小学生心理辅导的基本理论课件

小学生心理辅导的基本理论第五节群体动力理论

小学生心理辅导的基本理论第五节群体动力理论本节提要（重点★）一、群体动力理论的基本原理二、群体动力理论对团体咨询的贡献★三、团体心理咨询的基本方法与技术本节提要（重点★）一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础

1.“心理场”

心理学家和行为学家库•勒温（K.Lewin)，最早提出了群体动力这一概念，并提出了“心理场”的观点。

他认为，个体所处的群体环境是处于均衡状态的各种力的“力场”；群体中的个体行为与个体独处时的行为是不同的，群体成员间存在着相互依存、相互作用的关系。个人的行为看成是其自身的内部特征及其所处环境的函数，即B=f(P·E)，其中B代表个体的行为方向和强度，f代表函数关系，P代表个体的内部特征，E代表个体所处的环境。一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础

2.场论的基本特征

（1）场是融行为主体及其环境为一体的整体；（2）场是一个动力整体，具有整体自身独有的特征；（3）场的整体性在于场内并存事实相互依存和相互作用关系。一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础一、群体动力理论的基本原理群体动力示意图群体动力示意图（二）群体气氛的研究

勒温等的研究发现，在群体情况中，民主的领导方式创造的群体气氛能提高工作效率；而专制型的领导方式创造的群体气氛虽能保证一定的工作效率，但成员缺乏信任感和创造力，相互间充满敌意与冲突。一、群体动力理论的基本原理（二）群体气氛的研究一、群体动力理论的基本原理（三）群体内聚力的研究

群体内聚力是指群体对其成员的吸引力和群体成员之间的吸引力，以及群体成员的满意程度。

群体内聚力会使群体成员紧密团结在一定的目标之下，使群体成为一个具有高度整合性的群体。群体内聚力对群体的工作效率有重要影响。

群体内聚力要受到许多因素的影响。群体内部的影响因素包括群体的规模、成员的相似性、信息沟通状况、成员对群体的依赖程度，领导者与群体成员的关系等；群体外部的影响因素主要来自于群体间的竞争。一、群体动力理论的基本原理（三）群体内聚力的研究一、群体动力理论的基本原理

1.为团体咨询提供理论依据；2.团体气氛的创设；3.指导者的作用；4.研究领域（如敏感性训练）直接成为团体咨询的方法、技术。二、群体动力学对团体咨询的贡献1.为团体咨询提供理论依据；二、群体动力学对团体咨询

仅介绍群体动力理论对团体心理咨询方法与技术的影响

1.

动力一交互关系法

该方法主要采用心理动力学的技术，并以改善不良人际关系为目标，鼓励患者逐渐习惯在团体中自我表达并评价他人，常用于神经症患者。每星期1〜5次，可持续数月至1年。治疗者的作用仅在于引导，使个体暴露问题后，通过其他成员的提醒及启迪达到领悟，以促进人格完善而消除症状。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用仅介绍群体动力理论对团体心理咨询方法与技术的影响三、

2.交往模式矫正治疗

该疗法分四个阶段：

（1）结构分析、自我分析交往的层次；

（2）交往关系分析，共同分析当前集体中各人的交往方式；

（3）游戏分析，设计和安排各种游戏，部分参与，部分旁观，活动后讨论游戏中的交往方式；

（4）“原型”分析，原型为童年期建立持续至今的一些非适应现象，通过分析自我，认识病态及不良行为的根源和性质，以利于自我矫正。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用2.交往模式矫正治疗三、群体动力理论在团体心理咨询中

3.心理剧启示法（详见第八章）

该疗法属团体治疗范畴，源于团体中某成员或某家庭的生活，着重反映人际关系中的矛盾及问题，常采用互换角色法，扮演者往往能设身处地地体验其交往对象的感受，旁观者也可参与讨论分析。由于该形式一反心理治疗的枯躁乏味感，通过演出在笑声或情感激发后往往有所启迪，可借以调整及修正在人际交往中出现的不良行为表现。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用3.心理剧启示法（详见第八章）三、群体动力理论在团体作业1.你认为群体动力学理论对小学生心理辅导工作有何指导价值？为什么？2.群体动力理论对团体心理咨询有怎样的贡献？作业1.你认为群体动力学理论对小学生心理辅导工作有何指导价值参考文献樊富珉主编，团体咨询的理论与实践，北京：清华大学出版社，1996年12月俞国良主编，社会心理学经典导读，北京：北京师范大学出版社，2008年5月罗石编著，社会心理学，北京：北京大学出版社，2008年5月参考文献樊富珉主编，团体咨询的理论与实践，北京：清华大学出版推荐阅读樊富珉.团体咨询的理论与实践，北京：清华大学出版社，1996年12月李建军.儿童团体治疗.南京：江苏教育出版社（凤凰出版传媒集团），2011年6月推荐阅读樊富珉.团体咨询的理论与实践，北京：清华大学出版社，

小学生心理辅导的基本理论第五节群体动力理论

小学生心理辅导的基本理论第五节群体动力理论本节提要（重点★）一、群体动力理论的基本原理二、群体动力理论对团体咨询的贡献★三、团体心理咨询的基本方法与技术本节提要（重点★）一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础

1.“心理场”

心理学家和行为学家库•勒温（K.Lewin)，最早提出了群体动力这一概念，并提出了“心理场”的观点。

他认为，个体所处的群体环境是处于均衡状态的各种力的“力场”；群体中的个体行为与个体独处时的行为是不同的，群体成员间存在着相互依存、相互作用的关系。个人的行为看成是其自身的内部特征及其所处环境的函数，即B=f(P·E)，其中B代表个体的行为方向和强度，f代表函数关系，P代表个体的内部特征，E代表个体所处的环境。一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础

2.场论的基本特征

（1）场是融行为主体及其环境为一体的整体；（2）场是一个动力整体，具有整体自身独有的特征；（3）场的整体性在于场内并存事实相互依存和相互作用关系。一、群体动力理论的基本原理（一）理论基础一、群体动力理论的基本原理群体动力示意图群体动力示意图（二）群体气氛的研究

勒温等的研究发现，在群体情况中，民主的领导方式创造的群体气氛能提高工作效率；而专制型的领导方式创造的群体气氛虽能保证一定的工作效率，但成员缺乏信任感和创造力，相互间充满敌意与冲突。一、群体动力理论的基本原理（二）群体气氛的研究一、群体动力理论的基本原理（三）群体内聚力的研究

群体内聚力是指群体对其成员的吸引力和群体成员之间的吸引力，以及群体成员的满意程度。

群体内聚力会使群体成员紧密团结在一定的目标之下，使群体成为一个具有高度整合性的群体。群体内聚力对群体的工作效率有重要影响。

群体内聚力要受到许多因素的影响。群体内部的影响因素包括群体的规模、成员的相似性、信息沟通状况、成员对群体的依赖程度，领导者与群体成员的关系等；群体外部的影响因素主要来自于群体间的竞争。一、群体动力理论的基本原理（三）群体内聚力的研究一、群体动力理论的基本原理

1.为团体咨询提供理论依据；2.团体气氛的创设；3.指导者的作用；4.研究领域（如敏感性训练）直接成为团体咨询的方法、技术。二、群体动力学对团体咨询的贡献1.为团体咨询提供理论依据；二、群体动力学对团体咨询

仅介绍群体动力理论对团体心理咨询方法与技术的影响

1.

动力一交互关系法

该方法主要采用心理动力学的技术，并以改善不良人际关系为目标，鼓励患者逐渐习惯在团体中自我表达并评价他人，常用于神经症患者。每星期1〜5次，可持续数月至1年。治疗者的作用仅在于引导，使个体暴露问题后，通过其他成员的提醒及启迪达到领悟，以促进人格完善而消除症状。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用仅介绍群体动力理论对团体心理咨询方法与技术的影响三、

2.交往模式矫正治疗

该疗法分四个阶段：

（1）结构分析、自我分析交往的层次；

（2）交往关系分析，共同分析当前集体中各人的交往方式；

（3）游戏分析，设计和安排各种游戏，部分参与，部分旁观，活动后讨论游戏中的交往方式；

（4）“原型”分析，原型为童年期建立持续至今的一些非适应现象，通过分析自我，认识病态及不良行为的根源和性质，以利于自我矫正。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用2.交往模式矫正治疗三、群体动力理论在团体心理咨询中

3.心理剧启示法（详见第八章）

该疗法属团体治疗范畴，源于团体中某成员或某家庭的生活，着重反映人际关系中的矛盾及问题，常采用互换角色法，扮演者往往能设身处地地体验其交往对象的感受，旁观者也可参与讨论分析。由于该形式一反心理治疗的枯躁乏味感，通过演出在笑声或情感激发后往往有所启迪，可借以调整及修正在人际交往中出现的不良行为表现。三、群体动力理论在团体心理咨询中的运用3.心理剧启示法（详见第八章）三、群体动力理论在团体作业1.你认为群体动力学理论对小学生心理辅导工作有何指导价值？为什么？2.群体动力理论对团体心理咨询有怎样的贡献？作业1.你认为群体动力学理论对小学生心理辅导工作有何指导价值参考文献樊富珉主编，团体咨询的理论与实践，北京：清华大学出版社，1996年12月俞国良主编，社会