四年级上册科学教案 - 18 声音的变化 首师大版_第1页
四年级上册科学教案 - 18 声音的变化 首师大版_第2页
四年级上册科学教案 - 18 声音的变化 首师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

声音的变化教学目标：1、通过体验，学生能够分清楚声音的强弱和高低；通过观察、实验，发现发声物体越小、细、短，发出的声音越高；反之就越低。2、通过猜测和验证，获得证据，在此基础上得出结论。3、激发对乐器的研究兴趣。教学重难点：学生能分清楚音强和音高的区别。教学准备：1、学生每组一个音叉、小锤、水盒、玻璃杯。2、教师：阮、麦克风、测试频率的软件、录像机。教学设计：教师活动学生活动导入新课：1、组织学生进行游戏“下雨”。2、根据游戏让学生找出小雨和大雨声音的区别。1、按照教师的口令要求小雨和大雨的拍腿动作。2、通过老师的提问，学生说出小雨和大雨声音有什么不同。(大小、强弱)。学习新课：一、声音的强弱变化1、教师讲解游戏规则2、组织学生游戏3、提问“小雨和大雨”的声音变化。4、板书“声音的变化-强-弱”5、出示PPT：实验一6、学生分组实验并填写实验报告单。7、展示实验结果8、出示视频：证实实验结果。8、知识拓展：讲解声音的强弱对我们生活的影响。二、声音的高低变化声音除了强弱变化之外，还有高低变化，你知道声音的高低是怎样变化的吗？（声音有高低的变化）1、出示PPT：实验二2、找学生读3、学生分组实验4、小组讨论并填写实验报告单5、展示实验结果6、白板出示：风笛7、总结出：越短的声音越高，越长的声音越低8、出示软件：测量高低音的频率板书：声音越高振动的次数越多，声音越低振动的次数越少9、知识拓展：次声波与超声波。学生听老师口令进行游戏，体验小雨和大雨的声音区别。找一名学生读实验一的内容与要求。学生实验，小组讨论，填写实验报告单。记录员展示本小组实验结果。找一名学生读实验二的内容与要求。学生实验，小组讨论，填写实验报告单。分享实验结果，展示实验报告单。学生观察声音高低的区别。1、课堂总结：回顾本节课学习的内容。2、解答对本课不理解的知识。3、作业：找出生活中声音强弱与高低的现象。4、组织收实验器材。5、下课。1、学生总结本课所学的知识。2、师生再见。板书设计：声音的变化声音越强物体振动的幅度越大声音的强弱声音越弱物体振动的幅度越小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论