部编人教三年级语文下册教学计划

(完好版)部编人教版三年级语文下册教课方案(完好版)部编人教版三年级语文下册教课方案PAGEPAGE6(完好版)部编人教版三年级语文下册教课方案PAGE三年级语文下册教课工作方案

一、班级学生剖析：

本班共有学生13人，此中男生6人，女生7人。学生思想较纯真，多半学生个性较强，踊跃要求长进，思想开朗，拥有主动的参加意识，喜爱汲取新的东西。班级次序比较稳固，

绝大部分同学能依据学校及班级规定，严格要求自己。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关怀。

二、教课目的和任务

(一)识字、写字

1、能利用汉语拼音识字、学习一般话。

2、激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。

3、学会300个生字，认识200个生字。

4、会使用词典、词典，有初步的独立识字能力。

5、能使用硬笔娴熟的书写正楷字，做到标准、正直、整齐。

(二)阅读

1、一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。

2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文，理解词句的意思，领会课文中要点词句在表达情义方面的作用。能借

助词典、词典和生活累积，理解生词的意义。

4、初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。

5、复述叙事性作品的粗心，初步感觉作品中生动的形象和优美的语言，与他人沟通自己

的阅读感觉。

6、在理解语句的过程中，领会句号与逗号的不一样用法，认识冒号、引号的一般用法。

7、学习略读，粗知文章粗心。

8、累积课文中的优美词语、出色句段，以及在课外阅读和生活中获取的语言资料。

9、朗读优异诗文，注意在朗读过程中体验感情，意会内容。能背诵指定的课文。

(三)习作

1、留意四周事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。

2、能不拘形式地写下见闻、感觉和想象，注意表现自己感觉奇特风趣的或印象最深、最

受感人的内容。3、愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简洁的书信条子进行书面社交。5、试试在习作中运用自己平常累积的语言资料，特别是有新鲜感的词句。6、依据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习改正习作中有显然错误的词句。8、达成课内习作8次。(四)口语社交1、能用一般话谈话。在谈话中能仔细聆听，并能就不理解的地方向人讨教，就不一样的建议与人商议。2、听人说话能掌握主要内容，并能简要转述。3、能清楚理解地叙述见闻，并说出自己的感觉和想法。4、能详细生动地叙述故事，努力用语言感人他人。(五)综合性学习1、能提出学习和生活中的问题，有目的地采集资料，共同议论。2、联合语文学习，察看大自然，察看社会，书面与口头联合表达自己的察看所得。3、能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，在活动中学习语文，学会集作。4、在家庭生活、学校生活中，试试运用语文知识和能力解决简单问题。三、本册教材教课要点和难点教课要点：1、提升学生主动识字的兴趣，逐渐培育学生独立识字的能力。2、增强写字教课的指导。3、培育学生自读自悟的能力。4、学习联系上下文或其余方式，理解词句的意思，领会课文中要点词句在表情达意方面的作用。教课难点：1、培育学生抓住要点与难点理解课文内容和表达感情的能力；2、多渠道多角度提升学生习作的兴趣，提升学生习作的能力；3、让学生养成优异的书写的习惯。四、各单元教课目的要点和难点单元教课目的教课要点教课难点名称1.认识16个生字，会写33个字；掌1.认识16个生字，会1.培育学生察看的方第握词语表里词语。写33个生字。法、表达的能力，激2.正确、流畅、有感情地朗诵课文初2、有感情地朗诵课发他们对大自然的热单步掌握课文的主要内容，如议论课文，背诵有关课文、爱。元文写了燕子的哪些特色。古诗。1.认识38个生字，会写40个字；体1.认识38个生字，会1.领会含义深刻的句第会语言表达的正确生动。领会要点写40个字；领会语言子，如?一个小乡村二词语的作用。表达的正确生动。的故事?练习三。3.领会保护环境、保护动物的重要2．领会要点词语的作2.领会保护环境、爱元用。护动物的重要。1.认识16个生字，会写36个字；1．认识16个生字，1．采集资料〔寓言故重申经过查词典和联系课文理解会写36个字。事〕；累积喜爱的词2.第要点词语，如“亡〞和“牢〞的意2．重申经过查词典和语。三思；联系课文理解要点词2．抄录和背诵意思深3．采集资料〔寓言故事〕；累积喜语，如“亡〞和“牢〞刻的句子。领会作者元欢的词语。的意思。表达的感情。4．抄录和背诵意思深刻的句子。体会作者表达的感情。第1.认识38个生字，会写40个字；体1．认识38个生字，1.感觉神话故事和民四会语言表达的正确生动。会写40个字；领会语间传说的奇特，感觉单2.感觉神话故事和民间传说的奇特，言表达的正确生动。先人丰富的想象力元感觉先人丰富的想象力五、教材浅析本册共有课文32篇，此中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后边还编排8篇选读课文。每组教材包含导语、课文和语文园地三全局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包含生字表〔一〕，要求会认的字；生字表〔二〕，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们挨次是：感觉大自然的美好；保护四周环境，如何对待老是、如何想问题；丰富多采的少儿生活；难得的亲情、友谊；奇特的科技世界；国际理解和友善；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，切近少儿生活，表达时代特色，蕴涵教育价值。六、教课中要注意的一些问题1、指导阅读“阅读是学生的个性化行为〞与教师的指导.课程标准提出,“阅读是学生的个性化行为,不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践〞,这类理念的确立,主要目的是力争闪避教师在教课过程中的“灌注〞行为,代之以激发学生的主动意识和进去精神,倡议自主、合作、研究的学习方式.可是,我们不可以简单地将“阅读是学生的个性化行为〞理解成教师不用赐予必需的阅读指导,学生能够依靠不一样形式的、纯真的个人阅读就能够领悟课文内容,学会表达方法.2、重视阅读的指导重视阅读的指导包含不一样的层次和内容：第一,指导什么；第3.,如何指导.先看指导什么.关于那些不传达给学生他就没法自主获取的知识、技巧,教师不用频频地要修业生自主试试、习得,以防备学生直至心理受挫,最后也没法抵达教师的要求.面对这样的状况,我们以为教师能够经过同等的对话,比如“我也来试一试,这样读是否是好一些?〞“请让我试一试好吗?〞直接将正确的办理方法演示给学生,比如：诗歌的朗读、长句的断句、停留,轻声、儿化、疑问等等.七、教课中德育思想的浸透方法1、充散发挥教师在教课中表达的人品魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是感情陶冶和耳濡目染的过程。教师自己的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染，进而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂语文课，老师做了大批的准备，采纳了灵巧多样的教课手段，这样学生不单学得很快乐，并且在内心还会产生一种对教师的敬重之情，并从老师身上领会到一种责任感，这样对此后的学习工作都有巨大的推进作用。2、充分利用教材发掘德育素材。仔细研究教材，充分发掘教材中潜伏的德育要素，把德育教育贯串于对知识的剖析中。3、在教课过程中进行德育浸透。教师在教课过程中，能够采纳灵巧多样的教课方法耳濡目染的对学生进行德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。拿教课方法来说，我们能够采纳小组合作学习法，这类学习法共享一个观点：学生们一同学习，既要为他人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有益于自己又有益于他人前提下进行学习。在这类情形中，学生会心识到个人目标与小组目标之间是互相依靠关系，只有在小组其余成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还能够从小让他们养成严肃对待他人学习成绩的习惯。4、利用活动和其余形式进行德育教育。德育浸透不可以只限制在讲堂上，应与课外学习有机联合，我们能够适合展开一些活动课和主题活动。在语文课教课中浸透德育，如同“春雨润物细无声〞，在学生贞洁无瑕的内心里，种下美好的种子，必能开出绚烂的花朵。这类耳濡目染的德育浸透，是其余德育方法没法取代的。所以，做为一名语文教师要提升浸透的自觉性，掌握浸透的可行性，侧重浸透的频频性。我相信只需在教课中，联合学生思想实质和知识的接受能力，点点滴滴，有机浸透，目染耳濡，耳濡目染，以抵达德育、智育的两重教育目的。八、本期将要采纳教课方法、教课技巧、教课手段。1、持续重视字的教课。识字仍旧是三年级阅读教课的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教课过程中达成识字任务。培育学生主动识字的习惯。2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。3、鼓舞学生累积课文中的优美词语、出色句段，以及在课外阅读和生活中获取生活资料。4、展开风趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会集作。5、正确掌握教课目的，不任意拔高或降低。6、扎实进行语言训练，侧重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，持续对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握根本的表达方法。讲堂教课中保证学生有充分的朗诵、默读和做其余各样练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，实时反响和改正，讲究实效。7、注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟习的事，提升他们的语言表达能力。8、重视学习方法的指导，努力做到依据课文特色，选择学法指导的机遇，有的能够在学习课文前，如查词典确立字义、多音字确立读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法〔总分和并列〕，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不用过多地讲道理，应多让学生运用这类方法练习，在实践中抵达娴熟的程度。9、持续做好培优补差工作，鼎力提升中等生。九、教课进度安排表周次单元〔内容〕课时测试时间1燕子古诗两首71.2.23.荷花4.珍珠泉语文园地一735.翠鸟6.燕子专列7第一单元测试4一个小乡村的故事8.路旁的橡树语文园地二77.59寓言二那么10.草木惊心7611.画杨桃12.想他人没想到的6第二单元测试7语文园地三13和时间赛跑检阅714.815.争执16.绝招语文园地四7第三单元测试917.难得的缄默18