非选择题题型八 史料史观类 高频题型专项讲解-高三历史二轮专题复习

非选择题题型八史料史观类——高考历史高频题型专项讲解一、历史史料的分类1.史料的概念：史料是研究和编纂历史所用的资料。主要来源有实物的（如古迹，文物、地下发现的遗物等）；文字的（如各种著作，文献，铭刻等）和口传的（如传说、访问，民歌等）。2.史料分类及价值（1）按载体划分①文字史料，史书、学术著作，档案文书类，日常生活中的文字遗留、报刊、文学作品等。②实物史料：包括古代建筑家具，衣物、器物、饰品，钱币，绘画。雕塑等，用以探讨时人的生活及观念等。③口述史料：访问实录，史诗、神话，传说，故事等，多用于现代史或无文字记录时期研究，借以获得对历史更直接深入的了解。（2）按时间与价值划分①第一手史料：当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物，遗迹等原始资料。②第二手史料：非当事人提供（包括后人整理）的资料则是比较间接的证据，我们称为第二手资料。③地位：一般来说，第一手史料的价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎：衡量第一手和第二手史料的价值高低也不能绝对化。（3）按形成目的划分①有意史料（记述性史料）：成文的历史著述，回忆录和公开的报道，作者的目的就是让当代和后世之人了解历史。②无意史料（遗留性史料）：指原属过去历史事物的一部分而遗留至今的、从其最初形成就不以讲授历史为目的的，而是因别的目的或原因形成的给人们无意中提供了可靠的历史信息的史料。③地位：无意史料的可靠性要高于有意史料。3.判断史料可信度的几条原则（1）距离史迹发生时间最近的史料为最可信。（2）第一手史料比第二手史料可信。（3）实物史料比文献史料可信。（4）无意史料比有意史史料可信。（5）文学作品或小说可作为史料，但要注意甄别。4.史料的解读史料的解读不是阅读，需要解读者有扎实的史学功底，“读“出一般阅读者不易发现的信息，是一种史学研究者的基本功。（1）要判断史料的价值。出土文物客观、真实，但不详细；文献材料详细、具体，但带有很强的主观性，所以，要首先判断史料。（2）将材料与所研究的主题进行链接，寻找材料中与主题关联的价值。（3）对这些信息进行辨别，对于文献材料，首先要考虑作者是谁，他提出了什么问题，他运用了哪些根据来证明自已的观点，然后判断材料是否可靠。（4）将此材料与其他材料进行链接，看是否能够相互印证。（二）史学研究方法和原则1.史学研究方法（1）史由论来、论从史出：这是历史学科的基本研究方法：主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别与辨伪、史论结合、左图右史、从历史材料中得出历史结论等。（2）孤证不立：只有一个例子不能证明某件事情成立（3）二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法。一方面运用“地下之新材科”与古文献记载相印证，但不是任何结论都需要考古学证明，考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况；另一方面，将正面史料与反面史料相互印证，从而得出符合实际的正确结论。（4）“读史征信”：阅读相关史料，发现历史的真实。任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠，史料的有限固然成问题，而史料的真伪或时代性未规定清楚则危害更大，史料的不正确便会得出错误的结论，因而要做到“无信不征”。2.史学研究的基本原则（1）史学根本原则与社会功能的统一。“求真”体现了史学的根本原则，“致用”体现了史学的社会功能。故强调史学根本原则与社会功能的统一。（2）历史研究要尊重人类不同的文明成果。（3）史料研究要与时代同行。（4）研究者的立场会影响其对历史的解析。（5）置于特定的时空考察、评价历史现象。3.史学研究的一般步骤史学研究步骤一般包括问题形成——史料收集——史料整理——历史解释和评价等几个环节，一是围绕问题收集史料，二是针对问题解读史料，三是根据史料论证问题，四是依托史料重现和评价历史现象等。要求学生要学会辨析史料和具备对历史问题的实证与想象能力，然后作出正确的判断。（三）主要的史学观念1.全球史观（又称整体史观）基本概念：将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。2.文明史观基本内涵：文明史观通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造，积累文明的过程及所获得的成果是历史的基本内容。一切文明都是整个人类文明的组成部分，文明相互交织、渗透和转化，共同推动人类由低级走向高级。3.近（现）代史观基本内涵：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济；思想文化上的科学化、理性化，社会生活的现代化。现代化是全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。4.社会史观基本内涵：社会史观主要指从社会的角度观察历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题，经济问题，文化问题等所有问题。5.唯物史观主要含义：是人类社会发展一般规律的科学。科学的唯物历史观和认识：改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的现点。6.生态史观：生态史观是生态学和历史学“杂交”的产物。生态史观认为，史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是沟通人与自然关系的桥梁。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。生态史观认为，评估在历史洪流中人类的活动，应兼顾人类和自然（包括各物