第一学期五2班英语上册教学计划-胡小花

勤思笃学开拓创新————

秋一．学生情况分析：五2班共有学生53人，其中男29人，生24人学生已学了两年的英语，大部分学生都能积极地学习英语，建立起了学习英语的兴趣，并在听、说、读、写方面有了较好的基础在面两学年英语学习的础上为了不断地对知识进行复习提，学生将通过学习更加丰富的歌曲、游戏提高自己的英语的听、说、读、写能力及运用英语的能力。但随着教学难度的不断加大别在语方面的学习存在极大的困难础较薄弱的学生人数越来越多学生中已出现两极分化现象此让学生保持比较高的学习兴趣断高学习效率是非常关键的别是学生中个别学生对英语学习丧失了信心学应在他们身上加倍地下功夫，使他们产生学习兴趣，恢复信心，从而推进英语教学水平的全面提高。二、教材分析：教材编写思路：以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题——功能——结构——任务。教材特点：1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2．注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’findout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。4重双向交流和中西文化的介绍册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同西国家涉及星期的主要节日等。5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异C分可选择学习。7．实整体设计。三、教学内容与目标：1．能说读写92个单或短语以及13组句子和单句求能在真实语境中正确运用并读懂简短语篇。2．3．4．5．6．7．

能听说认读16个词。能学会6个工制作。能听懂会唱8首歌。能听懂会吟唱12首谣。能完成6个我评价活动。能理解6个默小故事。

8．能解6项单的中西方文化知识。四，教学重难点1．重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学措施：1.在学中对学生进行单词书写训练，加大学生对单词的认读、抄写与运用能力，并让学生在学习中逐步学习相关字母组合的拼读，巩固学生对辅音音素的认识。2．了解和认识字母组合在单词中的发音规律，加强学生对单词的认读能力。3．充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础，并让学生在课堂上多联系英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力4关句子的教学，继续采用创设情境、发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。5．发挥作业本的作用，对学生进行能力方面的训练，提高学生在运用英语方面的能力，提高他们的综合能力。6.在识与技能教学的同时感与态度教育与之并重学生强化绿色环保意识并身边的每一抹“绿色”，积极创造每一处“珍绿色”。7.强单词记忆，让学生在单词记忆方面作到“见其行，读其音，明其意”。同时在学生中保持开展英语口语交际能力的训练学生从开口说英语达到喜欢说英语最后达到习惯说英语，为全面提高学生素质和学校英语教学质量而不断探索。六、教学检测与评价：课堂实行师生评价生互评价师激励性评价为主共进行一次综合检测，实行等级制评价。七、扶优辅潜计划本着面向全体学生促学生全发展的教育思想培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习多复在练的基础上不断提高自己的能力其学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学优生对英语学习有浓厚的兴趣于参与各种活动同时养成了良好的学习习惯他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实实的运用所学知识进行英语的交际活动们在英语学习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学。后进生的情况大体如下缺乏明的学习目的学习态度极其不端正前面所要掌握的

基础知识很不扎实。加上有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成（可以说十次作业九次抄袭别人的），屡教不改。开展一帮一活动，又不虚心学习，学习成绩一直很差。本着教育要面向全体对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会，我有信心且有足够的耐心去面对他们，转化他们。培优辅差措施1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮