张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件

张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。张汉熙高级英语第一册课后练习答案张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。UnitoneThemiddleeasternBazaarByL.A.HillandD.J.MayTeachingObjectivesofLesson11TofamiliarizestudentswiththemiddleEasternBazaar2)Tohelpstudentstoappreciatedescriptivewriting3)Toenablestudentstolearnnewwordsinthetext学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。但是,由于历史的、传统的和主观的原因,人们对这个问题的认识程度深浅不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。近阶段,发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点之一。1、初中体育教学存在的问题1.1很多学校体育教学设施比较缺乏根据了解很多初中学校体育教学场地不能满足体育教学需要,存在着一定的问题,随着经济的发展对土地的利用,尤其市、区内初中的标准田径场地都很缺乏,很多学校体育课安排过于集中,学生对活动场地需求增加,另外一个问题就是很多初中学校体育器材的使用率较低,损坏量大,根据我们对一个市内初中体育学校的调查,很多初中体育学校都在这个问题,体育器材损失的比较严重,尤其是三大球:足球、篮球、排球损坏率都在50.00%以上,可以供教学使用的球类:足球平均每校3.9个、篮球平均每校5.8个、排球平均每校2.2个,器材的缺乏,严重制约着体育教学的正常实施,给体育教学带来很大的困难。1.2体育观念的落后在很大程度上家长的态度是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解,社会上很多家长,一方面崇拜像邓亚萍这样的体育明星,另一方面却不让孩子参加体育活动,认为搞体育“出息不大”或“没出息”。由于受这种观念的制约,给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。体育学科的教学特点是:有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能,其他学科只能具备前三方面的功能,不具备后一个功能。体育具有多功能的特点,具有一定的社会价值,不少人,包括相当一部分领导者,认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐,而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。观念的滞后,极大地阻碍了学校体育的发展。1.3在教学内容安排上没有对新课程标准给予重视新课程改革,进行了教科书、教师用书的更换,这是现实。但对于课程改革不能这样简单地去理解。因为,此次课程改革从课程的结构、课程的内容、课程的实施、课程的评价、课程的管理、学习方式的改变等众多方面进行了变化,它是一个新课程体系的建立。如果我们简单地把课程改革理解成为教科书或教师用书的替换,那将影响到课程实验整体质量。中学提供了教师用书和教科书,教师用书和教科书从整体上来讲基本上体现了课程标准的精神,是指导性较强的参考用书,但新的教师用书也是尝试性的,不可能不存在问题。因此,我们要在课程实验中,要用科研的态度去使用。新的教师用书在教材呈现、学与练等方面,发生了变化,有些地方是面目一新的,在使用中,要将其内容作为范例进行参考,可以引用,也可以改造着使用,或自己按学习的目标选择其他的教学内容、教学的方法、活动方式。2、解决上述问题的对策2.1加强对体育价值的舆论宣传通过各种新闻媒介大张旗鼓宣传,提高全社会公民体育意识。使每个公民真正了解体育工作的重要意义。通过体育教学与训练,促进人体结构和肌肉完美发展,增强体质,促进智力发展,培养学生崇高的政治思想和道德观念、培养学生情感、情操和审美观念,从而培养社会的合格人才。学校和体育教师必须同社会各界人士和家长密切联系,多渠道、多形式、多角度、多侧面不断地宣传体育的各种功能和体育的社会价值,加速推进体育社会化的进程,使全体公民有积极参与的意识。2.2加强各级教育行政部门领导的学习提高各级教育行政部门领导的思想认识,使他们懂得一些基本的体育知识,充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略,“三育”或“五育”同步发展,真正全面贯彻教育方针,提高对体育的参与意识和社会责任感,这是解决学校体育工作的重要环节之一。加强对学生体育具有社会功能和价值意义的教育,培养锻炼身体的习惯,形成自觉锻炼身体的心理定势,几十年之后,他们将分布在社会的各条战线上,这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的,意义是深远的,是一项迫切的教育任务和长远之计。2.3改革传统教育观念各级政府和教育行政部门要改变传统的教育观念,要把体育教学作为素质教育的一门必修课程进行重点考虑,在场地建设、设施设备等方面给予足够的投入。对于偏远地区农村初级中学,要重点加强专业教师的配置和培养。2.4加强监督职能(1)发挥新闻媒介的舆论监督作用,对学校体育工作的好坏要“曝光”。(2)群众对领导重视体育的态度及落实的措施进行评价。(3)学校体育工作列入督导检查重要内容,依据国家“学校体育工作条例”赏罚分明。2.5加大体育教师的培训力度鼓励体育教师提高学历,全面提升体育教师的综合素质在新课程改革中,无论是教学内容的完成,还是教学方法的应用与推广,都离不开广大体育教师,广大体育教师是新课程改革的生力军,是改革措施的落实者,任何先进的教育理念、教学思想要有效的实施到教育实践中都要靠我们的教师来实现;同时,教师也是对新课程标准精神正确领会与有效实施的根本保证。加大体育教师的培训,邀请专家和大学教授对基层教师进行培训,各学校体育组定期召开组内研讨会,互帮互助,共同交流经验,发挥每位体育教师的优势,弥补不足。2.6改革体育成绩考核方法教师要充分利用体育考核的良性反馈调节作用来调动学生学习的积极性,改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼,却难以获得较好成绩,而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合理现象。体育成绩的考核应从教育评价方面出发,不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成绩,更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价,使每个学生都能得到切合实际的评价,并通过自己的努力都能获得成功的体验。新课改的推进对课堂教学有了很大的影响作用，在新时期的教学中，教师一定要善于运用新的理念指导教学。在新课标中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”课堂教学在教学改革的过程中，很多教师在教学过程中往往强调的的是教学目标、教学重点和难点等等，而忽视了小组合作学习的的意义和作用。因为我们每个学生不是独立的个体，而是社会的一份子，在将来的工作和生活中我们要团结协作，怎样形成这种团队精神呢？在数学课堂中开展小组合作学习是非常关键的。它不仅能使我们数学课堂的死气沉沉变得活跃，而且使学生学会协作，找到成功的乐趣。怎样才使能这种数学课堂小组合作学习见到成效呢？我想结合我几年的教学经验，谈谈自己总结的几点体会.一、合作学习的分组我们分组的依据是根据学生的学习成绩、团结协作能力、分析解决问题的能力、心理承受能力等进行进行综合考评，然后按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，我们班28人，按照4个人组成一个小组。这样才能调动每个人的积极性和能动性，优势互补、公平竞争。教师还要依据小组内这四名成员的组织能力、学习成绩、学习反映能力、性别等进行内部分工，要充分发挥他们的优势，如设立小组长，记录员、讲解员，整理资料等。小组长就是负责全面统筹，记录员负责整个过程的记录工作，资料员负责有关资料的搜集和整理。讲解员负责问题的分析和解决过程的陈述。只有小组内团结协作，才能保障任务的顺利完成。当然，小组内的分工可以轮换，这样可以弥补每个成员的不足，增强他们的自信，体现人人参与、机会平等的原则。例如，我们在小组内找代表回答问题时，不能每次只有那一个同学回答问题，而是采用“轮流制”，这样才能体现每个人的责任感和使命感。尤其是成绩差的同学，给他们一次在全体同学面前展示的机会，这样他们才会有一种成就感，使他们内心树立很大的信心。还有就是结合学生兴趣、注意力的时间的有限性，我们过一段时间，应该换一种学习模式，而且小组之间成员也要调换，这样防止时间长了，很多同学对这种学习模式产生厌倦感，失去了学习的趣味性，而且还能给同学们创造更宽更广的交往机会。二、小组合作学习的选题要富有趣味性和探索性为了使小组合作学习富有成效性，作为教师要深入教材，精心设计适合多人合作完成的题目。首先，所选的课题内容要贴近生活实际生活，如利润问题，方案问题，工程问题，行程问题等，让学生感受到数学存在于生活中的方方面面，特别实用，这样可以提高他们的学习兴趣。其次，要考虑选题的难易程度。我们的选题从内容上不要过少，这样会造成题的难度降低，一个人轻而易举的就解决问题了，就不能让这4人小团队去挖空心思的想和交流，失去了合作的意义。当然，选题不易过难，甚至超出他们所学的知识?w系，那就会打击他自信心。最后，选题要有一定的探索性，所选的题目要有一定的难度，要有一定讨论价值，而且问题要有一定的开放性，这样才能给他们创造一定讨论机会，让他们各抒己见，表达自己的观点，让他们自己去求证等等。只有这样才能激起他们求知欲望，激发他们的创新能力和创新精神，让他们品尝成功之后的喜悦。这才是实施小组合作学习意义的真谛。三、小组合作学习的课堂实施与传统的教学形式相比，小组合作学习在教学程序上有很多相似之处，如上课前的备课，教学过程中的引入、练习、小结等等，但它也有自己的特殊性。总计如下：1.课前布置任务在上课之前，要给学生讲清楚我们下节课所要学习内容的重要性，重点难点是什么，要达到什么目的，需要从网络或图书馆收集哪方面的材料，任务完成的方法，评价的标准等。与此同时，教师还要通过提出富有兴趣和开放性的问题，去激发学生的探索的积极性，引导他们善于运用所学过的知识体系和能力去分析问题、解决问题，最终达到学生掌握问题的迁移能力。2.小组合作探究。每个小组明确了自己的学习任务，然后就根据自己小组的任务进入到合作合作探究探究阶段。组内每个成员根据自己的理解，发表自己的建议，然后大家综合意见，形成一致的研究结果。在这个过程中，老师需要在各个小组间进行巡视，针对讨论学习过程中出现的各种问题进行及时纠正引导，帮助学生提高合作意识，合理运用合作技巧。让比较差一点的学生多发言，保证他们达到基本要求，让比较好点的学生有机会发挥自己的潜力，提高整个小组的研究结果。3.全班交流，教师总结。让每个小组的报告员把本组的研究结果进行汇报，全班同学进行评论。教师要及时表扬每个小组的优点，也要提出每个小组的不足，然后让全班同学讨论，给出好的解决办法。各小组讨论完毕，教师进行总结。总之，新课程标准明确指出，教育的目的应该重视对学生能力的培养，充分体现学生的主体地位，教师只是学生学习的引导者、合作者，小组合作学习是提高学生能力的一种全新的教学方式，在进行课堂教学时，教师一定要善于发挥小组合作的优势，以提高课堂教学的效果。张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如1UnitoneThemiddleeasternBazaarByL.A.HillandD.J.MayUnitone2TeachingObjectivesofLesson11TofamiliarizestudentswiththemiddleEasternBazaar2)Tohelpstudentstoappreciatedescriptivewriting3)ToenablestudentstolearnnewwordsinthetextTeachingObjectivesofLesson3GeneralQuestionsonthetextaWhattypeofwritingisthetext?Howmanysectionsisthetextdividedinto?Whatisthemaintopicineachsection?Whatisthegeneralimpressionofeachsection?GeneralQuestionsonthetext4TextualstructueEntrancevariouLinseedOilMillTextualstructue5GeneralImpressionofEachSectionSection1:pp1:theentranceofthebazaarnoisy(humanvoicesSection2:pp2:theclothmarketquietSection3:pp34:wayoftradingSection4:pp5-6:coppersmithmarknoisy(metal)Section5:pp7:variousmarketscolorful,fragranttastSection6:pp8-9:linseedoilmillnoisy(wood,camel)waysofdescription:detailed--detailed-general-detailedGeneralImpressionofEachSec6TextuallinkDescription:spaceorderPp2:ThenPp3:OneofthepeculiaritiesoftheEasternbazaaristhatPp5:OneofthemostpicturesqueandimpressivepartsofthebazaarisPp6:Herep7:ElsewherePp8:Perhapsthemostunforgettablethinginthebazaar,istheplaceTextuallink7Section1:theentranceofthebazaarBazaar(inOrientalcountriesamarketorstreetofshopsandstallsmarket,fair,shoppingcenter,shoppingmall,plazaatheoneIamthinkingof.isenteredcavernwhichextendsasfarastheeyecansee,Section1:theentranceofthe8losingitselfintheshadowydistancethreadtheirway.makeonesway/pushonesway/elbowonesway/shoulderoneswaylittlestallswheregoodsofeveryconceivablekindaresoldathrongsofpeoplevs.crowdsofpeopleadinvsnoisedin-loud,confusednoisethatcontinueslosingitselfintheshadowyd9翻译练习1)我永远也忘不了那一望无际的大草原2)站在甲板上看着碧蓝的一望无际的海水,我完全陶醉了。3)条蜿蜒的小路隐没在树荫深处4)我喜欢在超市购物,那里的货物齐全,应有尽有。5)小时候,我常跟父母去逛集市,总有许多小摊子,出售的货物应有尽有。1)Iwillneverforgetthegrasslandwhichextendsasfarastheeyecansee.2)Standingonthedeckandwatchingtheblueseawaterwhichextendedasfarastheeyecouldsee,Iwascompletelycarried3)Awindingpathlosdowydistance4>cofocesalpkingianthesupermarketwheregoodsofevery5)WhenIwasakid,Ioftenwenttothefairwithmyparents.Atthefairtherewouldalwaysbemanystallswheregoodsofeveryconceivablekindweresold翻译练习10Section2--ClothmarketQuietnoisefadesaway,muted,deadensthesound,(bothsellersandbuyers)speakinmeasuredtones,sepulchralatmosphereFadeaway--goslowlyoutofhearing,graduallydisappeargThelightfadedasthesunwentdownHishopesladedAllmemoryofherchildhoodladedfromhermind.HisangerfadedawayWhesunfadedtheclothOverwhelm-1)stronglyaffectedbyafeelingorevent,donotknowhowtodealwithite.gThehorrorofitall-edme这恐惧吓得我魂不附体。He-edmewithatorrentofabuse他那连珠炮似的谩骂骂得我巫口无言Section2--Clothmarket11张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件12张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件13张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件14张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件15张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件16张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件17张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件18张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件19张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件20张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件21张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件22张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件23张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件24张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件25张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件26张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件27张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件28张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件29张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件30张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件31张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件32张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件33张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件34张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件35张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件36张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件37张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件38张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件39张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件40张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件41张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件42张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件43张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件44张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件45张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件46张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件47张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件48张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件49张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件50张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件51张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件52张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件53张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件54张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件55张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件56张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件57张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件58张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件59张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件60张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件61张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件62张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件63张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件64张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件65张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件66张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件67张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件68张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件69张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件70张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件71张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件72张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件73张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件74张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件75张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件76张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件77张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件78张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件79张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件80张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件81张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件82张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件83张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件84张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件85张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件86张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件87张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件88张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件89张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件90张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件91张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件92张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件93张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件94张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件95张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件96张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件97张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件98张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件99张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件100张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件101张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件102张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件103张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件104张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件105张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件106张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件107张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件108张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件109张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件110张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件111张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件11256、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—113张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。张汉熙高级英语第一册课后练习答案张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。UnitoneThemiddleeasternBazaarByL.A.HillandD.J.MayTeachingObjectivesofLesson11TofamiliarizestudentswiththemiddleEasternBazaar2)Tohelpstudentstoappreciatedescriptivewriting3)Toenablestudentstolearnnewwordsinthetext学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。但是,由于历史的、传统的和主观的原因,人们对这个问题的认识程度深浅不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。近阶段,发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点之一。1、初中体育教学存在的问题1.1很多学校体育教学设施比较缺乏根据了解很多初中学校体育教学场地不能满足体育教学需要,存在着一定的问题,随着经济的发展对土地的利用,尤其市、区内初中的标准田径场地都很缺乏,很多学校体育课安排过于集中,学生对活动场地需求增加,另外一个问题就是很多初中学校体育器材的使用率较低,损坏量大,根据我们对一个市内初中体育学校的调查,很多初中体育学校都在这个问题,体育器材损失的比较严重,尤其是三大球:足球、篮球、排球损坏率都在50.00%以上,可以供教学使用的球类:足球平均每校3.9个、篮球平均每校5.8个、排球平均每校2.2个,器材的缺乏,严重制约着体育教学的正常实施,给体育教学带来很大的困难。1.2体育观念的落后在很大程度上家长的态度是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解,社会上很多家长,一方面崇拜像邓亚萍这样的体育明星,另一方面却不让孩子参加体育活动,认为搞体育“出息不大”或“没出息”。由于受这种观念的制约,给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。体育学科的教学特点是:有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能,其他学科只能具备前三方面的功能,不具备后一个功能。体育具有多功能的特点,具有一定的社会价值,不少人,包括相当一部分领导者,认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐,而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。观念的滞后,极大地阻碍了学校体育的发展。1.3在教学内容安排上没有对新课程标准给予重视新课程改革,进行了教科书、教师用书的更换,这是现实。但对于课程改革不能这样简单地去理解。因为,此次课程改革从课程的结构、课程的内容、课程的实施、课程的评价、课程的管理、学习方式的改变等众多方面进行了变化,它是一个新课程体系的建立。如果我们简单地把课程改革理解成为教科书或教师用书的替换,那将影响到课程实验整体质量。中学提供了教师用书和教科书,教师用书和教科书从整体上来讲基本上体现了课程标准的精神,是指导性较强的参考用书,但新的教师用书也是尝试性的,不可能不存在问题。因此,我们要在课程实验中,要用科研的态度去使用。新的教师用书在教材呈现、学与练等方面,发生了变化,有些地方是面目一新的,在使用中,要将其内容作为范例进行参考,可以引用,也可以改造着使用,或自己按学习的目标选择其他的教学内容、教学的方法、活动方式。2、解决上述问题的对策2.1加强对体育价值的舆论宣传通过各种新闻媒介大张旗鼓宣传,提高全社会公民体育意识。使每个公民真正了解体育工作的重要意义。通过体育教学与训练,促进人体结构和肌肉完美发展,增强体质,促进智力发展,培养学生崇高的政治思想和道德观念、培养学生情感、情操和审美观念,从而培养社会的合格人才。学校和体育教师必须同社会各界人士和家长密切联系,多渠道、多形式、多角度、多侧面不断地宣传体育的各种功能和体育的社会价值,加速推进体育社会化的进程,使全体公民有积极参与的意识。2.2加强各级教育行政部门领导的学习提高各级教育行政部门领导的思想认识,使他们懂得一些基本的体育知识,充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略,“三育”或“五育”同步发展,真正全面贯彻教育方针,提高对体育的参与意识和社会责任感,这是解决学校体育工作的重要环节之一。加强对学生体育具有社会功能和价值意义的教育,培养锻炼身体的习惯,形成自觉锻炼身体的心理定势,几十年之后,他们将分布在社会的各条战线上,这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的,意义是深远的,是一项迫切的教育任务和长远之计。2.3改革传统教育观念各级政府和教育行政部门要改变传统的教育观念,要把体育教学作为素质教育的一门必修课程进行重点考虑,在场地建设、设施设备等方面给予足够的投入。对于偏远地区农村初级中学,要重点加强专业教师的配置和培养。2.4加强监督职能(1)发挥新闻媒介的舆论监督作用,对学校体育工作的好坏要“曝光”。(2)群众对领导重视体育的态度及落实的措施进行评价。(3)学校体育工作列入督导检查重要内容,依据国家“学校体育工作条例”赏罚分明。2.5加大体育教师的培训力度鼓励体育教师提高学历,全面提升体育教师的综合素质在新课程改革中,无论是教学内容的完成,还是教学方法的应用与推广,都离不开广大体育教师,广大体育教师是新课程改革的生力军,是改革措施的落实者,任何先进的教育理念、教学思想要有效的实施到教育实践中都要靠我们的教师来实现;同时,教师也是对新课程标准精神正确领会与有效实施的根本保证。加大体育教师的培训,邀请专家和大学教授对基层教师进行培训,各学校体育组定期召开组内研讨会,互帮互助,共同交流经验,发挥每位体育教师的优势,弥补不足。2.6改革体育成绩考核方法教师要充分利用体育考核的良性反馈调节作用来调动学生学习的积极性,改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼,却难以获得较好成绩,而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合理现象。体育成绩的考核应从教育评价方面出发,不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成绩,更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价,使每个学生都能得到切合实际的评价,并通过自己的努力都能获得成功的体验。新课改的推进对课堂教学有了很大的影响作用，在新时期的教学中，教师一定要善于运用新的理念指导教学。在新课标中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”课堂教学在教学改革的过程中，很多教师在教学过程中往往强调的的是教学目标、教学重点和难点等等，而忽视了小组合作学习的的意义和作用。因为我们每个学生不是独立的个体，而是社会的一份子，在将来的工作和生活中我们要团结协作，怎样形成这种团队精神呢？在数学课堂中开展小组合作学习是非常关键的。它不仅能使我们数学课堂的死气沉沉变得活跃，而且使学生学会协作，找到成功的乐趣。怎样才使能这种数学课堂小组合作学习见到成效呢？我想结合我几年的教学经验，谈谈自己总结的几点体会.一、合作学习的分组我们分组的依据是根据学生的学习成绩、团结协作能力、分析解决问题的能力、心理承受能力等进行进行综合考评，然后按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，我们班28人，按照4个人组成一个小组。这样才能调动每个人的积极性和能动性，优势互补、公平竞争。教师还要依据小组内这四名成员的组织能力、学习成绩、学习反映能力、性别等进行内部分工，要充分发挥他们的优势，如设立小组长，记录员、讲解员，整理资料等。小组长就是负责全面统筹，记录员负责整个过程的记录工作，资料员负责有关资料的搜集和整理。讲解员负责问题的分析和解决过程的陈述。只有小组内团结协作，才能保障任务的顺利完成。当然，小组内的分工可以轮换，这样可以弥补每个成员的不足，增强他们的自信，体现人人参与、机会平等的原则。例如，我们在小组内找代表回答问题时，不能每次只有那一个同学回答问题，而是采用“轮流制”，这样才能体现每个人的责任感和使命感。尤其是成绩差的同学，给他们一次在全体同学面前展示的机会，这样他们才会有一种成就感，使他们内心树立很大的信心。还有就是结合学生兴趣、注意力的时间的有限性，我们过一段时间，应该换一种学习模式，而且小组之间成员也要调换，这样防止时间长了，很多同学对这种学习模式产生厌倦感，失去了学习的趣味性，而且还能给同学们创造更宽更广的交往机会。二、小组合作学习的选题要富有趣味性和探索性为了使小组合作学习富有成效性，作为教师要深入教材，精心设计适合多人合作完成的题目。首先，所选的课题内容要贴近生活实际生活，如利润问题，方案问题，工程问题，行程问题等，让学生感受到数学存在于生活中的方方面面，特别实用，这样可以提高他们的学习兴趣。其次，要考虑选题的难易程度。我们的选题从内容上不要过少，这样会造成题的难度降低，一个人轻而易举的就解决问题了，就不能让这4人小团队去挖空心思的想和交流，失去了合作的意义。当然，选题不易过难，甚至超出他们所学的知识?w系，那就会打击他自信心。最后，选题要有一定的探索性，所选的题目要有一定的难度，要有一定讨论价值，而且问题要有一定的开放性，这样才能给他们创造一定讨论机会，让他们各抒己见，表达自己的观点，让他们自己去求证等等。只有这样才能激起他们求知欲望，激发他们的创新能力和创新精神，让他们品尝成功之后的喜悦。这才是实施小组合作学习意义的真谛。三、小组合作学习的课堂实施与传统的教学形式相比，小组合作学习在教学程序上有很多相似之处，如上课前的备课，教学过程中的引入、练习、小结等等，但它也有自己的特殊性。总计如下：1.课前布置任务在上课之前，要给学生讲清楚我们下节课所要学习内容的重要性，重点难点是什么，要达到什么目的，需要从网络或图书馆收集哪方面的材料，任务完成的方法，评价的标准等。与此同时，教师还要通过提出富有兴趣和开放性的问题，去激发学生的探索的积极性，引导他们善于运用所学过的知识体系和能力去分析问题、解决问题，最终达到学生掌握问题的迁移能力。2.小组合作探究。每个小组明确了自己的学习任务，然后就根据自己小组的任务进入到合作合作探究探究阶段。组内每个成员根据自己的理解，发表自己的建议，然后大家综合意见，形成一致的研究结果。在这个过程中，老师需要在各个小组间进行巡视，针对讨论学习过程中出现的各种问题进行及时纠正引导，帮助学生提高合作意识，合理运用合作技巧。让比较差一点的学生多发言，保证他们达到基本要求，让比较好点的学生有机会发挥自己的潜力，提高整个小组的研究结果。3.全班交流，教师总结。让每个小组的报告员把本组的研究结果进行汇报，全班同学进行评论。教师要及时表扬每个小组的优点，也要提出每个小组的不足，然后让全班同学讨论，给出好的解决办法。各小组讨论完毕，教师进行总结。总之，新课程标准明确指出，教育的目的应该重视对学生能力的培养，充分体现学生的主体地位，教师只是学生学习的引导者、合作者，小组合作学习是提高学生能力的一种全新的教学方式，在进行课堂教学时，教师一定要善于发挥小组合作的优势，以提高课堂教学的效果。张汉熙高级英语第一册课后练习答案41、俯仰终宇宙，不乐复何如114UnitoneThemiddleeasternBazaarByL.A.HillandD.J.MayUnitone115TeachingObjectivesofLesson11TofamiliarizestudentswiththemiddleEasternBazaar2)Tohelpstudentstoappreciatedescriptivewriting3)ToenablestudentstolearnnewwordsinthetextTeachingObjectivesofLesson116GeneralQuestionsonthetextaWhattypeofwritingisthetext?Howmanysectionsisthetextdividedinto?Whatisthemaintopicineachsection?Whatisthegeneralimpressionofeachsection?GeneralQuestionsonthetext117TextualstructueEntrancevariouLinseedOilMillTextualstructue118GeneralImpressionofEachSectionSection1:pp1:theentranceofthebazaarnoisy(humanvoicesSection2:pp2:theclothmarketquietSection3:pp34:wayoftradingSection4:pp5-6:coppersmithmarknoisy(metal)Section5:pp7:variousmarketscolorful,fragranttastSection6:pp8-9:linseedoilmillnoisy(wood,camel)waysofdescription:detailed--detailed-general-detailedGeneralImpressionofEachSec119TextuallinkDescription:spaceorderPp2:ThenPp3:OneofthepeculiaritiesoftheEasternbazaaristhatPp5:OneofthemostpicturesqueandimpressivepartsofthebazaarisPp6:Herep7:ElsewherePp8:Perhapsthemostunforgettablethinginthebazaar,istheplaceTextuallink120Section1:theentranceofthebazaarBazaar(inOrientalcountriesamarketorstreetofshopsandstallsmarket,fair,shoppingcenter,shoppingmall,plazaatheoneIamthinkingof.isenteredcavernwhichextendsasfarastheeyecansee,Section1:theentranceofthe121losingitselfintheshadowydistancethreadtheirway.makeonesway/pushonesway/elbowonesway/shoulderoneswaylittlestallswheregoodsofeveryconceivablekindaresoldathrongsofpeoplevs.crowdsofpeopleadinvsnoisedin-loud,confusednoisethatcontinueslosingitselfintheshadowyd122翻译练习1)我永远也忘不了那一望无际的大草原2)站在甲板上看着碧蓝的一望无际的海水,我完全陶醉了。3)条蜿蜒的小路隐没在树荫深处4)我喜欢在超市购物,那里的货物齐全,应有尽有。5)小时候,我常跟父母去逛集市,总有许多小摊子,出售的货物应有尽有。1)Iwillneverforgetthegrasslandwhichextendsasfarastheeyecansee.2)Standingonthedeckandwatchingtheblueseawaterwhichextendedasfarastheeyecouldsee,Iwascompletelycarried3)Awindingpathlosdowydistance4>cofocesalpkingianthesupermarketwheregoodsofevery5)WhenIwasakid,Ioftenwenttothefairwithmyparents.Atthefairtherewouldalwaysbemanystallswheregoodsofeveryconceivablekindweresold翻译练习123Section2--ClothmarketQuietnoisefadesaway,muted,deadensthesound,(bothsellersandbuyers)speakinmeasuredtones,sepulchralatmosphereFadeaway--goslowlyoutofhearing,graduallydisappeargThelightfadedasthesunwentdownHishopesladedAllmemoryofherchildhoodladedfromhermind.HisangerfadedawayWhesunfadedtheclothOverwhelm-1)stronglyaffectedbyafeelingorevent,donotknowhowtodealwithite.gThehorrorofitall-edme这恐惧吓得我魂不附体。He-edmewithatorrentofabuse他那连珠炮似的谩骂骂得我巫口无言Section2--Clothmarket124张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件125张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件126张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件127张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件128张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件129张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件130张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件131张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件132张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件133张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件134张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件135张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件136张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件137张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件138张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件139张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件140张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件141张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件142张汉熙高级英语第一册课后练习答案课件143张汉熙高级英语第一册