修辞无处不在教学设计

修辞无处不在教学设计课程名称修辞无处不在课时1课时学段学科高一语文教材版本人教版作者吴迪学校哈尔滨市第十四中学一、教学目标知识与技能：通过范例使学生充分意识到修辞手法在语言运用中的重要作用。过程与方法：1、力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。2、培养学生推敲、锤炼语言的能力，力求表达准确、鲜明、生动。情感态度价值观：让学生在写作之余，体会运用修辞手法的独特艺术美丽。二、教学重难点[教学重点]1、通过教学情景的层层设置，引发学生运用修辞手法兴趣，在实践中，引导学生加以运用。2、概括手机微信特点。[教学难点]引导学生根据所概括出的手机微信规律，编辑出合乎要求的短信。三、学情分析过程中，通常是由文字引发想象，从而在头脑中设立了一个抽象的学习环境，往往脱离实际。而在多媒体课件中，由于提供了大量的多媒体信息和资料，创设了丰富有效的情境，不仅有利于学生对知识的获取和保持，而且大大地扩展了学生的知识面。四、教学方法通过多媒体教学让学生了解微信编拟的方法，从而加深学生对修辞手法运用的了解，提高其语言表达能力，我将与同学们共同进行了学习研究，希望可以通过课堂上或令人哑然失笑，或让人感慨万千，或令人拍案称奇的十二条微信，让同学们在愉快的氛围中分析、归纳出了手机微信的特点。并充分进一步体会到能够让微信充满文采的修辞技巧（比喻、排比、比拟、对偶、夸张）以及令微信构思新颖的方法（逆转、移用）等等的妙用。五、教学过程[教学实录]手机微信，“引无数英雄竞解囊”，其魅力究竟何在？现在就请同学们和老师一起来欣赏几则微信（学生欣赏微信，分析其好处，指出其运用的修辞手法）课堂讨论，学生总结出：手机微信的特点学生课堂习作：1、（张婧瑶）请接受我的高考礼物：用快乐做盒子，将忧伤清空，让烦恼无影无踪；用智慧做盖子，使IQ值居高不变，真实水平一一展现；用能力做绸带，将幸运紧紧系住，令分数一马当先。2．（高菲）这是一则关于高考的通知单：收到者北大向你招手，保存者清华对你微笑，删除者南开发出邀请，转发者二外等你报到，回复者复旦发誓非你不要！3．（李佳航）上联：十年寒窗苦，挑灯夜读，汗水挥洒不计数下联：今朝拼搏时，不畏险阻，欲报功名扬千古横批：金榜题名4.（孙铭泽）愿你把清华的通知书抱回家，把北大高材生的名额拿下，在复旦的课堂里拼搏，把南开宿舍当成自己家，祝高考顺利，梦想成真5.（刘雪冬）嗨！朋友，我最近很郁闷。要高考了，大家都说你能考上复旦，我跟他们大打一架。你哪是复旦的苗儿，明明是清华的材料！6.（李佳航）成功在向你招手，明天在对你微笑，幸福快乐拉着你跑，冲破录取分数表，祝高考顺利7.（杜瑛婷）听说昨天有贼进入了你的家，偷走了你的害怕，打破了你的担心，摔碎了你的紧张，那么作为安慰与补偿——我送你一份自信，祝高考成功。8.（马天翼）考场如战场，你的笔犹如矛戟，冲破阻碍；你的心犹如磐石，坚定不移；未来握在手中，心态决定成败。勇敢的你向前冲，成功在把你等待！9.（张欣）杨柳拂面挑花开，严冬一去不再来。辛勤铺就成功路，愿君高中乐开怀。10．（国瑶）冷静陪你进考场，自信陪你答卷解题。微笑陪你走出考场，成功为你保驾护航。11．（王辰）未曾知道什么是绝望，未曾知道什么是彷徨，未曾知道什么是感伤，未曾知道什么是投降，只知道有一种力量带你扬帆起航让年轻的心充满希望——祝高考顺利[教学反思]语言运用是语文课堂不可或缺