2022年全国语文中考真题(江苏河南广东四川湖南等)分项汇编专题07 文言文阅读（解析版）

专题07文言文阅读（2022•青海•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂目：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始就，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不如增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一詹雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1.选出加点词的意义和用法相同的一项（ ）A.许：杂然相白 潭中鱼可百件头B.且：年耳九十 先驱日：天子耳至C.固：汝心之卧固不可彻 困国不以山溪之险D.亡：河曲智叟*以应 今丰亦死，举大计亦死.下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A.空谷/传响，哀转/久绝 B.入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者C.逝者/如斯夫，不舍/昼夜 D.惩山/北之塞，出入之/迂也.用现代汉语翻译文中画线的句子。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？.文章最后一段以神话故事结尾，有什么作用？. 曾深情礼赞"三牛精神"：为民服务、无私奉献的孺子牛精神，创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有的"三牛"精神。（任选其中一牛分析即可）【答案】1.B2.D.就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？.说明了愚公的精神感动了天神，对他的行为给予了肯定。.结合“惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：’吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉"的内容，可见愚公并非是为了一己之利才移山的，愚公具有为民服务、无私奉献的孺子牛精神。【解析】考查对文言词语的意义和用法的理解辨析。A.许：动词，赞同/数词，表示约数，左右；B.且：副词，将要/副词，将要；C.固：形容词，顽固/形容词用作动词，巩固：D.亡：通"无"，没有/动词，逃跑；故选B„考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现"破句"的现象。D.“惩山北之塞，出入之迁也”，意思是他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。正确划分为：惩/山北之塞，出入/之迂也。故选D。考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。句中重点词语：以，凭借；残年，残余的岁月；余力，剩下的力气；曾，连都；毛，草木；其，助词，加强反问语气。考查文段的作用。结合"操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉"的内容可知，以神话结尾反而使愚公的形象更加丰富高大。正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派大力神的两个儿子背走了大山。在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类实现其征服自然的愿望。本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望，使人们在精神上得到了鼓舞。考查对文章内容的理解和语言表达能力。根据题干可知，"三牛"精神是指"为民服务孺子牛"、"创新发展拓荒牛"、"艰苦奋斗老黄牛”的精神。作答时，结合文章内容，抓住体现愚公精神的重点语句进行分析概括即可。

示例一：结合“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的内容可知，愚公用发展的眼光看待事物，不为一时的困难所吓倒，具有"创新发展拓荒牛”的精神；示例二：结合“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始觎，跳往助之。寒暑易节，始一反焉”的内容可知，愚公在人手不足，工具简陋的情况下，义无反顾的开始移山，并坚持不懈，可见他具有“艰苦奋斗老黄牛”的精神。【点睛】参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说："我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说："凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？"众人说："把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上0邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说："你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹一声说："你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀：儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？"河曲智叟无话可答。手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。（2022•湖北十堰•中考真题）阅读文言文选段，根据要求回答问题。出师表

诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，思志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚威否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。下列选项中，加点词语的解释不正硬的一项是（ ）A.此皆息去 良实：忠良诚实的人B.陟罚臧否 陟：赞扬C.以生先帝遗德 光：发扬光大D.危急存亡之秋 秋：时候.用现代汉语翻译下面句子亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也。.下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的"感激"和"兴复汉室"的决心.在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。【阅读链接】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青（宋）文天祥《过零丁洋》方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事、谓如公者②，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时久功名成就，不居而去⑤，其出处进退⑥，又庶乎®英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山®之侧与颍水"之湄。一一（宋）王安石《祭欧阳文忠公文》【注释】①后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者，（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥山处进退：从出任官职，到居家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。【答案】.B.亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因。.D.诸葛亮的选择：选择辅佐后主刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已：文天祥的选择：宁可一死，决不投降，以死报国；欧阳修：守节气、知进退，超然物外，精神长存。【解析】.B.句意：奖惩功过。陟，提拔、晋升。故选B,.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：亲，亲近；远，疏远；此，这；所以 的原因。.本题考查内容和写法。A.首段中的“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也"是不利处境，"然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”是有利条件。本项"诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境”有误；B.根据末段中的“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也"可知，意在劝谏刘禅亲贤远佞；C."选段语言华丽”有误，应为：选段语言质朴，情真意切；故选D。.考查比较阅读。诸葛亮的选择：根据原文中的“当奖率三军，北定中原，庶竭号钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也"和"愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”可知，他的选择是辅佐后主刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。文天祥的选择：根据"人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，他的选择，决不投降，以死明志。欧阳修的选择：根据材料中的“功名成就，不居而去”可知，他的选择是不慕名利，知进退。根据“又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄”可知，他的选择还是超然物外，精神长存。【点睛】参考译文：

先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想耍报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同。如有作恶违法的人,或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明,而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。【阅读链接】当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身后的事情，曾经说过，像先生这样的人才，可以把国家的前途委托。后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功而请求退职，从出任官职，到居家隐处，这样的英灵，决不会随着躯体消灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。（2022•江苏•中考真题）卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却本。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿停，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹目：“予受国恩，惮不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断腹②耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵,则议宣、大、山西三师属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，咚顺义。象昇将中军，大威师左，国柱师右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿

用。象昇上疏救，不得，弘文卒遭戍。天下由是惜弘文而多象昇。（节选自《明史•卢象昇传》，有删改）【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。②腹：颈，脖子。.下列句中加点字解释专箱误的一项是（ ）A.刃及鞍勿飒（顾念、考虑） B.恨不得死所（遗憾）C.次顺义（编次） D.巡抚王梦尹以扰驿般（使......听到）.下列句中的"之"与"象昇击却之"中的"之"用法相同的一项是（ ）A.下车引之 B.何陋之有C.己而之细柳军 D.益慕圣贤之道.翻译下列句子。（1）决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。（2）天下由是惜弘文而多象昇。.文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。【答案】.C.A.（1）（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠.（2）老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。.示例：（1）身先士卒，作战英勇；（2）不怕牺牲，舍身爱国：（3）不畏权贵，正直重义.（意对即可）【解析】.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C."次顺义"的意思是：军队驻扎在顺义。次：驻扎。不是"编次"。故选C。.考查常见文言虚词在文中的意义。"象昇击却之"中的"之"，代词，他，他们。A.代词，他；B.宾语前置标志，不译；C.动词，至IJ,往；D.助词，的；故选A。.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“决策（制定计策）、议战（讨论作战方案）、为（被）、挠（阻挠）”几个词是重点词语。（2）句中的"由是（因此）、惜（惋惜）、多（赞赏，推崇）”几个词是重点词语•.考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概括作答。从第一段"象舁虽文士，善射，娴将略"可以看出，卢象界是一个文武双全，善于谋略之

人；从"象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战"可以看出卢象昇是一个身先士卒，作战英勇之人：从第二段"予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断腹耳"和第三段"象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出卢象昇是一个不怕牺牲，舍身爱国之人；从第四段叙写卢象昇上书想要救奇士侯弘文,可以看出，卢象昇是一个不畏权贵，正直重义之人；据此可概括作答。【点睛】参考译文卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。崇祯六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝赐卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说："我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象舁军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。（2022•四川内江•中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官亦好事，使试于一村。沟渔③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教时目：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费④旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方。”（选自纪附《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①角：较量。②干：这里是游说的意思。③泣：田间水道。④费：通"废"，废弃。.解释下面加点词语。（1）自谓可将十万（ ） （2）含有土寇（ ）（3）为所擒（ ） （4）使试于一村（ ）.翻译下面句子。泥古者愚，何愚乃至是欤？.选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。【答案】.统领恰逢几乎，差不多在.拘泥于古人说法者是愚蠢，可怎么愚意到这种地步呢？.不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用。结合实际言之成理即可。【解析】.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）”自谓可将十万”的句意是：自己认为可以统领十万人马。将：率领，统领。（2）“会有土寇"的句意是：恰逢有土匪强盗出没。会：恰逢，正赶上。（3）“几为所擒”的句意是：差不多都被擒获。几：几乎，差不多。（4）"使试于一村”的句意是：派人在一个村子试行。于：在。.本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“泥（拘泥）、愚（愚蠢）、何（为什么）、至（到）、是（这）”的意思，必须翻译出来。.考查对文章主旨的理解。本文主要讲了刘羽冲得到了两部书，自己进行苦读研究，按照书.上的去做，但最终都失败的故事。刘羽冲不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。结合最后"满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费④旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方”可知，本文告诉人们“不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用”的道理。这个故事也启示我们:不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。意对即可。【点睛】参考译文：刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领卜万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘画了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。因此他郁郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说："古人难道会欺骗我吗!”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊！何文勤先生曾经教导我说："满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”（2022•山东临沂•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳公多谈吏事张芸叟①初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳公多谈更事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者②。今先生多教人更事，所未谕也。“公日：”不然。吾子③皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物④。吾昔贬官夷陵，彼非入境也。方壮年，未厌学,欲求《史》《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错⑤，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心日，'自尔遇事，不敢忽也。‘迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝尘三事⑧，以此自将⑨。今日以人望我，必为翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也⑩。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻亦以更能自任⑪，或问之，则答日：“我于欧阳公处学来。（选自宋代吴曾《能改斋漫录》，有改动）［注释］①张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。②"莫不"句没有不把道德文章作为最想听的。③吾子：对别人的一"种尊称。④及物：造福社会。⑤枉直乖错：冤屈错误⑥迨（*i）至，至上⑦出入中外：指在朝廷和地方担任官职。⑧忝（tian）尘三事：很惭愧位列三公。⑨以此自将：拿这句誓言自勉。⑩亮是当年一言之报也：亮，通"谅"，确实。报，回应，应合。⑪任：担任，胜任。.解释下列句子中加点的词语。

团不免有端）团所未跑也（ ）团尝闻此语（ ）.下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ）A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）B.无以遣日策之不以其道（《马说》＞C.A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）B.无以遣日策之不以其道（《马说》＞C.我干欧阳公处学来安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）D.或问之，则答日不效，则治臣之罪（《出师表》）.把下面的句子翻译成现代汉语。方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。.下列属于"亮是当年一言之报也"中"一言”所指代的一项是（ ）A.莫不以道德文章为欲闻者B.吾子皆时才，异日临事，当自知之C.大抵文学止于润身，政事可以及物D.自尔遇事，不敢忽也21.作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？【答案】请：问询，请教谕：理解，明白尝：曾经B（那时我）正年轻，不满足于学习，想找来《史记》《汉书》阅读，但公家私人都没有。D21.以苏轼的为官成就表现出欧阳修"多谈吏事"对晚辈的深远影响，从而表明"多谈吏事"（为官之道）的必要性。【解析】17.本题考查理解文言实词。可结合句意推断词义。（1）句意：难免有请教。请：请教：（2）句意：不明白是什么原因。谕：理解，明白；（3）句意：曾听说过这些话。尝：曾经。本题考查一词多义。A.都是连词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；B.可以，介词/按照，介词；C.都是"从”的意思，介词；D.都是"就”的意思，连词。

故选B.本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。本题中注意句中重点词语”方（正当）、未（没有）、欲（想）"要正确理解。本题考查理解语句。"亮是当年一言之报也”的意思是"其实是实践当年的一句誓言"，结合"当时仰天誓心日，‘自尔遇事，不敢忽也”‘，可知这里的“誓言"是指：自尔遇事，不敢忽也。故选D。本题考查理解和分析句子作用。结合"其后子瞻亦以吏能自任”可知，句子的意思是"那以后，苏轼也以做一个称职的官吏自勉"；写出了苏轼听欧阳修"多谈吏事"后，以此自勉，侧面写出了欧阳修为官正直、称职；以此结尾，突出了欧阳修"多谈吏事"对后辈的深远影响；表明了"多谈吏事"（为官之道）的重要性。【点睛】参考译文：张芸叟当初到京城游学，求见拜见先达们，每次听欧阳修、司马温公、王荆公的评论,关于文史最多，只有欧阳修讲了许多为官的事情。久而久之，难免有请教“求学的人拜见先生，没有不想听听修身和作文之道的。现在先生指教「许多为官的事情，不明白是什么原因欧阳修说：“不能这样看。你们都是当今贤才，以后做官处理政事，就懂得我的话了。大致说来，文献经典仅限于提高自身的修养，处理政事则关系到百姓利益。我过去被贬到夷陵做官，那里不是一般人所能生活的地方。我正当壮年，不满足于学习，想找《史记》《汉书》来看看，但公府和私人都没有。没有什么可以消磨时光的，就从架阁上把过去的案卷拿下来，一次又一次地观看。我发现那上面颠倒是非的事情，多得数不完，有的把无说成有，有的把曲说成直，违反国法，顺从私情，丧失人伦，戕害公义，真是什么坏事都有。荒远偏小的夷陵尚且如此，整个天下的弊端就可想而知了。当时仰望苍天发誓，'从此为官处事，不敢有丝毫疏忽至今三十多年，不论在京城还是在外地，担任了重要官位，始终拿这句誓言律己。现在在别人看来，认为我一定是通过诗文提高自己的。在我自己看来，其实是实践当年的一句誓言。"当时，老苏父子三人当中，也有人在场，曾听说过这些话。那以后，苏轼也以做一个称职的官吏自勉，有人问他，他就回答说："这是我从欧阳修那学来的。”（2022•贵州贵阳•中考真题）竹赋①

（宋代）王炎晦叔读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。其偃蹇②挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人与腭④儒。予虽朝夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。之中然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥⑤，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴：冬日祁⑦寒，竹于是时秀而不准。今而后见其含德之有常，特操之不移。【注释】①选自《双溪类稿》，有删节。赋：古代的一种文体。王炎，南宋人，字晦叔，一字晦仲，号双溪。文中"晦叔"指作者自己。②偃蹇词n：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④解qih同"擢"，清瘦。⑤剥：脱落。⑥筠ydn：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。.下列选项均为选文所写内容，其中用来与竹子对比的一项是（ ）A.挫折者萧爽者雄劲者A.挫折者萧爽者雄劲者介特者B.忠臣节土慈孙孝子C.侠客勇夫骚人月霍儒D.荣者丽者盛者实繁者色.文章先写竹子多样的外形，后写竹子不变的内质。请摘录文中最能概括竹子精神品质的两个短语。.下列与"晦叔读书南斋之上"中"之"的意义和用法一致的一项是（ ）A.此则岳阳楼之大观也范仲淹《岳阳楼记》之大观也范仲淹《岳阳楼记》司马迁《陈涉世家》蒲松龄《狼》《V庄子》二则》司马迁《陈涉世家》蒲松龄《狼》《V庄子》二则》C.久之，目似瞑，意暇甚D.子之不知鱼之乐，全矣【答案】D德之有常、操之不移A【解析】.本题考查对文章内容的理解。根据"荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥，色丽者早萎。惟松

柏之有心及竹箭之有筠，足以阅寒暑而贯四时”可知，作者用"荣者""盛者""实繁者""色丽者"与竹子对比。故选D。.本题考查对文章内容的理解和主旨的把握。在理解文意的基础上，根据题目要求筛选概括作答。语句"今而后见其含德之有常，特操之不移"的意思是:现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。据此可概括出最能概括竹子精神品质的两个短语是：德之有常和操之不移。.本题考查"之"的用法。"晦叔读书南斋之上”的意思是：我读书的南书房的上面之：助词，的。A.句意为：这就的雄伟景象。之：助词，的；B.句意为：停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。之：动词，往，至IJ;C.句意为：过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。之：助词，补足音节，不译：D.句意为：你不知道鱼的快乐，这是可以肯定的！之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义：故选Ao【点睛】参考译文：我读书的南书房的上面，有一条小路弯弯曲曲的伸向西南方向，周围有无数的竹子苍翠茂盛。它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它们中间姿态美好、洁净闲适的，像仁慈善良孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没有一点违背叛逆。它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们孤高不随流俗的，外表和内心具有古人的风范，又像诗人和清瘦的儒者。我虽然整天的在竹林下吟诗读书，也不能用语言说出它们的美丽，更不能描绘出它们的奇特。然而，总的来看宇宙之中的万物都是从自然之气中孕育而出的，却有刚强、柔韧、坚硬、脆弱等不同：草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。只有松柏的内部实心和竹箭的外表青皮，完全能够来经历严寒酷暑而四季生长。春天阳光温暖时，竹子在这时清瘦而不丰满；冬天大寒时，竹在这时秀美而不瘦弱。现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。.（2022•广东广州•中考真题）阅读下面的文段，然后回答问题。王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以槌①其失。年未及冠，授朝散郎，藜献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。

（节选自《新唐书・王勃传》）［注］①摘：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。⑴请解释下列加点词的意思。①契献颂阙下②”寤，援笔成篇⑵王勃有奇才，文中有哪些体现？【答案】⑴①多次；②等到。（2）王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才：王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。【解析】⑴本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、占今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：多次到富阙下进献颂文。数:多次；②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及：等到。⑵本题考查对文章的理解和分析。结合"六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以搪其失"，意思是"六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏"，可见王勃有奇才：结合"勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇"，意思是"王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇"，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才.【点睛】参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。（2022•江苏宿迁•中考真题）王舆，合涧人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆日；”尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本日：“尔惮往耶？”舆日：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜日：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，逐排栅入，诸军继址，贼大溃。与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋日：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不惮为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出,又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不覆亦无瘢猿⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）

【注】①周本、危全讽；均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯；应答声。

④烈祖：指南唐皇帝李昇（bi点n）。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥

中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（banyi）：创伤后留下的瘢痕。.文中画浪线句子的断句，文博拿不准，请你用"/"标出来。（限三处）卧百余日复起耳至老不聘亦无瘢痍.文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）方法指引字词解释文中语句【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.虎n①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通"癖"，劳苦。2.出④惊惧。尔鹿往耶惮：⑴【课内迁移】"莫不异之"中的"异"，根据《桃花源记》中"渔人甚异之,，的"异"，可理解为"对......感到惊异”的意思。遂排栅入遂：（2）【成语推断】"舍而趋彼何为"中的"趋"，可以根据成语"趋之若鹫"中的"趋"推断为"奔向，奔赴”的意思。不暇为他谋暇：（3）.文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。.文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。【答案】.卧百余日/复起/耳至老不月贵/亦无瘢痍

27.害怕就，于是空闲，闲暇27.害怕就，于是空闲，闲暇.王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。.勇武有谋略：王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破。明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。【解析】本题考查文言断句。此句句意为：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。"卧"字的主语是"王舆"，"百余日"是补语，结构完整，其后应断开；"复"为状语修饰"起",其后应断开；后句转换主语为"耳"；"亦"字为明显的断句标志，其前应断开。据此正确的断句应为：卧百余日/复起/耳至老不璃/亦无瘢痍。本题考查文言实词理解。①根据方法指引将查到的解释与文中语句进行比对，翻译成"畏难，害怕"最符合语境，原句可翻译为：你害怕前去吗？②根据方法指引与课内文章进行迁移，"遂排栅入"与《桃花源记》中的“遂与外人间隔"的"遂"字相同，"遂与外人间隔"的"遂"是于是，就的意思，所以"遂排栅入"的"遂"也是于是，就的意思，句子的意思为：于是排除水栅进入敌营。③根据方法指引用成语推断，“不暇为他谋"与"不暇顾及"的"暇"字相同，"不暇顾及"中的"暇"是空闲，闲暇的意思，所以“不暇为他谋"的“暇"也是空闲，闲暇的意思，句子的意思为：没有闲暇制定其它谋略。本题考查文言语句翻译，重要词语：从军：跟随军队；中：射中；为......所：表被动。29.本题考查对人物形象的理解。根据"公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为""舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据"与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志""舆刺知之，密告廷坚，因为谋"“至金陵，遇赦得免"的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不和，但是得知对方被诬陷，还是帮助出谋划策，助其脱罪，可见他明辨是非、胸怀宽广。【点睛】参考译文：王舆是合观人。王舆起初担任小军官，跟从周本攻打危全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部署安排各位将领，指着旁边山头的一座小营地，对王舆说："你前去替我攻下那里。”王舆唯唯应答，但从脸色上看不想前去。周本说："你害怕前去吗？"王舆说："您一定不认为我不勇武，请允许我前去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头为了什么呢？”周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来是自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。"王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛之心，南唐烈祖李鼻派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。"甄廷坚感到害怕，没有闲暇制定其它谋略，就听从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。箭从左边耳朵射出，又射中旁边一个人，尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻颖州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上发射石块，射中营门以及一半的铠甲，都碎烂了，而王舆没有受伤，没有人不对此感到惊异。（2022•内蒙古通辽•中考真题）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，用传提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉杳而酒洌：山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其不，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州®之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。再醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而专之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（曾巩《醒心亭记》）［注释］①作州：任知州。②洒然：不拘束的样子。③优游：悠闲自得。④夷狄：泛指少数民族。.请解释下列句中加点词。（1）修偻提携（ ） （2）太守之乐其乐也（ ）（3）吸醉且劳矣（ ） （4）而冬之以见其实（ ）.请用现代汉语翻译下列句子。团苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。团一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？.甲乙两个文段都表现了欧阳修的"乐"，甲文表现了他的“与民同乐"，乙问中曾巩用哪些句子表现了欧阳修真正的"乐"？请用原文语句作答。.甲乙两个文段中，欧阳修心怀百姓的精神让人印象深刻，请你联系身边实际，说说当前国家在关注民生方面采取了哪些措施，使人们的学习、工作、和生活发生了变化。【答案】. 腰背弯曲的样子，这里指老年人以......为乐有人取名，命名.团苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。13一座山的角落、一池泉水的旁边，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜.示例：解决就业、再就业问题，提高城乡居民收入水平；改善城乡居民居住环境，安排好困难群众的生产生活；维护人民群众的合法权益，满足人民群众的精神文化和医疗卫生需求：逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付；规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用；关注农村儿童的健康成长，建立健全农村儿童娱乐场所等等。【解析】.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。IB偻，腰背弯曲的样子，这里指老年人。（2）句意：太守以游人的快乐为快乐啊。乐，以......为乐。（3）句意：（他们）有人喝醉并且劳累了。或，有人。（4）句意：给它们取名来显示它们的实际情况。名，取名，命名。.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）苍，苍老；颓然，醉醺醺的样子；乎，在；者也句式表判断；（2）隅，角落；岂，难道，哪里。.考查筛选信息。根据末段中的"吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也“可知，欧阳修真正的"乐"是：吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。.考查阅读启示，开放类试题，符合题目的要求，结合实际生活，言之成理即可。如：农村土地流转制度改革、农村集体林泉制度改革、城乡居民医疗、农民粮食补助提高、增加农民投资、着力加强农田水质、农村资源、交通、农产品质量安全、农业基础设施建设等。【点睛】

参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂乱地在面前摆开的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建了一座凉亭叫"丰乐亭"，并自己作记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径宜向丰乐亭东面走了几百步，找到山势高的地方，建了一座凉亭叫"醒心亭"，让我为它写一篇记。只要欧阳公和州中的宾客来游玩，就一定会到丰乐亭来饮酒。（他们）有时喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭来观望风景。（他们）看到那群山环绕白云，水雾滋生蔓延，空旷的原野无穷无尽，花草树木茂盛并且山泉岩石秀丽，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的声音使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想多留一会儿，忘记了回去。所以根据这个缘故为它取名，这是取自韩愈《北湖》一诗中的句子。啊!这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了，而给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。虽然如此，欧阳公真正的快乐，我是能说出的。我们的国君在上能悠然自得、无为清静，我们的人民在下生活充裕、没有怨恨。天下求学的人都贤德有才能；四方的少数民族以及鸟兽草木的生长，都适得其所，这才是欧阳公的快乐!而一座山的角落、一池泉水的旁边，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的情趣。（2022•广西柳州•中考真题）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改:困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①谓侍臣日：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自放纵，病复作,

则不可救矣。今中国幸安.四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征日：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（选自《资治通鉴》）【注释】①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（jii）：迅速。.下列各组加点的词，意思相同的一项是（ ）A.行拂乱其所为 蒙络摇缀，参差披挣（《小石潭记》）B.曾益其所不能 而计其长曾不盈寸（《核舟记》）C.犹宜净护 意将隧入以攻其后也（《狼》）D.故欲数闻卿辈谏争也 孤岂砍卿治经为博士邪（《孙权劝学》）.下列各项中加点词"于"的意义与例句相同的一项是（例句：故天将降大任于是人也A.宋君令人问之千丁氏（《穿井得一人》）B.力恶其不出于身也（《大道之行也》）C.欲报之于陛下也B.力恶其不出于身也（《大道之行也》）C.欲报之于陛下也（《出师表》）D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡B.入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡C.入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡D.入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡37.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（ ）A.【甲】文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人颓废死亡。B.【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到大臣的谏言。C.【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论，表达孟子鲜明的观点；【乙】文侧重描写，通过语言描写表达唐太宗的治国思想。D.【甲】文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；【乙】文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要居安思危。【答案】D

CAD【解析】.考查对文言词语的一词多义的理解。A.拂：违背/飘拂；B.曾：同"增"，增加/竟然：C.将：扶，持/将要：D.欲：都是"想要"的意思；故选D。.考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“故天将降大任于是人也"中的"于"是"介词，在，给”的意思。A.介词，向；B.介词，从；C.介词，在，给；D.介词，比；故选C。.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句"入则无法家拂上出则无敌国外患者国恒亡”的意思是：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。根据句意，正确的句读是：入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡。故选A。.考查对文章内容的理解与分析。D.【甲】文是"从个人到国家”进行论证，不是"从国家到个人”进行论证的。故选D。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【乙】唐太宗对侍臣说："治理国家如同治疗疾病，疾病即使痊愈了，仍然应该扶持养护。倘若迅速自我放纵，疾病再次发作，就无法救治了。现在中国侥幸安宁，周边各民族全都服从统治，确实是从古至今希望看到的安定局面，但是我一天比一天谨慎，只是担心这种谨慎不能坚持到底，所以我很希望多次听到你们的进谏规劝。"魏征说："国家内外太平安定，我不认为这种情况值得高兴，我只是高兴陛下能居安思危。”（2022•甘前兰州•中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥盘衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子®出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与提平，丝管夹岸。跌坐®古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属®,于乐何有也。（节选自袁宏道《游高梁桥记》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhen）,袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fu）坐：双脚交叠而坐。④茗（ning）饮：饮茶。⑥侑（you）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（丫如）中人：设席饮酒的人。⑦诟（g6u）：骂。⑧了不相属（zhu）：全不相关。38.解释下面加点词的意思。（1）姻鑫炉火，独往湖心亭看雪 拥：（2）而余等亦窃谓彼筵中人 谓：.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）.【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。【答案】穿着，带着认为（1）示例；这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。（2）示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝"的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。（1）痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。【解析】本题考查理解文言词义。（1）句意为：裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。拥：穿着，带着。（2）句意为：而我们私下认为他们在这里设下宴席。谓：认为。本题考查批注的评析，注意结合文章内容分析。（1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝"写出了大雪封湖之状，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，"湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个"绝"字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。故“景象寒气逼人"的批注是合适。（2）"湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已”，作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景，一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕"、"湖心亭一点"、"余舟一芥‘、"舟中人两三粒”等等，构成一幅悠远脱俗的艺术画面。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。故"文中有画”的批注是合适。本文考查文意理解。"喃喃"二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，故此处的语调是自言自语、大惑不解的。"莫说相公痴，更有痴似相公者！"舟子说作者"痴"，体现了俗人之见,舟子无法理解作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。本题考查情感主旨的理解。甲文作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。"雾淞沆丽，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而己”采用了白描的手法，表达了作者痴迷山水的美丽。"痴"字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗,遗世孤立的闲情雅致。乙文"时柳梢新翠，山色微岚，水与提平，丝管夹岸。跌坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”描写了作者与友人春日出游的美丽景色，表达了作者对山水美景的痴迷。"而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也"意思是"而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来"，写出了作者和俗人对待美景的不同方式，认为摆宴设席与美景丝毫无关，表达了作者超脱世俗的高雅情怀。【点睛】参考译文甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说："想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！"于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！"乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。（2022•广西河池•中考真题）文言文阅读。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸣作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）【乙】六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问日：“六一，何谓也？"居士日：”吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。"客日："是为五一尔，奈何?”居士日：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？"客笑日："子欲逃名③者乎？而屡易④其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。"居上日："吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也：吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修《六一居土传》）【注释】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。TOC\o"1-5"\h\z⑴下列加点词语解释有误的一项是（ ）A.便攀还家（同“邀”，邀请）B.未果，寻病终（寻找）C.则又里号六一居士（改变）D.而屋易其号（多次）（2）下列各项中"之"的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）A.忘路之远近 B.老于此五物之间C.吾固知名之不可逃D.以志吾之乐尔⑶下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ）A.【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。B.【乙】文中"醉翁"和"六一居士"都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用于他准备退休定居颖水之后。C.【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也"几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。D.【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通过叙述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客间答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。⑷把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②是为五一尔，奈何？⑸【甲】文中最能体现【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：,【乙】文中欧阳修在"既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为"六一居士”的目的是：。（两空均用原文填空）【答案】（1）B（2）C(3)C⑷①率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。②这只是五个一,怎么说‘六一’呢。(5)遂与外人间隔：聊以志吾之乐尔。【解析】B.“未果，寻病终”的意思是：没有实现，不久后就病死了。寻：不久。故选B,本题考查文言虚词。A.之：助词，的；B.之：助词，的；C.之：助词，主谓之间，取消句子的独立性；D.之：助词，的；故选C。(3)U“不足为外人道也，几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质”有误。【甲】文桃花源中人物热情好客"不足为外人道也"几个字却能表现出桃花源人不希望外人来打扰他们的生活,也为后文再寻桃花源不得做铺垫。故选C。(4)本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。(1)重点字词：率，率领。妻子，指妻子、儿女。邑人，同县的人。绝境。与人世隔绝的地方。复，再，又。(2)重点字词：是，这；为，是。奈何，怎么说。⑸本题考查对文本内容的把握。注意要求“两空均用原文填空"第一空：结合乙文"既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士"可知，欧阳修在政治上想摆脱忧劳烦扰，有急流勇退的思想。甲文"遂与外人间隔"最能体现。第二空：结合"吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔(我本就知道名声不可以逃脱，也知道我没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了)”可知，更改为"六一居士"的目的是：聊以志吾之乐尔。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元(公元376-396)年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划

船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都--说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告