幼儿园中班《气球乐翻天》说课稿

上传人：o*** IP属地：山西上传时间：2022-12-01 格式：DOCX 页数：3 大小：17.34KB 积分：3.6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

Word———幼儿园中班《气球乐翻天》说课稿幼儿园中班《气球乐翻天》说课稿范文

一、说意图：

六一儿童节就要来到了，颜色缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么？都有哪些好玩的玩法？我想这是孩子们想探究的，为了满意需求，我特意设计了此课。

二、说目标：

体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的进展，培育孩子参加体育活动的爱好。

“玩气球”是一个很好的载体，激发孩子反复动作、反复探究的愿望，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动力量的提升。同时在活动中设计带有竞赛性的任务，能培育幼儿的初步竞争的意识和体验取得成功后的喜悦。

于是我的活动目标是：

1、并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培育幼儿的探究力量；

2、在活动中能乐观主动进行竞赛嬉戏，并能体验取得成功后胜利的喜悦。

三、说教法

新《纲要》指出：“老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。”整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和熬炼的爱好，活跃幼儿的思维，培育其主动性，制造性，进展其力量。活动中我主要采纳：

1、感知体验法：在探究气球的的玩法活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的引导者。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，相互学习，学习同伴的阅历。他们在听、说、玩的过程中，体验到玩的欢乐，增加幼儿的动作的协调性，敏捷性。

2、语言法：在竞赛活动中让幼儿听清老师用精确的语言说出竞赛的'规章，幼儿操作起来就会有秩序，能够根据老师的要求去竞赛，这样使得竞赛起来不显得混乱。

3、练习法：提问能引导幼儿有目的地、认真地观看，启发幼儿乐观思维。

4、竞赛法：由于竞赛是幼儿最宠爱的项目，竞赛能增加幼儿参加活动的爱好。在本次环节中我设计了三项竞赛活动，趣味性很强，幼儿乐于接受，在轻松、开心的竞赛中让幼儿把握了玩气球的许多技能。

四、说环节：

材料虽然简洁、一般，但在环节上我力图体现由易到难、层层深化的设计思路。

动作探究。先让幼儿制造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的欢乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜想除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中，不仅熬炼了手眼协调力量，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。

竞赛挑战。中班幼儿有了初步的竞争意识，喜爱竞赛、挑战。于是我设计了三个竞赛项目：

（1）、运球接力赛

（2）、趣味排球赛

（3）、击鼓踩气球，通过竞赛的形式，让幼儿在紧急、激烈、刺激的竞赛嬉戏中感受气球带来的欢乐，同时也体现了同伴之间团结协作的精神。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。