教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-86

参考答案:D教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题教学过程的中心环节是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。节2、判断题社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。3、单选题态度三元论不包括_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。4、判断题教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的了解幼儿。5、单选题教师的教育机智充分表现了教师劳动的_____特点。本题解释:【答案】D。解析：所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。6、单选题当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对影响人的发展动因的掌握。【参考答案】C【名师点睛】威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响7、填空题儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为____；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作____。参考答案:概念形成概念同化本题解释:【答案】概念形成、概念同化8、简答题简述现代教育制度发展的趋势。参考答案:【答案】现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出如下一些共同的发展趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)延长义务教育年限；(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4)高等教育的大众化；(5)终身教育体系的建构。9、简答题简述幼儿教师劳动的特点。参考答案:(1)劳动的全面性和综合性；(2)劳动的创造性；(3)劳动的示范性；(4)劳动的长期性。10、单选题检验小学德育是否达标的质量标准是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育工作的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育工作的基本过程。因此本题的正确答案为C。11、判断题经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》(简称新《义务教育法》)，该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。12、填空题学前晚期儿童在画画时要先静静地想，在头脑中先进行设计构图，然后再一部分一部分有序地画出来。这反映了学前晚期儿童的显著特征是____。参考答案:有意行为的增多本题解释:参考解析：有意行为的增多13、简答题学前教育参考答案:参考解析：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力而有系统、有计划且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善的教育。14、多选题在各种课程编制模式中，_____对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。15、多选题下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。D:流水之为物也，不盈科不行参考答案:ACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子·尽心上》，强调学习要循序渐进，才能逐渐通达。16、判断题教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教师的语言是教育手段，不属于教育内容。17、单选题学习迁移产生的客观条件是_____。A学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：共同要素是学习迁移的客观条件。凡是学习对象之间存在着相同或相似的地方，就能产生迁移的作用。它们之中包含的共同要素越多，迁移也就越容易发生。不论是正迁移还是负迁移，都是以共同要素为条件的。18、判断题我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师同文馆。19、单选题从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。20、判断题国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在19世纪达到高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修，德国的费希特，美国的杰斐逊等人。21、单选题空气浴锻炼最好从_____季开始。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：空气浴应从夏季开始，逐渐过渡到秋冬季节。22、单选题关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。23、多选题学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在_____。A:以提高效率为目的B:有一定的规章制度C:学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D:学校教育的目的性、组织性、计划性最强参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：略。24、单选题全球最新的第_____所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。至此，孔子学院已经在120个国家和地区安家落户。25、多选题综合实践活动课程包括_____。C:社区服务与社会实践参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域；非指定性内容是由各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。26、简答题联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。参考答案:参考解析：教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力的过程。掌握知识与发展智力是辩证统一的。(1)掌握知识是发展智力的基础。智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。(2)智力发展是掌握知识的重要条件。引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。 (3)掌握知识与发展智力相互转化的。内存机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件。①传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。②必须科学地组织教学过程。③重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。④要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。27、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。28、多选题应对课堂突发事件时，教师应该做到_____A:愤然离去，通知家长B:置之不理，继续讲课C:幽默诙谐，化解矛盾参考答案:CD本题解释:【答案】CD。29、多选题一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。B提高内驱力D发展内驱力参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。30、判断题“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。31、多选题幼儿记忆力发展的特点有_____。B:无意识记的效果优于有意识记C:机械记忆占主要地位D:形象记忆占主要地位E:形象记忆效果优于抽象记忆参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。故选ABCDE。32、多选题教师的教育专业素养包括_____。A先进的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知识参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。33、判断题学校课程就是在学校中开设的所有课程。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。它不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。34、单选题1岁至1岁半儿童使用的句型主要是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】单词句是1至1岁半婴儿使用的主要句型。故选A。35、单选题通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。36、单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：37、单选题美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。38、单选题告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短属于短时记忆。39、单选题构造主义认为.了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研宄方法被称为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D解析：构造主义心理学认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学采用内省法分析意识的内容或构造.并找出意识的组成部分以及它们连接成各种复杂心理过程的规律。40、单选题学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是_____。B:合理分配复习时间C:复习方式的多样化参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。题干当中教师要求他们课后应立即背诵刚学完的英语单词，是让学生及时复习，加强记忆。41、单选题教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。42、判断题对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃：除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查；或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。43、单选题与课堂教学相比，课外活动更有利于_____。C:加强“教学相长”D:坚持“循序渐进”参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课外活动有利于学生个性的发展。44、填空题____对教师的权利与义务做出了全面的规定。参考答案:《中华人民共和国教师法》本题解释:参考解析：《中华人民共和国教师法》45、多选题教师成长的三阶段理论包括_____。参考答案:ABE本题解释:【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。46、单选题下列哪个选项符合我国古代个别教学特征？_____A:学生有固定的修业年限B:教师对学生讲授相同内容C:学生的年龄和知识程度都不相同D:学生的年龄相同但知识程度不同参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B项，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次排除掉A项，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D项所说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也可