看看,在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动,如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣,也对金鱼比拟了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高,让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。
2、重点难点
在游戏中初步学会避让,开展幼儿动作的灵敏性。
二、过程实录
〔一〕活动目标:
1、会边唱歌曲,边四散地做小鱼游动作。
2、在游戏中初步学会避让,尽量不被抓住,开展幼儿动作的灵敏性。
〔二〕活动准备:
音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。
〔三〕活动过程:
1、欣赏歌曲,学唱歌曲。
师:今天老师带来一首好听的歌曲,听听是谁来了?〔老师弹唱歌曲〕
提问:是谁来了?〔小鱼来了〕
评析:开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。
师:我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗?
老师带着幼儿一起唱歌〔边拍手边唱歌〕
幼儿有节奏地唱歌两三遍。
评析:学习歌曲时候,老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。
2、边唱歌边做动作。
师:小鱼是怎么来的?〔是游来的〕
小鱼是怎么样游的呢?〔摇摇尾巴游呀游〕
我们一起来学学小鱼游。〔幼儿边唱歌边做游的动作〕
小鱼在水里还会做什么呢?〔吐泡泡、吃东西〕
我们也来学学小鱼吐泡泡〔幼儿边唱歌边做动作〕
戴上头饰做动作。
评析:因为幼儿观察过金鱼游的姿态,所以在学习动作时候,幼儿能很好的做出小鱼的动作。
3、理解游戏规那么幼儿参与游戏。
师:看是谁来了?〔出现捕鱼人〕他是来干吗的?〔捉小鱼的〕
那他什么时候会来捉小鱼呢?请小朋友仔细听。〔老师再次歌唱歌曲,突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。〕
提问:唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢?〔我要抓住你〕
评析:在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲,让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。
今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。
提出游戏的规那么:
小鱼在池塘里自由自在的游戏,你不碰我我不碰你,互相谦让,听到我要捉住你的时候,捉鱼人就会出来,小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。
幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏,然后逐次提高游戏要求,不断完善游戏。
老师拓展游戏范围:小鱼还可以躲在哪里?
适合托班公开课教案篇二
教学内容:
我该怎么办
教学背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。〞也就是说,儿童的平安是一切开展的保障,只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心健康开展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育,把一些简单的平安防护知识教给幼儿,增强幼儿的平安防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
教学目标:
1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识,对幼儿加强平安知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备:
情境表演“小明在家〞、单独在家的各种图片
教学过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办〞的话题,加强幼儿的平安保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?〔不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题〕
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。
〔1〕两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人〞的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:
小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些根本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警〔触电、受伤、溺水等〕时你有什么方法?惊慌失措有帮助吗?〞在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
幼儿托班教案篇三
活动目标:
1.知道自己有两只手,手能做很多事;
2.通过大手找小手,大手摸小手的活动,充分感受到老师的爱;
3.在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、握、藏〞的意思。
活动准备:
指偶一个;每人一把小椅子。
活动过程:
1.出示指偶,吸引幼儿注意,并用指偶的口吻说:小朋友,你们好!你们认识我吗?我叫丫丫,你们喜欢我吗?〔指偶和幼儿握手〕
2.说一说,做一做。
以指偶的口吻提问:小朋友们!你们知道是谁在帮助我跳舞吗?原来是老师的大手在帮我,小朋友的小手也很能干,小手能够做什么呢?〔引导幼儿学做相应的模仿动作〕
3.学念儿歌〔教师边念儿歌边带着幼儿做动作〕。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,我的小手握起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏―――起―――来!
4.找一找。
引出游戏“大手找小手〞〔可反复游戏数遍〕可爱的小手全都不见了,现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
幼儿托班教案篇四
设计意图:
这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。
活动目标:
1、体验歌曲轻快的节奏感。
2、学习用柔和的声音学唱歌曲。
3、引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
活动准备:
歌曲录音《滑滑梯》录音机
活动过程:
〔一〕开始局部:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?
是怎样滑滑梯的?
〔二〕根本局部:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
歌曲好听吗?
歌曲的名字叫什么?
歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?
〔组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边〕
〔三〕结束局部:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
幼儿园托班活动教案篇五
一、教学目标
1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美,是给大家欣赏的,每个人都要保护他们。
2、能做到不采摘花朵、树叶。
二、教学准备
教学挂图《花儿好看我不摘》
三、教学过程
1、感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。
春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
这些花好看吗?你喜欢这些花吗?为什么?
这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。
2、出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。
这是什么地方?
小朋友在干什么?
花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
3、欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
[附]儿歌
花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白。
花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。
幼儿园托班活动教案篇六
学习活动:
蝴蝶飞飞
适合年龄:
托班
执教:
马银花
目标:
1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样,稳固对红、黄、蓝颜色的匹配。
2、乐意和大家一起愉快游戏。
准备:
大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、
情景布置:
猫妈妈商店
过程:
一、情景感受猫妈妈的商店
1、猫妈妈商店里卖什么?
2、有什么颜色的蝴蝶?
3、小结:蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。
二、观察蝴蝶的不同
1、这些蝴蝶一样吗?
2、什么地方不一样?
3、小结:猫妈妈商店里有许多蝴蝶,有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶,有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、买蝴蝶比拟
1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶?
2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗?
3、请个别小朋友进行比拟。
四、蝴蝶找家匹配
1、听音乐跳蝴蝶飞飞。
2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。
3、找对了吗?找对赶快回家喽。
幼儿托班教案篇七
一、活动目标:
1、欣赏乐曲,听辩乐曲的上行和下行,感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐,体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。
二、活动准备:
1、大小不一的纸盒子假设干,长条纸板一块。
4、滑梯音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、造滑梯
出示大小不一的盒子,引导孩子数数有几个,在数的同时,搭成楼梯造型。
〔1〕变出了一个什么东西呀?
〔2〕这个楼梯越来越怎么样的?
〔3〕现在像什么?纸板有什么用啊?〔加上纸板〕
2、小朋友玩滑梯
〔1〕小手玩滑梯
引导小朋友把自己的身体想象成滑梯,让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢?又从哪里滑下来呢?让我们一起玩一下吧!
〈2〉刚刚我们从小脚上爬上来,还可以从哪里爬上来?那从哪里滑下去?这个方法真不错,我们一起听着音乐玩滑梯吧!
幼儿园托班活动教案篇八
活动一、演出开始了
活动目标:
1、愿意观看木偶表演。
2、不哭不闹,能安静地观看演出。
活动准备:
1、形象生动的手袋木偶。
2、教师准备内容简单的木偶表演,或请大班幼儿准备简短的木偶戏。
活动过程:
1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2、教师套上手袋木偶,用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3、演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容,以吸引他们安静地观看。
4、让木偶与孩子们握握手,抱一抱,亲一亲。
活动二、摸摸大口袋
活动目标:
1、愿意亲近老师,与老师一起游戏。
2、能从老师的大口袋里摸出一件物品,并试着说出它的名称。
活动准备:
1、订制一件有许多大口袋的衣服。
2、幼儿喜爱的小物件假设干。
活动过程:
1、教师身穿大口袋衣服,夸张地在幼儿面前走来走去,引起幼儿的注意。
2、教师神秘地告诉幼儿:大口袋里装着许多好吃、好玩的东西!
3、请一名幼儿任选一只口袋,摸出其中的物品,并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么,并带着其他幼儿一起向他拍手祝贺。
4、同上形式请每位幼儿都来摸一摸,说一说。
活动三、小乌龟画画
活动目标:
1、能比拟专注地观看小乌龟爬行“画画〞。
2、对线条绘画产生初步的兴趣。
活动准备:
1、小乌龟一只。
2、大白纸一张。
3、色彩鲜艳的颜料两碟。
活动过程:
1、把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。
2、出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。
3、让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4、随时用语言提示幼儿仔细观看〔或念简单的儿歌〕,激发幼儿的观察兴趣。如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。
5、引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。
活动四、抱抱宝宝
活动目标:
1、愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。
2、能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。
活动过程:
1、和幼儿围坐成圈,一起拍手。
2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛〔用双手遮住眼睛〕,
伸出双手摸一摸,
这边摸摸〔朝左边摸〕,那边摸摸〔朝右边摸〕,
前面摸摸,后面摸摸。
呦——摸到一个宝宝!
让我好好抱一抱〔抱着孩子转一圈〕。
3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
活动五、汽车嘟嘟
活动目标:
1、喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。
2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。
活动准备:
1、请家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。
2、玩具汽车。
活动过程:
1、出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。
2、把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。
3、出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。
4、启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车〞。
5、鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得开心。
活动六、彩色小雨点
活动目标:
1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备:
1、各色颜料、湿抹布假设干。
2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。
2、手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。
3、请几名幼儿试着点画,教师作简单小结,指出应注意的问题。
4、鼓励幼儿大胆练习〔假设墙面不够大,可分批进行〕。
5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。
活动七、开心气球
活动目标:
1、乐意上幼儿园。
2、能态度大方地接受小礼物,并学说“谢谢〞。
活动准备:
1、贴上五官的开心大气球一只。
2、彩色气球假设干,棉线一团。
3、简易充气筒一只。
活动过程:
1、出示开心大气球,引起幼儿注意,调动幼儿情绪。
2、简单小结开学以后的情况,并告诉幼儿,高快乐兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。
3、一边打气,一边给幼儿念有关儿歌。
4、把充好的气球,一一送给幼儿,
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