2022年8月江西省安福县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【解析】

2022年8月江西省安福县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【解析】（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范.（ ）.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标.（ ）.沙眼的主要传播途径是空气飞沫传播。（ ）.儿童需要成人的精心呵护，所以教师不应用惩罚法对儿童进行教育。（ ）.如果是生理因素导致的尿频，可随婴幼年龄的增长自然消失.（ ）中.幼儿园环境具有两个特点：教育性和可控性.（ ）中的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般.赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以JL童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组织教学.（）.保证幼儿的户外活动时间TS不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力.（）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园教师是幼儿园教育的组织者，是班级的主体.（ ）.幼儿园分为全日制、半日制、季节制、定时制和寄宿制.（ ）.幼儿园必须把幼J阴］德育教育放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康.（ ）.为了集中幼儿的注意力，幼儿园老师给孩子做的课件动画越多越好.（ ）.所有的呼吸道疾病都具有传染性.（ ）.乙型肝炎多为无黄疸型肝炎甲型肝炎多为无黄疸型肝炎，肝区痛，肝功能不正常.就传播途径而言，乙肝的传播途径多于甲肝.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.幼儿园教学活动原则中活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要^旨（ ）.A、教师设计和指导的活动B、幼J闱极主动的活动C、幼儿的自选活动D、幼儿的游戏活动.教U市职业道德中的（ ）是完成本职工作的前提基础.A、依法执教B、终身学习C、关爱学生D、为人师表.《3・6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中，按照幼J导习与发展最基本、最重要的内容划分的领域不包括（ ）,A、社会适应B、身心状况C、动作发展D、生活习惯与生活能力.班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程.幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（ ）,运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性.A、目标指引法B、情感沟通法C、互动指导法D、规则引导法.教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）・A、文化水平B、身心健康C、业务水平D、教育对象.培养婴幼儿良好的盥洗习惯，不包括（ ）・A、勤洗手B、勤剪指甲（趾甲）C、饭后漱口，早、晚刷牙D、每天洗脸、洗脚，偶尔洗屁股.洗、切、炒食物的过程中，都要注意保留幼儿饮食中的营养素，其中错误的做法是（ ）.A、蔬菜要先洗后切，洗菜时不要久泡水中B、炒菜时宜现吃现炒，急火快烧C、应少吃油炸食品D、任/可带皮的疏菜、瓜果都要削去皮再吃.（ ）是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式.A、反思B、成长档案袋C、观察D、作品分析.体弱儿由于身体素质比较差，活动能力受限，尤其是在活动的（ ）方面，都与普通婴幼儿存在着很大差距。A、目的、目标B、速度、强度C、方法、方式D、内容、环节.幼儿的顿悟是在（ ）中产生的.A、游戏B、复习C、试误D、讲解.每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利,这项权利要得到保障就需要（ ）.①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规A、③B、®®④c、（D@④D、®@®®.幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（ ）是幼儿主动学习的一种方法.A、参与意识B、操作意识C、交往意识D、表现意识.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，其目的在于（ ）.A、发展表达本事B、感受语言的丰富和优美C、培养阅读本事D、能叙事.下列行为中，属于幼儿有意注意的是（ ）.A、一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他B、老师烫了头发，幼儿们都新奇地注意着老师的头发C、上课时，幼儿们自始至终都认真地听老师讲课D、老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由自主地围了过来.秋冬季节，婴幼儿洗澡、洗头的频率通常是（ ）.A、三天一次B、一周一次C、一月一次D、半月一次.人体从出生到发育成熟，增长了4倍的是（ ）.A头颅B、躯干C、上肢D、下肢.对幼儿眼夕M穷的处理，以下做法错误的是（ ）.A、谷皮、小飞虫等眯眼，让幼儿用力挤眼B、沙子、铁屑等嵌入角膜，迅速送去医院C、灰尘不小心飞进眼结膜，用干净的棉签轻轻擦拭D、眼睛被土块击伤，迅速送去医院.教育史上第一个提出遵循儿童个性发展，提倡自然教育的教育学家是（ ）.A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、洛克.儿童离开托幼机构（ ）应当进行健康检有后方可再次入托幼机构.A、2个月以上B、3个月以上C、4个月以上D、1个月以上.对有腐蚀性的、有毒的、易燃易爆物品，幼儿园应有（ ）保管.A、园长B、专人C、保育员D、教师.应根据幼儿的（ ）选择和指导游戏.A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点.美国教育家M.帕顿发展儿童社会性游戏的思想，把儿童的社会游戏分为六种，三岁半至四岁半以上的儿童在小组里与同伴交换材料，一起游戏，但事先没有确定游戏的目的，这属于（ ）.A、联合游戏B、小组游戏C、合作游戏D、平行游戏.学前教育要严格区别于〃浮教育，防止〃浮化或成人化倾向.这体现了学前教育的（ ）・A、基础性B、公益性C、非义辘D、启蒙性.幼儿园美术教育活动应是一个完整的过程，其中（ ）主要是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品进行欣赏、感受，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号的过程.A、感知与体验环节B、探索与发现环节C创作与表现环节D、欣赏与评议环节.奥尔夫音乐教育体系最基本、最核心的要素是（ ）・A、综合性B、即兴性C、原本性D、参与性三、多项选择题（共2。题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.每个年龄阶段的孩子有其不同的特点，小班幼JUD理发展的特征主要是（ ）.A、爱模仿B、好学好问C、行为受情绪支配D、思维带有直觉行动性.幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（ ）,A、确立活动目标B、选择活动内容的尔长■的尔长■£郛需般D、拟定教育活动方案.以下符合幼儿全面整体发展原则的有（ ）.A、儿童的发展是整体的、全面的发展B、儿童的发展不是片面的发展C、儿童的发展是协调的发展D、儿童的发展是有个性的发展.幼儿园应与（ ）密切合作，与〃浮相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.A、家庭B、社区C、中学D、社会.教标范做操时，要注意做到（ ）.A、语气要亲切B、口令要清晰、洪亮并充满感情C、动作要柔和D、动作要螭、规范、有力度.一般来说，学前教育机构的定期体检制度包括（ ）.A、每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次B、每年为婴幼儿进行全面检查一次C、每月为婴幼儿测身高、体重、视力一次D、每三个月为婴幼儿进行全面检查一次.幼儿园环境的性质特点包括（ ）.A、环境的教育性B、环境的多样性C、环境的可控性D、环境的创造性.下列属于中班幼理发展特点的是（ ）.A、爱玩、会玩B、思维具体形象C、爱模仿D、开始接受任务.决定活动区数量和规模的主要因素是（ ）,A、活动室的面积B、幼儿人数C、幼儿的兴趣D、教室的设计.踽齿是婴幼儿常见病之一，关于预防和治疗此病说法正确的是（ ）.A、注意口腔卫生，养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯B、为预防斜齿发生，婴幼儿可选用含氟牙膏C、婴幼儿患踽齿后要及时治疗，规范补牙D、为预防踽齿发生，婴幼儿可多食用糖果食品.下列属于幼J康师劳动的特点的是（ ）.A、创造性B、全面性C、细致性D、灵活性.下列不是学前语言教育的总目标的是（ ）.A、使幼儿养成强壮的身体B、能认识简单的英文字母C、能背诵简单的古诗D、乐意与人交谈，讲话礼貌.下列属于健康教育的方法的是（ ）.A、动作与行为练习B、情景演示C、参观访问D、讲解示范.教师应成为幼1岸习活动的（ ）.A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者.从思维发展过程来看，人类的思维水平从彳解I」高呈现出三种不同的状态，即（ ）.A、直觉行动思维

B、具体形象思维C、抽象逻帽思维D、宫般性思维.确定教育制度的依据包括（ ）.A、社会切力和好发展水平B、社会政治经济制度C、教育对象的身心发展规律D、国家的文化传统.健康是指一个人在（ ）等方面都处于良好的状态.A、瘫B、心理C、社会适应D、嗡）等活动区..）等活动区.A、社会活动区B、自然科学活动区C、艺术活动区D、建构操作区.幼儿游戏的特点是（ ）・A、自发的B、自由自在的C、充满幻想的D、愉快的.幼J檄师要帮助幼逐步养成（ ）等良好学习品质.A、积极主动、认真专注B、乐于想象和创造C、不怕困难D、敢于探究和尝试四、简述题（共4题，每题5分）.简述幼儿美育的内容..简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。.语文教师王老师对待教学工作认真负责，勤勤恳恳，绝不搪塞敷学生.学生作文水平参差不齐，但是不管是多差的作文，即使深夜了，他也会详细批注，对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正.曾经有位学生作文中写到父母每天吵架，自己很是伤心，所以上课也听不迸去，学习也总是提不起兴趣。王老师看到这篇作文后，特意找这位学生了解情况，并与家长及时沟通。王老师婉转地向家长表达了孩子的内心想法，希望学生的家长能给予学生更多的关注，不要在孩子面前吵架.家长了解后行为改变了很多.此事过后，王老师了解到家庭对孩子学习的重要影响，便积极学习家庭教育知识以及家庭教育理念.学习之后常常与同事、家长分享，并在学校组建了家庭教育研讨会.问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为..如何选择学前教育课程的内容?2022年8月江西省安福县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及答案【解析】

（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心是幼儿园教师师德的重要内容。故正确。.【答案】正确【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"健康”领域的指导要点中指出，"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”.故正确。.【答案】错误【解析】沙眼由沙眼衣原体感染所致，病原体主要在患者的眼分泌物中，随着眼泪等分泌物排泄出来，通过手、毛巾和洗脸水等途径传播。故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】惩罚法是指在儿童出现某一不良行为后，立即给予某种惩罚物（又称厌恶刺激），或使之失去正在享用的正强化物，以抑制其不良行为的方法.面对儿童挑战规则的不当行为，教育者适当使用惩罚行为策略，有利于维的尔长区郛翦般.【答案】正确【解析】婴幼年龄小，膀胱逼尿肌发育不良，神经不健全也会导致尿频。随着年龄的增长，生理器官逐渐发育成熟后，尿频症状自然就会消失.故正确..【答案】正确【解析】幼儿园环境具有教育性和可控性.在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为.幼儿园内的环境与外界环境相ttM有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下.故正确.ojn.【答案】错误ojn【解析】增五度的音数为电故错误。.【答案】错误【解析】"儿童中心论"是由杜威提出来的.他提出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在.故错误..【答案】正确【解析】保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持.故正确。.【答案】错误【解析】幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。故错误。H.【答案】正确【解析】《幼儿园工作规程》第七条规定，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等.上述形式可分别设置，也可混合设置.故正确..【答案】错误【解析】《纲要》指出：“幼儿必须把幼儿的体育教育放在工作的首位.树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。,故错误..【答案】错误【解析】幼儿对动画有特殊的喜好，能迅速吸引幼儿的注意力，激发幼1导习的兴趣。但动画数量应该适度，教育活动也应注意发挥教师言语的作用，从而真正促进幼儿的发展.故错误。.【答案】错误【解析】小儿肺炎、哮喘等均属于呼吸道疾病，但不具有传染性.故错误..【答案】错误【解析】乙型肝炎多为无黄疸型肝炎，肝区痛，肝功能不正常；甲型肝炎多为黄疸型肝炎.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合即意，每题2分）.【答案】B【解析】选项B包含选项A、C、Dfl故选B。.【答案】A【解析】依法麒调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范.社会主义的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映，是维护人民利益点.依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶最根本的道德标准，具有现实意义.故选A..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》"健康”领域中，按照幼1导习与发展最基本、最重要的内容划分为身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域.故选A..【答案】C【解析】为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，保教人员必须掌握一定的班级管理方法.幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法:规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法.其中互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法.班级活动过程就是由幼Jlz与不同对象互动的过程.运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性.故选C..【答案】C【解析】教师的师德和业务水平是教师评价的核心目标,故选c..【答案】D【解析】婴幼儿良好的盥洗习惯的培养包括以下几点：（I）培养婴幼儿勤洗手的习惯；（2）培养婴幼儿每天洗脸、洗脚、洗屁股的习惯；（3）培养婴幼儿饭后漱口，早、晚刷牙的习惯；（4）培养婴幼经常洗头、洗澡、换衣的习惯；（5）培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲），男婴幼儿勤剪头发的习惯。故选D..【答案】D【解析】带皮的蔬菜、瓜果，皮中的生素和矿物质含量比果肉高，所以能带皮吃的尽量不要去皮，但若发现有农药污染的，则一定要去皮.故选D..【答案】A【解析】反思是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。教师可以在自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思.故选A..【答案】B【解析】体弱儿由于身体素质比较差，活动能力受限，尤其是在活动的速度、强度方面.故选B..【答案】C【解析】幼儿在摆弄物体时，有自发的尝试错误性质的操作.经过尝试错误，可能出现“顿悟”，获得某种学习成果.故选C.

.【答案】B【解析】保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证.所以③错误.①④正确.故选B..【答案】B【解析】幼儿主动活动包括参与意识、操作意识、交往意识和表现意识四个方面.操作意识是幼儿主动学习的一种方法，当老师、保育员为幼儿提供材料时，他们能够主动和材料发生交互作用，在触、摸、玩耍过程中有所发现、有所探索、有所收获.故选B..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的”内容与要求”指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.故选B..【答案】C【解析】有意注意是指有目的、主动地使注意力集中在某件事情上，如专心听父母、老师讲故事而不东张西望，或克服干扰坚持画完一幅画，而不是画了一半又去玩玩具。C项为幼儿有意注意的表现.故选C..【答案】B【解析】洗澡、洗头是对身体进行全面的“大扫除”，使皮肤和头发保持清洁、干爽.秋冬季节，天气寒冷，为保持清洁，通常一周清洗一次.故选B..【答案】D【解析】在生长发育的过程中，身体各部分的发育比例是不同的.其中，头颅增长1倍，躯干增长2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍.故选D..【答案】A【解析】沙子、谷皮、小飞虫等眯眼时，成人应嘱咐幼不要用力挤眼、揉眼，要安静地等着大人来处理。A项错误。沙子、铁屑等异物嵌入角膜时，应迅速送往医院。B项正确。灰尘飞进眼睛里，附着在眼结膜表面时,可以用于净的手绢或棉签轻轻擦拭.C项正确.眼睛被土块击伤，会导致眼钝挫伤，出现视网膜震荡、出血，应立即用毛巾冷敷，减少眼内出血，并迅速送往医院。D项正确。故选A..【答案】C【解析】卢梭从性善论的角度出发，号召教育要尊重儿童的个性.他认为教育的目的是培养"自然人"，即平等、自由、善良的人，也是真正的人.基于此，他提倡“自然教育",故选C..【答案】B【解析】《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十八条规定，"儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构"。故选B..【答案】B【解析】对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上次保管.故选B..【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第二十四条指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.在此基础上该规程进一步提出了幼儿园游戏的总的指导要求.①应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏②因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功能和可变性；③应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具。根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当的指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。幼儿园游戏的指导要求.故选C..【答案】A【解析】儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心.故选A..【答案】D【解析】把握学前教育的启蒙性质在于严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向，使教育目标确实建立在幼J做育工作规律的基础上。故选D..【答案】A【解析】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿美术教育包括：感受与欣赏，表现与创造两个部分.其中，感受与欣赏部分主要是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品进行欣赏、感受，获得内在体验的过程.故本题选A.故选A..【答案】B【解析】奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点：（1）综合性；（2）即兴性；（3）亲自参与、诉诸感性、回归人本；（4）从本土文化出发；（5）适于开端；（6）为所有人.其中即兴性是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。故选B.三、多项选择题（共2（）题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ACD【解析】小班幼J郎心理发展特点包括：⑴逐步学会最初步的生活自理，生活目标扩大；（2）行为具有强烈的情绪性；（3）爱模仿；（4）思维仍带有直觉行动性等特点.B项好学好问是5-6岁幼J的心理特点.故选ACD..【答案】ABCD【解析】幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括确立活动目标、选择活动内容、设计活动过程以及拟定教育活动方案.（1）确立活动目标.确定活动目标是让会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理，对整个活动设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。（2）选择活动内容.活动内容是社会教育活动目标的具体化，是实现教育目标的手段.在幼儿园中，教育没有统一的教材，教育内容完全由教师选择.（3）设计活动过程.在设计社会教育活动过程时，需要考虑以下几点：①设计活动环节；②运用不同的活动方式；③设计有效的问题情境；④对社会教育活动进行评价.（4）教育活动方案的拟订.活动方案包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】学前教育的目标具体包括：（1）儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面整体的发展.（2）儿童的发展是协调发展.即⑴身体的各个器官、各系统机能；②§个心理机能；③身心；④儿童个体需要与社会需求.（3）儿童的发展是有个性的发展.在整体发展中也可以根据每个孩子的特点，发挥他们的潜能，进行个性的发展.也就是我们平常所说的培养一些特长.故选ABCD.44,【答案】AB【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。本题题干中给出的是第三条的内容幼儿园应与家庭、社区密切合作，与〃'学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则,即幼儿园必须适应社会的变化，在更新“教育资源”概念的基砒｝上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合作，共享资源，办更加开放、社会化的幼儿教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程。故选AB..【答案】BD【解析】语气亲切、动作柔和属于对教师室内活动的要求.故选BD..【答案】AB【解析】学前教育机构要定期对婴幼儿进行身体检直，一般来说，每季度为婴幼儿测身高、体重、视力一次，每年对婴幼儿进行全面检直一次.故选AB..【答案】AC【解析】幼儿园环境的特点：U）环境的教育性.幼儿作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别.它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点，有目的、有计划、有组织i嵋心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼应有的行为.因此，幼儿的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的.（2）环境的可控性.幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下.具体表现在两个方面一方面，社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的种种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态.搬AC..【答案】ABD的尔长区郛翦般【解析】中班幼心理发展特点有：（I）爱玩、会玩，活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织游戏。"爱模仿”是小班幼117的尔长区郛翦般.【答案】ABD【解析】教师应该根据幼儿人数与活动室面积来决定活动区的数量和规模。一般来说，幼儿园要设置4-6个活动区，每个活动区的最佳容量是5・7人.另外，活动室的结构也会影响到活动区的数量和规模。故选ABD.50.【答案】ABC【解析】食用糖果类食品可以诱发踽齿发生，晒太阳不能预防聒齿。故选ABC..【答案】ABCDojn【解析】幼儿园教师的劳动具有特殊性：（I）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性.ojn.【答案】ABC【解析】幼儿语言教育的总目标包括：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话.故选ABC..【答案】ABCD【解析】健康教育活动常用的方法：（1）动作与行为练习法；（2）讲解演示法；（3）情境表演法；（4）讨论评议法；（5）感知体验法；（6）讲解示范法；（7）练习法；幼儿园常用以下方法：①重复练习法；②条件练习法；③完整练习法和分解练习法；④循环练习法.（8）语言提示和具体帮助法；（9）游戏法；（10）此外，还有比赛发、领做法（如：分解动作示范练习）、信号法（如：喊口令）等.幼儿园常用的健康教育方法包括动作与行为练习法、讲解示范法、情景演示法、讨论法、游戏法、参观访问法.故选ABCD..【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在教育教学中教师应该成为幼J导习活动的支持者、引导者、合作者.故选ABD..【答案】ABC【解析】期厥性思维从属于抽象逻辑思维.故选ABC。弟13页/（共16页）.【答案】ABC【解析】教育制度建立的依据：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。故选ABC..【答案】第四节幼儿常见心理卫生问题【解析】健康是指一个人在身体、心理、社会适应等方面都处于良好的状态。故选ABC..【答案】ABCD【解析】学前教育机构物质环境创设中可以将室内环境划分为不同的活动区，不同的活动区可以满足孩子各种不同的发展需要.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】游戏是学前儿童生活中的基本活动，学前儿童的游戏主要具有以下特点：（1）游戏是自发的、自愿的；（2）游戏是自由自在的；（3）游戏是愉快的；（4）游戏是充满幻想和创造的。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要重视幼儿的学习品质.幼J麻活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.忽视幼J与习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。故选ABCD.四、简述题（共4题，每题S分）.【答案】幼儿美育的内容包括以下几点：（1）培养幼儿的审美情感美育是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育.情感虽然不会给我们带来实际的物质利益，但它却点燃人生命的火花，把人推向高尚的境界。因此，应当通过美育来培养高尚的情感，使人不仅仅热爱美，而且要为美好的事物、为人类美好的理想而奋斗.在与周围环境相互作用的过程中，幼儿的社会情感已经初步发展起来了.尽管他们尚不具有分化、成熟的审美情感，但却具有了培育的基础.幼儿期的情绪、情感极易被感染、激发，幼儿的好奇心使他们对美的事物有积极的探索兴趣，美的事物有声、有色、有形、有魅力，非常能引起幼儿的无意注意而使他们高兴起来。只要给幼儿提供美的事物，让他们能够理解美的形式所包含的美的意义，就能激发他们的情感体验，就能让他们从直觉开始.产生最初的审美情感，并将此情感一直贯穿于他们整个的审美活动.因此，培育这种情感应当成为幼儿美育的一个重要内容.（2）培养幼儿的审美感知审美感知是审美活动的开端和基础。培育幼儿的审美感知就是积极引导幼儿去亲身感受和体验现实生活和周围自然环境中的美，使其感知活动对美变得敏感起来，能在平常的事物中、生活中发现美、感受美.幼儿审美感知的发展与其一般感知觉和认知的发展相伴随,从无意识地对美的东西的注意到模仿周围成人对美的感受，直至自觉地认识美、欣赏美、表现美,幼儿的审美感知具有表面性，如他们容易接受表面的简单的形式美，喜爱鲜明、艳丽的颜色，不注重色彩的协调，喜欢听欢快、变化明显的曲调等幼儿的审美感知还带有行动性，常常直接以动作、表情、语言和活动等方式表现对美的感受、理解、态度，如对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，。斤一听，闻一闻等.因此，应当多组织各种活动，让幼儿有机会发展感觉器官和基本的认识能力，同时充分利用自己的各种感官去感知美，发展对美的丰富感受性.（3）培养幼儿的审美想象和创造幼儿在感受美的基础上，在情感的驱动下，会产生表现美的欲望和行动，幼儿表现美的核心是幼儿的想象和创造，即幼儿以自己的方式，带着自己的特点，表现自己对美的独特体验和理解，创造出新的形象、新的想法.弟14页/（共16页）幼儿的这种想象和创造需要积累多种经验，需要自由的学习环境，需要通过绘画、唱歌、舞蹈、语言等丰富多彩的活动发展一定的能力和技能才能实现.因此，营造一个宽松的气氛让幼儿能自由地想象、创造，提供一个开放的环境让幼儿能开阔眼界，获得丰富的刺激，创设幼儿能充分显示自己创造能力的机会和条件等等，都是美育的重要内容..【答案】(1)有利于充分发挥幼儿教育的主导作用.幼J檄育主导作用的发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况.家庭教育和幼教育同步，家长与保教人员密切配合，幼儿教育的效果就能得到充分的彳蝴(2)有利于充分发挥家庭教育的优势.托幼机构的教师通常经过专业的培训，有丰富的科学育儿知识和经验,充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用，使家长了解科学的育儿观念和方法，以便有效进行家庭教育..【答案】王老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得我们学习.首先，王老师的行为体现了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生.材料中，王老师对于学生作文每本都会认真看，即使深夜了，也会i锚批注，对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正是爱卤敬业的表现.其次.王老师的教育行为体现了终身学习的职业道德.终身学习要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平.材料中，王老师能够树立起终身学习的意识，潜心钻研家庭教育知识，并积极组织家庭教育研讨会.这是终身学习的表现.再次，王老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师能够关心爱护学生，促进学生全面发展.材料中，当学生诉说自己的不快之事时，王老师能够及时和家长进行沟通，关心学生的情感体验正是教师关爱学生的表现.最后，王老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.材料中，王老师积极和家长进行沟通，并且在学习家庭教育知识后将家庭教育理念与同事、家长分享，并在学校组建了家庭教育研讨会.正是为人师表的表现。作为一名教师，我们应该向王老师学习，对待教学工作认真负责、勤勤恳恳，与家长多沟通，促进学生全面发展。.【答案】在设计学前教育课程时，人们应使其内容具有全面性、启蒙性、社会性、发展性和灵活性等特点.(1)全面性学前教育课程内容的选择应覆盖幼儿身心发展的诸方面.①这是实现托儿所、幼J康育任务的需要我国学前教育的任务是对儿童实施体、智、德、美全面发展的教育，学前教育实践证明四育彼此联系，互相制约;各育具有不同的内容、特点、作用，不可偏废，亦不宜孤立强调某一方面的重要性，否则，只能使儿童的发展陷入歧途.②这是儿童整体发展的需要儿童是一个有着生理的、安全的、情绪的、智力的、社会的等多种需求的个体，只有全面安徘课程内容，才能培养出身心、人格完整的儿童.③这也是世界学前教育课程