八年英语EEC教材第十单元第二课教学设计

八年英语EEC教材第十单元第二课教学设计教学设计理念新课程的英语课堂教学倡导以“以人为本”的教育理念，倡导学生在课堂上踊跃参与和快乐实践。教师着眼于学生现状和生活实际，为学生创设感兴趣的生活情景，通过学生的充分参与，体验，思考，让学生在实践中学习语言，把语言放到生活实践中去1.教材分析EEC英语教材是一套时代感强，素材新颖，注重培养学生的综合素质和积极的情感，倡导体验参与的教材。教材中每单元由四课组成，这四课围绕一个话题，分别从听说，词汇，阅读，语法，语言实践四个方面展开，体现本单元的语言功能。我的课堂教学设计是“EEC教材八年级（下）第十单元第二课”阅读课的内容。本课以课文的形式向学生们介绍了地球日，倡导学生拯救地球，爱护我们的生存环境。话题与生活联系紧密，但不易于学生表达。因此，我在教学设计中利用各种方式，积极利用音像，网络信息，使学生体会大地母亲的不堪重负的悲惨现状，激发他们从小事做起保护环境的热情。2.学情分析本课教学的对象是八年级，师生之间能够用英语交流，但由于本课涉及到“地球日背景介绍，地球遭破坏，保护家园”，词汇生涩，学生不易于上口。因此我在教学中选取贴近生活的画面，创建开放的积极互动的语言活动氛围，努力产生浸润性的效果，让学生快乐地融合在英语学习环境之中，获取技能，将知识还原于生活实践中去。达到实践语言而不是简单获取知识的目的。教学目标1．知识与技能重点学习与环境相关的词汇beintrouble;fix;save;inhonorof;及Weshould;Weshouldn’t句型；能够让学生描绘地球现状，生活环境；表达改善环境的愿望与具体方法。2．过程与方法运用情景教学法，从视听入手，通过一系列教学辅助手段，创造语言环境，呈现语言现象，再理解，模仿和应用。3．情感态度与价值观深刻体会地球遭到破坏的现状，学会爱护环境，保护环境。教学重点与难点1.重点通过对课文的理解，掌握本课词汇的基本用法，并能用所学的方式和有用的句式进行语言交流。学会用英语做事情，培养学生综合运用语言的能力。2.难点教师在教学中唤起学生保护环境的意识的前提下，鼓励学生设计环保话题，运用情态动词描述如何保护环境。教法与学法1.教学方法课程的设计遵循了学生的认知规律，以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点，构建了教师导，学生学的话题是课堂教学。2.学法指导教师在阅读策略上给学生以科学的指导。教会学生在语言环境中感悟生词的用法，教会学生以速读，浏览等方法迅速捕捉搜集信息。同时指导学生明确的合作学习任务，适合作不流于形式。3.教学用具，学具电脑；录音机；教材阅读材料；环保袋。教学过程课题Unit10EarthDay授课人卜向华学校哈尔滨市第四十九中学教学目标设计三维目标知识与技能KnowledgeTarget:HavestudentslearnaboutEarthDayAbilityTarget:Trainstudents’abilitiesofusinglanguagesandsummary过程与方法Communicativemethodofteaching情感，态度，价值观Letstudentsloveourearthandprotectourearth.发展目标Letstudentspracticetheirabilitiesofspeakingandlistening.目标制定的依据学情分析Manystudentsshouldimprovethemselvesinusinglanguages.教材分析教学重点LearnaboutEarthDayandunderstandthepassage.教学难点SumupactionsonEarthDay.新旧知识的链接和运用Weshouldn’t/should…教学准备课件Multimedia其他1.paperbagspens.教学过程设计常规教学环节内容设计意图Producethescene:Startwithapicturetakenbysatellite.Showtheprocessfrommyhometowntotheearth.Explorenewknowledge:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.LetstudentsknowwhatEarthDayis.Encouragethemtoexpresswiththeattributiveclause.Readthetextagainandtelltrueorfalse.Fillinthemissinginformation.Developanduse:Choosethingsweshoulddoandweshouldn’tdo.TalkaboutyouractionsonEarthDay.Reflectandsumup:DIY:Designyourpaperbagswiththemes,picturesandsigns..Letstudentsknowweallliveontheearthandarousetheirinteresttoclass.Letstudentsanswerthequestions.LearnaboutEarthDay.Improvestudents’abilitiestofindinformation.LetstudentstalkabouthowwecandoonEarthDay.Encouragestudentstotakepartintheclass.教学过程设计内容设计意图教师学生活动问题设计TaskOne:T:showsomepictureswithkeywords.S:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.TaskTwo:T:Letstudentstellthesentencestrueorfalse.Andhavestudentsreadthetextandfindinformation.S:Readthroughthetextcarefullyandfinishthetasks.TaskThree:T:Supplysomepaperbagsandhavethemdesign.S:Discussandthinkofaspecialpaperbagwithaspecialtheme,asentenceorasign.Helpthestudentsanswerthequestions.Improvestudents’abilitiestofindinformationImprovestudents’imaginationandencouragethemtoparticipateinclass.作业DesignathemefornextEarthDay.Writeashortpassageabouthowtosaveourear