高考英语模拟题汇编专题11 短文改错三（解析版）

专题11短文改错（2020届河南省名校联盟高三联考）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写岀该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。IwassoproudthatIheardmyteamwontheicehockeycompetition.ItmademefeelinglikeIcouldachieveanything.Onlythreeyearsbefore,Iwasterrifiedofwalkingorskatingonice.Todealwiththis,Idecidedtojoinskatingclub.MyteacherwasgreatbutbeforeIknewit,Iwasabletoskate.Hethenpersuadesmetotryicehockey.Iloveditandwassoonpractisingwithmylocalteamonalmosteveryevening.We’renowtraininghardlyfornationalcompetitionsandhopetobechampiononeday,buthisultimategoalistobeanicehockeyteacherandhelppeoplelearntoplaythisgame.【答案】1.that→when2.feeling→feel3.before→ago4.在join后面加a5.but→and6.persuades→persuaded7.去掉almost前面的on8.hardly→hard9.champion→champions10.his→my【解析】【分析】这是一篇记叙文。听到获得冰球比赛冠军的消息后，作者回忆了三年前的艰苦训练过程，并希望以后能成为一名冰球老师。【详解】1.考查状语从句。句意：当我听说我们队赢得了冰球比赛时，我感觉如此自豪。根据句意可知，此处不是so…that…的结果状语从句，而是when引导的时间状语从句。故将that改为when。2.考查固定搭配。句意：它使我觉得我可以做成任何事情。make作使役动词时结构是makesb.dosth.，所以此处应用feel作宾语补足语。故将feeling改为feel。3.考查时间副词。句意：仅仅在三年前，我还害怕在冰上行走或溜冰。ago立足于现在，表示从现在起，若干时间之前，通常与一般过去时连用；before立足过去，表示从过去某一时刻起，若干时间以前，通常与过去完成时连用。此处是一般过去时，指“三年前”，应用threeyearsago。故将before改为ago。4.考查冠词。club为可数名词，泛指“一个俱乐部”，skating的首字母发音是辅音，所以应加上冠词a。故在join后面加a。5.考查连词。句意：我的老师很好，并且在我知道之前，我已经能滑冰了。分析句意可知，前后句逻辑关系为并列关系，应用连词and连接。故将but改为and。6.考查时态。根据文章内容可知，这里是回忆过去发生的事情，应用一般过去时。故将persuades改为persuaded。7.考查固定用法。由every构成的短语作时间状语时，前面不用介词，故去掉almost前面的on。8.考查副词。句意：我们现在为国家性比赛刻苦训练，希望有一天能成为冠军。hardly是副词，表示“几乎不”；hard作副词时意为“努力，刻苦”，此处表示“刻苦训练”，应用hard。故将hardly改为hard。9.考查名词单复数。由主语We和nationalcompetitions可知，此处应用复数champions。故将champion改为champions。10.考查代词。句意：但是我的最终目标是成为一名冰球老师，并帮助人们做这项运动。由上下文语境和逻辑关系可知，此处是“我的”最终目标，应用my。故将his改为my。（2020届河南省濮阳市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSunday,IwenttoTian'anmenSquarewithmycousin,aboyofnineyearold.BecauseitwasthefirsttimethathehascometoBeijing,soeverythingcouldinteresthim.Hetookmanyphotos,sayingtheywouldbeshowingtohisfriends,mostofwhohadnevervisitedBeijing.Thenaforeignerinthefiftiescaughtourattention.Tomygreatlysurprise,beforeIcouldreact,mycousinwentup.WithfluentEnglish,heaskedifsheneededanyhelp.Knowingherpassportmissing,weimmediatelyhelpedhergotintouchwiththepolice.Whatakindboy!【答案】1.year→years2.has→had3.删除so4.showing→shown/showed5.who→whom6.the→her7.greatly→great8.With→In9.在missing前加was10.got→get【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和表兄去天安门玩耍时，遇到了一个需要帮助的外国人，表兄用流利的英语帮助她和警察取得联系。1.考查名词的数。year是可数名词，由nine判断用复数形式，故将year改为years。2.考查时态。此处考查固定句型itwasthefirsttimethatsbhaddone“是某人第一次做某事”，根据该句型可知，此处应用过去完成时，故将has改为had。3.考查连词。so和because不能连用，故删除so。4.考查被动语态。主语they和show之间是被动关系，应用被动语态bedone，故将showing改为shown/showed。5.考查定语从句。分析句子结构可知，先行词hisfriends在从句中充当介词of的宾语，应用关系代词whom，故将who改为whom。6.考查代词。此处考查固定短语inone'sfifties“在某人五十多岁时”，根据下文的heaskedifsheneededanyhelp可知这个外国人是女性，应用形容词性物主代词her，故将the改为her。7.考查形容词。此处应用形容词修饰名词surprise，故将greatly改为great。8.考查介词。用某种语言应用介词in，故将With改为In。9.考查谓语动词。分析句子可知，knowing后是宾语从句，从句缺少谓语动词，表达某物丢失了应用be+missing，本文讲述过去的事情，应用一般过去时，故在missing前加was。10.考查固定短语。此处考查固定短语helpsb.dosth.“帮助某人做某事”，应用动词原形，故将got改为get。（2020届河南省郑州市第三次质量预测）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（A),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（x)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。OnMother'sDay,Tomstoppedhiscaroutsideaflower'sshop.Hewantedtoordersomeniceflowersandaskashoptodeliverthemtohismother.Hewasabouttoentertheshopwhilehesawalittlegirlcryingbytheroadside.Tomaskedherforwhathadhappened.Thegirlsaidshewantedtobuyaroseforhermother,andhadnomoney.Hearingthis,Tomwentinandboughtabeautifullyroseforthegirl.Thenheofferedtodriveherhome,butsheinsistedshewasgoingtoanothertownbybustosendtherosetomother.Tomwassotouchingthathechangedhismind.Afterdrivinghertothebusstation,hereturnedtotheshop,buyalargebunchofflowers,anddroveallthewaytohismother.Hewouldgivetheflowerstohismotherwithperson.【答案】第一句：flower’s→flower第二句：a→the第三句：while→when第四句：去掉介词for第五句：and→but第六句：beautifully→beautiful第七句：mother前面加her第八句：touching→touched第九句：buy→bought第十句：with→in【解析】本文是一篇记叙文。母亲节，汤姆准备定一束花，让花店把花送给妈妈。然后他碰到了一位没钱，但是想给妈妈买玫瑰的小女孩，他给她买了一束漂亮的玫瑰。接着他主动提出送她回家，但小女孩坚持坐公交车去另外一个小镇，把花送给她的妈妈。被小女孩所感动，汤姆决定买一束花，并亲自把花送给自己的妈妈。第一处：考查名词作定语。“花店”在英语中为flowershop,英语中，名词可以作定语修饰名词,作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。故将flower’s改成flower。第二处：考查定冠词。这里的花店是指前文提到过的“aflowershop”，为特指，应该用定冠词来修饰。故将a改成the。第三处：考查固定句型。句意：汤姆正准备走进这家店时，看见一位小女孩在路边哭泣。这里使用的是固定句型beabouttodo...when（刚要做某事时，此时……），故将while改成when。第四处：考查固定搭配。句意：汤姆问她发生了什么。asksbsth为固定搭配，意为“问某人某事”，asksbforsth意为“向别人索要什么”，根据句意，这里使用的是asksbsth结构，for是多余的，故将for去掉。第五处：考查连词。根据前文“Thegirlsaidshewantedtobuyaroseforhermother,”可知女孩想要给妈妈买花，根据后文“hadnomoney.”可知小女孩没钱，前后文为转折关系，应该用but，而不是and连接前后文，故将and改成but。第六处：考查形容词。修饰名词rose，应用形容词，故将beautifully改成beautiful。第七处：考查形容词性物主代词。句意：接着他主动提出送她回家，但她坚持坐公交车去另外一个小镇，把花送给她的妈妈。根据句意，这里女孩送花的对象是自己的妈妈，所以为了表意明确，在mother前加her。第八处：考查形容词。句意：汤姆如此感动，以至于他改变了主意。touching意为“令人感动的”，用在此处不符合句意，touched意为“感到感动的”符合句意，故将touching改成touched。第九处：考查时态。分析可知return,buy以及drove是并列谓语，文章中的事情发生在过去，全文为一般过去时，所以buy的时态不对。故将buy改成bought。第十处：考查介词。句意：他会亲自给自己的妈妈送花。根据句意这里要表达的是“亲自送花”，inperson为固定搭配，意为“亲自地”符合句意，故将with改成in。（2020届黑龙江省实验校高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ThismorningwhenIgotintothetaxiIhavebooked,Inoticeditwasasamegentlemanthathadtakenmebackhomelastweek.Istillrememberedthatwe'dtalkedabout.Hesaidhethoughtsomebodywouldcare,sohefeltsurprisedandwashappilytoknowIstillrememberedhim.Hesaidhebegantoswimtoloseweight,buthediditeverymorningbeforestartwork.Itoldhimthatswimmingwasoneofthegreatestwaytokeepushealthyanditalsohadpositiveeffeetsonourbrains,too.Hesaidheknewitwasagoodwayavoidingdepressionandthathewouldkeepondoingitallthetime.【答案】1.have→had2.a→the3.that→what4.somebody→nobody5.happily→happy6.but→and7.start→starting8.way→ways9.去掉also10.way后加of【解析】这是一篇记叙文。短文叙述了作者今天乘坐出租车时，碰巧遇到了上周拉自己回家的司机师傅，作者与司机进行了一番关于游泳话题的交谈。第一处：考查时态。分析句子可知，“我已经预定”发生在gotintothetaxi这个动作之前，所以定语从句为过去完成时。故将have改成had。第二处：考查冠词。same前的冠词为定冠词the。故将a改成the。第三处：考查连接词。remembered后接宾语从句,宾语从句中，talkedabout缺少宾语，所以用连接代词what充当其宾语。故将that改成what。第四处：考查代词。句意：他说他以为没人会记得他，所以他很惊讶，很高兴我还记得他。根据句意可知，表示“他以为没人会记得他”。故将somebody改成nobody。第五处：考查形容词。behappytodosth“高兴做某事”。为固定句型。be后接形容词作表语。故将happily改成happy。第六处：考查连词。句意：他说他开始为了减肥而游泳，并且他每天早上上班前都会去游泳。根据句意，前后句意为并列关系。故将but改成and。第七处：考查动名词。before为介词，后接动名词。故将start改成starting。第八处：考查名词复数。oneof后接名词复数形式。故将way改成ways。第九处：考查副词。本句中已经有“too”，所以also重复了。故去掉also。第十处：考查介词。wayofdoingsth“做某事的方法”。故将way后加of。（2020届湖南省怀化市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同学之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastsummerholiday,mymotherandIvisitedXi’anthatshegrewup.Itwasawell-plannedtrip,sowehadgreattimeforthemostpart.Butonenight,somethingstrangewashappened.MymomwanplayinggamesonhermobilephoneinbedandIwaslyingnearby.Tiredandboring,Iwaskickingthebedtopassthetime.Afewminuteslater,mymomhadenoughofitandaskedher,“Couldyoustopit?”Istopped,sosheaskedmetostopkickagainonlyafewmomentslater.Icomplained,“I’vealreadystopped.”Mymomquicklyglancedatmystilllegandthenshesuddenlyjumpedupandshouted,“Earthquake!”Withlightningspeed,sherushestome,grabbedmyhandandtookmetoasafeplaceoutside.Bythen,Iwaswidelyawake.【答案】1.that→where2.had和great之间加a3.去掉was4.boring→bored5.her→me6.so→but7.kick→kicking8.leg→legs9.rushes→rushed10.widely→wide【解析】这是一篇记叙文。去年夏天，我和妈妈去度假，一天晚上发生了地震，但是一开始妈妈和我都没有意识到，意识到之后，妈妈拽着我到了安全地带。第一处：考查定语从句。Xi’an后面是定语从句，修饰Xi’an，引导词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导该从句。故将that改为where。第二处：考查冠词。表示“一段……的时光”，time常和不定冠词a连用，故在had和great之间加上a。第三处：考查语态。happen是不及物动词，不用于被动语态。故was多余，应去掉。第四处：考查形容词。boring表示“无聊的，令人厌烦的”，bored表示“感到无聊的，感到厌烦的”，该处指我“感到无聊”，应用bored。故将boring改为bored。第五处：考查代词。该处指母亲问我：“你能停下来吗？”，表示“我”，且作ask的宾语，应用me。故将her改为me。第六处：考查连词。前句句意：我停了下来。后句句意：片刻之后，母亲再次要求我停止踢床。前后两句之间是转折关系，不是因果关系。故将so改为but。第七处：考查非谓语动词。表示“停止做某事”，应用stopdoingsth.，其中，doing作stop的宾语，故将kick改为kicking。第八处：考查名词。作者有两条腿，故该处应用名词复数，故将leg改为legs。第九处：考查时态。该句叙述的是发生在去年夏天的情况，因此该句应用一般过去时态。故将rushes改为rushed。第十处：考查副词。句意：我完全清醒了。widely是副词，意为“广泛地”，wide作副词，意为“充分地”。该处指作者“完全”清醒，应用wide修饰awake。故将widely改为wide。（2020届湖南省长沙市雅礼中学高三模拟一）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Antarcticaisslowlystartingtoturnwarm.AccordingtotheGuardian,theAntarctic41．(register)anewhightemperatureforthefirsttimeonrecord,42．(fuel)fearsofclimateinstabilityintheworld’siciestplace.OnFeb.9.2020,BrazilianresearchersatSeymourIslandreportedatemperatureof20.75℃onthe43．(ice)continentofAntarctica.Itwasalmost44．fulldegreehigherthanthepreviousrecordof19.8℃,45．(take)onSignyIslandinJanuary1982.Thesehighertemperaturescancauseiceglaciers(冰川)inAntarcticregionstomelt.TheglaciersinDiscoveryBay,46．thesnowmeltedinlittlemorethanaweek,haveretreadedbymorethan100meters,leavingdarkexposedrock.Thismeltediceleads47．ariseinsealevelsthatcanthreatenthe48．(safe)ofcoastalareas.Itisbelievedtobebehindanalarmingdeclineofmorethan50percentinchinstrappenguincolonies,whicharedependentonseaice.AstheAmericanwriterErnestHemingwayput49．,“TheEarthisbeautifulandworthfightingfor.”Weshoulddoeverythingwecantoprotectourplanet.Otherwise,theEarthmay50．(trap)intheheatwecan’tsave.【答案】41．hasregistered42．fueling43．icy44．a/one45．taken46．where47．to48．safety49．it50．betrapped【解析】本文是说明文，南极洲测得历史最高温20.75摄氏度。融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。41．考查时态。句意：据《卫报》报道，南极出现了有记录以来的首次高温记录，加剧了人们对这个世界上最寒冷地区气候不稳定的担忧。register意思为“显示（读数）”，句子主语theAntarctic和register之间为逻辑上的主动关系；上一句提到“南极洲开始慢慢变暖。”，此处用现在完成时表示对现在的影响或结果。故填hasregistered。42．考查非谓语动词。句意：据《卫报》报道，南极出现了有记录以来的首次高温记录，加剧了人们对这个世界上最寒冷地区气候不稳定的担忧。此处用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。根据句意，“南极出现了首次高温记录”，从而“加剧了人们对南极洲气候不稳定的担忧”。故填fueling。43．考查形容词。句意：2020年2月9日，在西摩岛的巴西研究人员报告了在冰天雪地的南极洲的气温为20.75℃。修饰名词continent，应该用形容词形式。故填icy。44．考查冠词或数词。句意：这几乎比先前1982年1月在西格尼岛测量的19.8℃的记录高了整整一度。此处用不定冠词a表示数量，意思为“一摄氏度”，可以用数词one表示。故填a/one。45．考查非谓语动词。句意：这几乎比先前1982年1月在西格尼岛测量的19.8℃的记录高了整整一度。“thepreviousrecordof19.8℃”和take之间为逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作后置定语：take是不规则变化动词，过去分词为taken。故填taken。46．考查定语从句关系词。句意：在短短一周多一点的时间里，探索湾的积雪就融化了，那里的冰川已经重新融化了100多米，留下了裸露的黑色岩石。分析句子结构，空后是定语从句，修饰先行词DiscoveryBay，应用where引导定语从句，关系词在从句中作地点状语。故填where。47．考查固定短语。句意：融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。根据句意，应是短语leadto意思为“导致，引起”。故填to。48．考查名词。句意：融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。在定冠词the后应是名词作宾语。safe是形容词，名词形式为safety。故填safety。49．考查固定短语。句意：正如美国作家海明威所说：“地球是美丽的，值得我们为之奋斗。”此处是短语assb.putit“正如某人所说的那样”。故填it。50．考查被动语态。句意：否则，地球可能被困于我们无法保存的热量中。短语betrappedin“被困于，陷入”；句子主语theEarth和trap之间为逻辑上的被动关系，前面有情态动词may，因此用“be+过去分词”；trap的过去分词需双写p，再加-ed。故填betrapped。（2020届湖南省长沙市雅礼中学高三模拟一）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Yesterday,wehadgreatfun.WeparticipatedinacompetitionofTangpoemsathallofourschoolonApril24.Thecompetitionenjoyedgreatpopularamongusstudents.ItwasholdinginanattempttonotonlyenrichourcampuslifeandgreatlymotivateourpassionforTangpoems.Therewereagreatvarietyofinterestingsowellasexcitingactivityinthecompetition.Weallfallinlovewiththecompetition.Wetruevaluedthechancetoappreciateitthebeautyofourculturefromthiscompetition.WealllookedforwardtomorecompetitionsaimsatpromotingChineseculture.【答案】1.hall前加the2.popular→popularity3.holding→held4.and→but5.so→as6.activity→activities7.fall→fell8.true→truly9.it去掉10.aims→aimed/aiming【解析】本文是记叙文，讲述了作者昨天参加校园唐诗比赛的经历。1.考查冠词。hall后面有限制词“ofourschool”，应加定冠词the表示特指。故hall前加the。2.考查名词。在enjoy后应用名词作宾语；短语enjoygreatpopularity意思为“大受欢迎”。故popular改为popularity。3.考查被动语态。句子主语it指代thecompetition，和hold之间为逻辑上的动宾关系，因此用被动语态。因此故holding改为held。4.考查连词。句意：举办唐诗竞赛的目的不仅是为了丰富我们的校园生活，也为了极大地激发我们对唐诗的热情。此处是notonly…(butalso)并列结构。故and改为but。5.考查连词。句意：比赛中有各种各样有趣又让人兴奋的活动。此处是短语aswellas“也；和……一样。”故so改为as。6.考查可数名词单复数。根据agreatvarietyof可知是“各种各样的活动”，activity是可数名词，应该用复数形式。故activity改为activities。7.考查时态。根据文章开头的时间状语yesterday，文章叙述的是过去发生的事情，应该用一般过去时；fall是不规则变化动词，过去式为fell。故fall改为fell。8.考查副词。修饰谓语动词valued，应该用副词形式。故true改为truly。9.考查及物动词。句意：我们真的很珍惜这个机会，从这个比赛中欣赏我们的文化之美。根据句意，appreciate为及物动词后直接接宾语thebeautyofourculture，不需要代词it。故it去掉。10.考查非谓语动词。句意：我们都期待能有更多的比赛来推广中国文化。分析句子结构，“aimsatpromotingChineseculture”在句中作定语，修饰morecompetitions；如果是短语aimat“目的是，旨在”，morecompetitions和aim之间为逻辑上的主动关系，用现在分词aiming作后置定语；如果是短语beaimedat,morecompetitions和aim之间的逻辑关系为morecompetitionsareaimedat…，用过去分词aimed作后置定语。故aims改为aimed/aiming。（2020届江西省赣州市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasanicedayonlastSunday.At8:00am,wegatheratthefootofSaibaiMountaininAnyuancountyandsetoutforthetopinhighspirit.Allthewaywewerechatting,singingandlaughing,enjoyedthefreshairandthebeautifulscenery.Whensomefellbehind,otherswillcomeandofferhelp.Toourexcitement,weallfinallyreachedthetopabout3hourslate.Bathedinthesunshine,theyjumpedandcheeredjoyfully.Thoughweweretiring,wewereallimpressedbythisexperience.Notonlyitgetusclosetonature,italsopromotedthefriendshipamongus.Howawonderfultime!【答案】1.去掉on2.gather→gathered3.spirit→spirits4.enjoyed→enjoying5.will→would6.late→later7.they→we8.tiring→tired9.only后加did10.How→What【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者他们上周日去爬山的经历。1.考查固定短语。句意：上周日天天气很好。表示“上周日”短语为lastSunday，前面不需要介词。故去掉on。2.考查动词时态。事情发生在上周日，故应用一般过去时。故gather改为gathered。3.考查名词的数。句意：早上8点，我们在Anyuan县Saibai山山脚下集合，兴高采烈地向山顶出发。表示“兴高采烈地”短语为inhighspirits。故spirit改为spirits。4.考查动词时态。此处enjoy与上文Allthewaywewerechatting,singingandlaughing构成并列谓语，故应用过去进行时。故enjoyed改为enjoying。5.考查动词时态。事情发生在上周日，故此处表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或呈现的状态应用过去将来时。故will改为would。6.考查副词。句意：令我们兴奋的是，大约3个小时后我们终于到达了山顶。表示“……之后”结构为“一段时间+later”。故late改为later。7.考查代词。句意：沐浴在阳光下，我们高兴地又跳又欢呼。根据上文weallfinallyreachedthetop可知此处表示“我们”应用代词we。故they改为we。8.考查形容词。此处修饰人做表语应用-ed结尾形容词tired，表示“疲惫的”，tiring表示“累人的”。故tiring改为tired。9.考查倒装句。句意：它不仅使我们接近自然，也促进了我们之间的友谊。notonly位于句首时，此时其后的句子通常要用部分倒装的形式，此处谓语动词为get，故需要添加助动词，且事情发生在过去，故应在only后添加助动词did。故only后加did。10.考查连接词。句意：多么美好的时光啊！分析句子结构可知此处为感叹句，感叹句后接名词time应用what，how用于感叹句后接形容词或副词。故How改为What。（2020届江西省南昌市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。删减：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasaSundayafternoon.MyparentsandIwerewatchingTVexcitedwhensuddenlyIspottedthepigeononthebalcony.Itwasawhitepigeonwitharingaroundoneofitsfoot.Itrestedtherequietly,refusetoflyaway.Realizingitmusthavebeenlostitswaybackhome,ImanagedcallthePigeonAssociationupforhelp.Inthesametime,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomebirdfood,whathelpedrefreshit.Beforelong,theownergotthemessagebutcametotakethepigeonback.Hethankedusalot.MyparentsandIbothfelthappyforwhatwehaddone.【答案】1.excited→excitedly2.the→a3.foot→feet4.refuse→refusing5.去掉been6.call前添加to7.In→At8.what→which9.but→and10.both→all【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了一个星期天下午，一只鸽子迷路飞到了作者家的阳台上，作者和父母帮助它找到主人的故事。1.考查副词。修饰动词watch应用副词excitedly，表示“激动地”。故excited改为excitedly。2.考查冠词。句意：我的父母和我正在看电视，突然，我看到一只鸽子在阳台上。pigeon为可数名词，此处表示泛指，pigeon是以辅音因素开头的，应用不定冠词a，故the改为a。3.考查名词的数。foot为可数名词，鸽子有两只脚应用复数形式。故foot改为feet。4.考查非谓语动词。分析句子结构可知refuse在句子应用非谓语动词形式，且与逻辑主语It构成主动关系，故用现在分词作状语。故refuse改为refusing。5.考查动词语态。句意：意识到它肯定是在回家的路上迷路了，我设法打电话给鸽子协会寻求帮助。it与lost为主动关系，用主动语态，故去掉been。6.考查固定短语。根据短语managetodosth.表示“设法做某事”。故call前添加to。7.考查介词。根据短语atthesametime表示“与此同时”。故In改为At。8.考查定语从句。此处为非限制性定语从句修饰先行词birdfood，从句中缺少主语，指代物，that不能引导非限制性定语从句，应用关系代词which。故what改为which。9.考查连词。句意：没过多久，鸽子的主人收到了消息，就来把鸽子带了回去。结合上下文可知此处为承接关系，应用连词and。故but改为and。10.考查代词。句意：我的父母和我都为我们所做的感到高兴。both表示“两者都”，此处“父母和我”数量大于二应用代词all。故both改为all。（2020届辽宁省大连市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有十处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限1词2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Gardeningisanactivitywhereyouhavetogetyourhandsdirtily.Itrymyluckwithaspadeseveraltimes,addedafewmoreplantvarietytomygardeneachyear.Iknowhowtodothisbecauseofmygrandfather,thatlovedgardeningandtookthegreatprideinthosepeasandcarrotsgrowninhisbackyard.Theentirebackyardwasdevotedhisplants.Inowhadahouseandagardenofhisown.Lastsummermytomatoplantsgaveusadozengrape-sizedtomatoesIoftenthinkbacktomygrandfathergarden.Hepassedawayyearsago,butIhaveeverforgottentoallowthenewrootstogrowinmygarden.【答案】1.dirtily→dirty2.added→adding3.variety→varieties4.that→who5.去掉the或将the→a6.在devoted和his之间加to7.had→have8.his→my9.grandfather→grandfather’s10.ever→never【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在爷爷的影响下热爱上了园艺，即使在爷爷过世之后也仍然不忘在自己的花园种植植物。1.考查形容词作宾语补足语。句意：园艺是一项会让你不得不把手弄脏的活动。根据句意可知，dirtily在句子中充当hands的补足语，补充说明手是脏的，考查的是形容词作宾语补足语。故将dirtily改为dirty。2.考查非谓语动词。分析句子成分可知，句中已有谓语动词try，没有连词，可知这是一个简单句，所以可推断add充当非谓语动词；add与逻辑主语I之间是主动关系，表示主动要用现在分词形式。故将added改为adding。3.考查名词复数。variety意为“种类”，是可数名词；根据前面修饰可数名词复数的afew可知，variety应该用作复数形式。故将variety改为varieties。4.考查非限制性定语从句的关系代词。句意：我知道如何种植是因为我的爷爷，他热爱园艺并非常自豪于自己在后院种植的豌豆和胡萝卜。根据句意可知，“thatlovedgardeningandtookthegreatprideinthosepeasandcarrotsgrowninhisbackyard”是对grandfather的补充说明，所以这是非限制性定语从句；先行词grandfather指人，在从句中充当主语；在非限制性定语从句中，充当主语指人只能用关系代词who。故将that改为who。5.考查固定搭配中的冠词。句意：我知道如何种植是因为我的爷爷，他热爱园艺并非常自豪于自己在后院种植的豌豆和胡萝卜。根据句意可知，此处考查了固定搭配takeagreatpridein或takegreatpridein。故the多余，应去掉或将the改为a。6.考查固定搭配中的介词。句意：整个后院都贡献给了他的植物。根据句意可知，此处考查固定搭配bedevotedto，意为“献身于，专注于”。故要在devoted和his之间加to。7.考查时态。根据时间状语now可知，句子描述的是现在的情况，应该用一般现在时；谓语动词要用原形或三单；句子主语为第一人称I，谓语动词用原形。故将had改为have。8.考查人称代词。句意：我现在有了一套自己的房子和花园。根据句意可知，房子和花园是属于“我自己的”，要用ofmyown来表示。故将his改为my。9.考查名词所有格。句意：我经常想起爷爷的花园。根据句意可知，花园是属于爷爷的，表示所属关系要用名词所有格。故将grandfather改为grandfather’s。10.考查副词及逻辑关系。句意：虽然爷爷过世好几年了，但是我从来没有忘记在花园里种植新的植物。根据句子中的转折词but可推断，尽管爷爷已经去世，但是作者从没有忘记爷爷教会自己的园艺，句子中要表达否定含义。故将ever改为never。（2020届山西省晋中市高三一模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。FlyingakiteisoneoftheChinesetraditionalactivitybutIdidn'texperienceituntillastweekend.ItwasbeautifulSunday.Mylittlebrotherbeggedmetoflyakitewithhim.WeboughtakiteshapinglikeaneagleandwenttotheTimesSquare,whichmanypeoplewereflyingtheirkiteshappily.Sawthelivelyscene,wecouldn'twaittojointhem.Aftersomeattempts,therefore,Ifoundflyingakitewasn'taseasilyasimagined.Abouthalfanhourlater,thekitefliesintotheskyslowly.Mybrotherwatchedtoitjumpingandcheering.IwaspridethatIhadmadeit.【答案】1.activityactivities2.在beautiful前加a3.shapingshaped4.whichwhere5.SawSeeing6.thereforehowever7.easilyeasy8.fliesflew9.去掉to10.prideproud【解析】【分析】本文为记叙文。文章讲述了在一个周末，作者带着弟弟放风筝的经历。【详解】第一处：考查固定用法。oneof+可数名词复数，此处应用名词复数形式，故将activity改为activities。第二处:考查不定冠词。句意：这是一个美丽的星期天。表示季节、月份、日期、三餐的名词或表示世界上独一无二事物的名词前，如有形容词修饰时，常在其前加不定冠词表示泛指。beautiful的首字母发音是辅音，用不定冠词a。故在beautiful前加a。第三处:考查过去分词作定语。分析句子成分可知，此处应用过去分词形式shaped（有…形状的），与其前的名词akite之间为被动关系，akiteshapedlikeaneagle意为“形状像鹰的风筝”，故将shaping改为shaped。第四处:考查定语从句关系副词。句意：我们买了一只鹰形的风筝，去了时代广场，很多人都在那里开心地放风筝。分析句子结构可知，此处为定语从句，修饰先行词theTimesSquare，该先行词在定语从句中作地点状语，应用where引导，故将which改为where。第五处:考查现在分词作状语。分析句子结构可知，动词see与主句之间为主动关系，且在此处作时间状语，应用现在分词形式，故将Saw改为Seeing。第六处:考查副词。句意：经过几次尝试，我发现放风筝并不像想象的那么容易。根据句意可知，然而，几次尝试之后，作者发现放风筝不容易，所以此处应该为转折关系，故将therefore改为however。第七处:考查形容词用法。分析句子结构可知，此处为表语，应用形容词，故将easily改为easy。第八处:考查动词时态。根据上下文可知，本文讲述过去的事件经历，应用一般过去时，故将flies改为flew。第九处:考查动词。该句中watch为及物动词，后应直接接宾语，所以to多余，故去掉to。第十处:考查形容词。句意：我很自豪我做到了。分析句子结构可知，本句为主系表结构，此处应用形容词形式作表语，故将pride改为proud。（2020届山西省太原市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.毎处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Withtimepassby,Iwillbe18yearsold.Inotherwords,Iwillbeaadult.WhatIwanttoexpressmostiscertainlymyappreciate.Firstofall,Imustthankformyparents,withwhichcareandloveIhavegrownuphappily.What’smore,IamquitegratefullytothedearteachersIhadevermet.Itistheteachershavetaughtmewhatshouldbedone.Lastbutnotleast,havingsuchmanylovelyfriendsmakesmylifequitemeaningfulandhelpsyourealizetheimportanceofsharinghappinessandsorrowwithothers.IamsurethatIwillbebetterwiththelovegivenbyothers.【答案】1.pass→passing；2.a→an；3.

appreciate→appreciation；4.将for去掉；5.which→whose；6.gratefully→grateful；7.had→have；8.在have前加that/who；9.such

→so；10.

you→me。【解析】本文是应用文。作者在文中表达了在长大的过程中对父母和老师的感激之情。1.考查非谓语动词。句意：随着时间的推移，我将要18岁了。逗号前面为with的复合结构，time发出pass的动作，因此应该使用pass的现在分词作宾语补足语，即with+名词或代词+现在分词。此时，现在分词和前面的名词或代词是逻辑上的主谓关系，故将pass改为passing。2.考查冠词。句意：换句话说，我将是一个成年人。此处表示泛指意义，adult是以元音音素开头的单词，故将a改为an。3.考查名词。句意：我最想表达的当然是我的感激之情。应使用appreciate的名词来作表语，故将appreciate改为appreciation。4.考查及物动词。句意：首先，我必须感谢我的父母，在他们的照顾和关爱下，我快乐地成长。thanksb表示“感谢某人”，此时thank是及物动词，故将for去掉。5.考查定语从句的关系代词。句意：首先，我必须感谢我的父母，在他们的照顾和关爱下，我快乐地成长。分析句子结构可知，逗号后是非限定性定语从句，parents是先行词，care和love是父母给“我”的，因此使用whose（表示所属关系）引导定语从句。故将which改为whose。6.考查形容词。句意：而且，我很感激我遇到的亲爱的老师们。形容词在句中作表语，故将gratefully改为grateful。7.考查时态。句意：而且，我很感激我遇到的亲爱的老师们。过去完成时表示的是过去的过去，而此处的句意表示“我现在对自己遇到的老师很感激”，这符合现在完成时的语境，故将had改为have。8.考查强调句。句意：是老师教我应该怎么做。该句使用了强调句型，强调句的陈述句句型为：Itis/was+被强调的部分+that/who引导的从句+原句其他部分。这句话中被强调的是teachers，因此即可以使用that也可以使用who，故在have前加that/who。9.考查so和such的用法。句意：最后但很重要的一点是，拥有这么多好朋友使我的生活变得有意义，并帮助我意识到与他人分享幸福和悲伤的重要性。such+adj.+复数可数名词，但是当形容词是many、few时，应为：so+many/few+复数可数名词，故将such改为so。10.考查人称代词。句意：最后但很重要的一点是，拥有这么多好朋友使我的生活变得有意义，并帮助我意识到与他人分享幸福和悲伤的重要性。拥有朋友给“我”带来很多好处，因此人称代词you使用错误，应使用宾格me，故将you改为me。（2020届山西省运城市高三调研）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Ofalltherecreationsweenjoyed,amorningwalkmightbethemostrewarding.IncitylikeChengduandHangzhouwherecanhardlyavoidheavytraffic,it’sonlyinthemorningthattheroadsarenotcrowded.Itishardlyanytrafficandonecanenjoythewalk.Inthemorningthenatureisatitsbest.Havingalookatleavesoftreesandyou’llfindpearlsofdew(露水)onit.Flowerswavetheirheadsgentleandspreadtheirpleasantsmell.Awalkinabigparkorthebankofastreamisevenmorerefreshing.A20-minutewalkeverydaygetspeopletolook5yearsyoung.【答案】1.enjoyed→enjoy2.city→cities3.where→which/that4.It→There5.去掉the6.Having→Have7.it→them8.gentle→gently9.or后加on10.young→younger【解析】本文是一篇说明文。文章介绍了早晨散步不但可以愉悦身心，而且可以避免交通拥挤。第一处：考查时态。陈述客观事实，用一般现在时。故将enjoyed改为enjoy。第二处：考查名词的数。名词city为可数名词，根据“likeChengduandHangzhou”可知用复数形式。故将city改为cities。第三处：考查定语从句。句中先行词为city，在定语从句中作主语，所以用关系代词which或that引导。故将where改为which/that。第四处：考查therebe句型。句意：几乎没有任何交通。表示“人或事物的存在”，用therebe句型。故将It改为There。第五处：考查冠词。nature表示“自然”时，是抽象名词，其前通常不用定冠词。故将the去掉。第六处：考查祈使句。句意：看一看树叶,你会发现叶片上的露珠。根据连词and可知，本句考查“祈使句+and+陈述句”句型。故将Having改为Have。第七处：考查代词。代指句中的复数形式“leavesoftrees”可知用代词them。故将it改为them。第八处：考查副词。修饰动词wave，用副词形式。故将gentle改为gently。第九处：考查介词。句意：在大公园里或在小溪边散步会更令人神清气爽。onthebankof在……岸边。故在or后加on。第十处：考查形容词比较级。句意：每天步行20分钟可以让人看起来更年轻5岁。结合句意可知，这里用形容词比较级形式。故将young改为younger。（2020届四川省成都七中高三三诊）51．假定英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误仅涉及一个的词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\）划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注童：1.毎处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处.多者（从第11处起）不计分。OnAugust21,Iwasworkingonmyhomework,acompositiontitling“MyHero/Heroine”.Istuckattheverybeginning,tryingtofigureoutwhatwouldbemyhero/heroine.Attractedbythecheersfromthelivingroom,Iopenedthedooronlytofindmyparentswerewatchingthevolleyballmatchesofwomen'sfinal.ThenIdecidedtotakethebreakandjoinedinthem.ThesenseofnervousnesswasoverwhelmingasthescorewasquitecloselybetweenChinaanditsopponent.Toourdelight,Chinawonintheend.Wecouldn'thelpfeelproudasChinese!Thevolleyballplayershadtrainedsohardbeforeandfighttillthelastminute.Withoutdoubt,theywerenotonlymyheroines,andtheheroinesofChina!Istartedtowritemycomposition.【答案】1.titling→titled2.stuck前添加was/got3.what→who4.matches→match5.the→a6.去掉in7.closely→close8.feel→feeling9.fight→fought10.and→but【解析】这是一篇记叙文。记叙了作者和父母一起看女排决赛，最后中国队获胜，作者和父母身为中国人感到自豪的故事。1.考查非谓语动词。句意：8月21日，我正在做我的家庭作业，一篇题为“我的英雄/女英雄”的作文。分析句子结构可知title在句中做非谓语动词，与逻辑主语composition构成被动关系，应用过去分词。故titling改为titled。2.考查固定短语。句意：我一开始就陷入了困境，试图找出谁会成为我的英雄。短语be/getstuckat“被卡在……；困在”，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时。故stuck前添加was/got。3.考查连接词。句意同上。本句为宾语从句，从句中缺少主语，指人，应用who。故what改为who。4.考查名词。句意：被客厅里的欢呼声所吸引，我打开门，却发现父母正在看女排决赛。结合句意此处看比赛应为一场比赛，用名词单数形式。故matches改为match。5.考查冠词。句意：然后我决定休息一下，加入他们。短语takeabreak“休息一下”。故the改为a。6.考查介词。句意同上。短语joinin表示参加（活动），通常指正在进行的活动，此处应用短语joinsb.表示“加入某人”，根据句意可知，此处表示“加入他们”。故去掉in。7.考查形容词。句意：紧张的感觉压倒一切，因为中国队和对手的比分非常接近。结合上文was可知应用形容词作表语。故closely改为close。8.考查非谓语动词。句意：作为中国人，我们不禁感到自豪!短语couldn'thelpdoingsth.“不禁做某事”。故feel改为feeling。9.考查时态。句意：排球运动员以前训练很刻苦，一直战斗到最后一分钟。此处描述过去的事情，应用一般过去时。故fight改为fought。10.考查连词。句意：毫无疑问，她们不仅是我的女英雄，也是中国的女英雄!根据短语notonly…but(also)…“不仅……而且……”。故and改为but。（2020届四川省泸州市高三第三次教学质量诊断）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。.修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。RecentlyIreadaEnglishnewspaperforthefirsttime.Alfirst,Ihardlyknowwheretostart.MostheadlinesconfusedmyselfandthewritingstylewasverydifferentfromwhichIwasfamiliarwith.However,beforelookingupsomewordsinthedictionary,Ifinallyhadabetterund