2022年5月湖北省浠水县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案

2022年5月湖北省海水县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.一般用浓度为10%〜2（）%的石灰乳剂消毒肠道传染病病人的粪便.（ ）.专家型教师的成长需要一个比较长的发展过程，关键在于培养教育监控能力和形成自我效能感.（ ）.找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。（ ）.语言能力在婴期发展，幼儿期是口语发展的关键期.（ ）.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式.（）的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般（）.幼儿数学教育活动具有情境性、操作性、游戏化和生活化的特点.（ ）.幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼J■口环境。（ ）.幼儿的美感完全是天生的，有些人天生就具有艺术家的气质。（ ）.晚餐以后，除了水果以外，不再进食其他食物，尤忌糖类，以保证良好睡眠，预防踽齿.（ ）.在幼儿园教学活动中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系.（ ）.幼育指的是对幼儿的艺术教育.（ ）.演示是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样.在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演都属于演示.（ ）.发现幼儿说谎时，教师要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的.（ ）.婴幼儿的动作发育从身体中部开始，离身体中心越远的肢体远端的动作发育越早，越接近1区干的部位，动作发育则越晚.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.日呼协调的出现的主要标志是（ ）.A、抓提反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动.更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（）・A、生成性目标取向B、表现性目标取向C、行为目标取向D、普遍性目标取向.婴幼儿要摄取钙应尽量多地（ ）.A、晒太阳B、吃膨化食品C、吃菠菜D、睡觉.孩子的"第一重要他人”是（ ）,A、父母B、幼J股师C、同伴D、社会.上课时，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着，老师批评说："小朋友们看，XX小朋友的坐姿多好！”老师一说完，其他小朋友都学着他的样子坐了起来.这说明（ ）.A、学前儿童从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B、学前儿童从依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C、学前儿童从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D、从理解与情感密切联系，发展IJ比较客观的理解.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（ ）.A、帮助幼J导习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B、幼儿美术是幼儿个性的表现C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据.下列关于梦游的表述中，合理的是（ ）.A、梦游发作时，虽然幼儿面部表情呆滞，但是可以唤醒B、梦游与幼儿身体疲劳有较大关系C、幼儿醒后对夜间的行为都不能回忆D、幼儿梦游会随着年龄的增长而自愈.根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（ ）相结合，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力.A、一贯性和灵活性B、发展性和有效性C、多元性和目的性D、活动性和应用性.皮亚杰认为，婴儿的客体永久性真正出现发生在（ ）阶段.A、”被动地期望”B、"客体位移后寻找"C、"探索部分被遮盖的物体"D、”儿童开始主动寻找".最有利于提高园所工作的透明度，增强家长的参与度的家园合作方式是（ ）.A、电话、书信往来B、个别交谈C、节日联欢会D、家长开放日.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质.该教师运用了（ ）.A、直观形象法B、参观法C、环境体脸去D、演示法.在幼儿园晨间检直中，一问、二摸、三看、四直中的"直"指的是检杳（ ）.A、体温是否正常B、精神、脸色是否正常C、皮肤是否有湿疹D、是否携带不安全的物品.下列不符合幼儿园社会教育原则的是（ ）・A、幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求B、幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展C选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观D、幼儿园社会教育内容应把幼J府习起来较为困难的一些内容安排在前面.3岁幼J麻娃娃家，每人抱f娃娃，不会互动交往、合作游戏.这是因为（ ）・A、游戏水平差B、注意分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、教师的教育.幼儿园教师在工作时间内不应该接打（ ）.A、同事电话B、家长电话C领导电话D、私人电话.下列选项中，不属于学前教育小学化倾向的原因的是（ ）.A、家长望子成龙的心态B、幼的兴趣C、师资力量薄弱D、办学条件差.幼参与升国旗、奏国歌等活动，能够发展其（ ）.A、理智感B、道德感C、归属感D、成就感.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是去没有拼成功.看到玲玲沮，的表管张詹重就对她说“先看边上的颜色。"玲玲听后重新拼起来.张老师在玲玲学习中的角色是（ ）.A、引导者B、主导者C、领导者D、合作者.教师如果经常对同一种行为的要求前后差异较大，不仅会让幼儿心态迷惑，无所适从，而且还会让其正确或适宜的行为得不到应有的强化，消极行为得不到有效的抑制.这表明幼儿社会性教育应遵循（ ）.A、一致性原则B、随机教育原则C、行为实践原则D、榜样作用原则.鉴于儿童歌唱能力发展的特点，教师应注意（ ）,A、为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲B、采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力C不要选择适合动作表现的歌曲，以免分散儿童的注意力D、不要选择音域宽的歌曲，即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区，只有个别短时值音或拍音超出范围也不行.以下哪项活动不属于生活活动？（ ）A、自由活动B、饮水活动C、进餐活动D、集体教学活动.下列选项中，三岁幼儿能做到（ ）.A、分辨左右B、认识圆形C知道一周有7天D、计算2+4=6.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）.A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段.1989年，《幼儿园工作规程》中提出幼儿语言教育的总目标是："发展幼儿正确运用感官和（）的基本能力."A、运用语言交往B、理解语言C、倾听D、口头表达."近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了（ ）对人发展的影响。第4页/共16页A、环境B、遗传C、教育D、社会活动三、多项选择题（共2。题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每呈分）.体格锻炼的基本原则包括（ ）・A、循序渐进B、恒常性、持久性C、多样性、兴趣性D、个别对待.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（作为主要任务.A、保育B、智力教育的尔长■的尔长■£郛需般D、照管.美国心理学家罗杰斯的学习观包括（ ）.A、最有用的学习是识记知识点B、学习是有意义的心理过程C、学习应该是学习者对前人所有经验的学习D、学习是学习者内在潜能的发挥.幼儿园教育活动按照性质分为（ ）.A、生活活动B、游戏活动C、教学活动D、小组活动.幼儿园课程内容选择的原则有（ ）.A、合法性原则B、适切性原则C、整合性原则D、结构性原则.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，"指导要点”说明了（ ）・A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性问题D、该领域教和学的特点.保育员对待多动的婴幼儿，应该采取的正确态度是（ ）・A、宽容和接纳多动的婴幼儿B、明确要求，积极引导C、教育干预，培养婴幼儿注意力D、对婴幼儿父母适当隐瞒.教师在儿童游戏中应扮演哪些角色？（ ）92 4观察者B、参与者C、引导者D、评价者.儿童发展的特征表现在（ ）.A、程序性B、不均衡性）C、阶段性D、个体差异性.为保证饭量大的婴幼Jlz在二次取饭时仍能吃上温热的饭菜，保育员应采取的正确措施是（ ）.A、加盖容器盖B、围好棉布垫C、放在暖气旁D、加盖防蝇罩.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿.下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（ ）.A、自我鼓励B、合理宣泄&从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略.教育目的的基本层次不包括（ ）.A、国家的教育目标B、各级各类学校的培养目标C教师的教学目标D、社会的价值取向.下列属于新生儿无条件的反射现象是（ ）.A、吮吸反射B、抓握反射C、惊跳反射D、行走反射.解决幼儿园与小学衔接问题，应从提高孩子自身的适应能力下手，把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（ ）.A、做好生活习惯改变的心理准备B、做好独立自理生活的心理准备C、培养良好的学习习惯D、进行角色的演变与改变.孤独症（又称自闭症）的表现有（ ）.A、兴趣兴泛B、行为呆板C、语言交流障碍D、社会交往障碍.煮沸消毒一般适用于（ ）等耐热物品.A、餐饮具B、毛巾C、餐巾D、服装.夏季天气炎热，寝室降温的方法有（ ）.A、开空调B、吹电风扇C、开加湿器D、往地面上洒水.幼儿智育的目标是（ ）.A、培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B、培养正确运用多种感官的能力C培养运用语言交往的基本能力D、培养初步的动手探究能力.角色游戏的教育作用是（ ）.A、帮助幼儿认识社会B、给幼儿提供实践的机会C、发展幼J廓）智力D、促进幼儿身心的健康发展）的原则..《幼儿园管理条例》明确提出，幼儿园的管理实行）的原则.A、地方负责B、分级管理C、家长配合D、各有关部门分工负责四、简述题（共4题，每题5分）.如何加强儿童膳食营养？.联系实际说明教师应如何评价学前教育课程。.教师在户夕琳育活动中如何保障幼儿的安全?.幼J时期，常将想像的东西和现实进行混淆，表现在哪些方面?2022年5月湖北省海水县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及标准答案（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】用10%〜20%石灰乳剂对肠道传染病病人的粪便进行消毒。一份粪便加两份石灰乳，消毒4小时，即可达到消毒的目的.故正确..【答案】正确【解析】专家型教师可以说是教师自我发展设计的顶峰。因此，其需要一个比较长的发展进程.专家型教师主要是指在教育教学的某一方面（主要是学科教学或学术研究领域）有专长，具有良好的教学效能感和教学监控能力，在教学中富有创见，能根据教学情境的变化及时而灵活地采取恰当的教学行为来促进教学顺利地进行，能够产生较高教学质量的教师。良好的教学监控能力和自我效能感是成为专家型教师的关键.故正确..【答案】正确【解析】"对症下药"是解决问题的最关键的一环。故正确。.【答案】正确的尔长区郛翦般【解析】婴儿期是幼儿语言发展的准备阶段，幼期是掌握口语的最佳年龄期.在正常的生活和教育条件下，口语发展可分为三个阶段：（1）乳J牌，主要是语音发展阶段；（2）婴期，主要是掌握词汇阶段；（3）幼儿期，3Y岁时掌握语音、的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】幼J导习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容..【答案】正确【解析】《幼儿园工作规程》第六十三条规定，“幼儿园教师依法享受寒寄限期的带薪休假。幼儿园应当创造条件，在寒暑假期间，安排工作人员轮流休假。具体办法由举办者制定”.故正确。.【答案】正确ojn【解析】幼儿数学教育活动具有情境性、操作性、生活化和游戏化的特点，能较好地将教育目标和内容转化为幼儿自己的需求，激发幼儿学习数学知识的积极性和主动性，培养幼儿浓厚的学习兴趣和良好的态度。故正确.8.【答案】正确ojn【解析】教育活动是由不同的对象、不同的情景和不同的环境条件所构成的一个复杂而动态的活动，活动本身的复杂性决定了组织与实施活动过程的复杂性.这种复杂性表现为影响活动实施的多种因素，其中，教师、幼口环境是最主要的三大要素。故正确。.【答案】错误【解析】美感是可以通过后天培养的.故错误，.【答案】正确【解析】晚餐以后，再进食其他食物或糖类，会影响睡眠，造成踽齿。故正确。H.【答案】正确【解析】在幼儿园教学活动中，教师具有主导作用，幼儿是学习的主体.教师是幼与活动之间的中介，在幼儿教学活动中，既要突出幼儿的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用.故正确..【答案】错误【解析】美育，即审美教育.幼美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼感受美、表现美的情趣和能力的教育。因此，幼儿美育不单是指对幼儿的艺术教育，艺术只是实施美育的主要途径。故错误。.【答案】错误【解析】示范是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演都属于示范。故错误。.【答案】正确【解析】在社会领域中，教育幼要诚实守信的建议：（1）对幼儿诚实守信的行为要及时肯定.（2）允许幼13巳错误，告诉他改了就好.不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。（3）小年龄幼经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎.（4）发现幼儿说谎时，要反思是•否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的.如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（5）经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度.故正确..【答案】错误【解析】婴幼J阴）动作发育从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作也越先发育，离身体中心越远的肢体远端的动作发育则越晚.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每期的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】B【解析】伸手能抓住东西表明幼儿能够将视觉和触觉协调起来，即眼手协调。眼手协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始.故选B..【答案】A【解析】生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标，是教育在情境下的创生，强调学习者、教师与教育环境的相互作用，关注的不是教育活动开展之前根据课程相关文件预设的目标，而是在教育过程中基于学习者和教师经验而生长出来的目标.故选A..【答案】A【解析】适当晒太阳是预防佝偻病最有效、方便、经济的方法，孩子多在户外活动，骨骼发育更需大量维生素D来辅助身体吸收钙.因此，要尽可能多地让孩子在阳光下玩耍.婴幼儿新陈代谢能力较强，钙质流失较快，需补充较多的维生素D.故选A..【答案】A【解析】父母的言行潜移默化地影响着儿童，尤其是在社会性发展、个性特征和情绪情感等方面.总之，父母是孩子的"第一重要他人"，父母的教育理念、教育方式对儿童最具影响力.故选A..【答案】C【解析】学前儿童理解发展的趋势是：（I）从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系.（2）从依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物.（3）从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义.（4）从不理解事物的相对关系，发展到能初步理解事物的辩证关系.题干中儿童对教师话语的理解很直接、很肤浅，不能理解教师话语的反义.他们以为老师在表扬那个歪歪斜斜地坐着的幼儿.大班儿童才能理解事物的较复杂、较深刻的含义.故选C..【答案】A【解析】幼儿园美术教育是艺术教育的组成部分，所以我们通过对艺术教育的分析可以认识幼儿园美术教育。幼儿参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，艺术教育的目标是：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.由此可见，选项B、C都是正确的，选项D也很好判断，是正确的，所以只有选项A是错误的，艺术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的弟10页/（共16页）情趣和初步能力，而不是帮助幼J导习、掌握一定的美术知识和技能.故选A..【答案】B【解析】梦游发作时面部表情呆滞，难以唤醒；醒后对夜间行为多不能回忆；身体疲劳、精神紧张或过度兴奋是其主要诱因；功能性梦游多数会随着年龄增长而自愈.故选B..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》第二十七条规定，幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要、合理的常规,坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。故选A..【答案】D【解析】皮亚杰认为，8/2个月儿童开始出现主动寻找的情况，能够寻求完全遮盖起来的客体，代表婴儿的客体永恒性真正出现了.A项，2-4个月，婴儿短暂地盯视T儿客体消失的位置，好像等待着客体重新出现.婴儿没有积极地探索，一个婴J席过头去没有看到他想看到的人时，只表现出失望和期待.B项，12-18个月，如果物体由A处位移到了B处，儿童会直接到B处寻找，这时的儿童有了更稳定的客体永恒性和独立性.C项，4-8个月，这个阶段的婴1曲寻找部分被遮盖起来的客体，但如果客体完全消失，他将停止寻找.故选D.25.【答案】D【解析】家长开放日能够让家长走进幼儿园，了解幼儿园的日常工作情况及幼儿在园的实际生活、学习情况.故选D..【答案】C【解析】直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法.环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中培养幼儿的行为习惯等，题干中教师通过良好的班级气氛属于环境体验法.故选C..【答案】D【解析】幼儿园晨检中的一问、二摸、三看、四查主要包括以下内容：一问，问幼在家吃饭情况、睡眠是否正常，大小便有无异常；二摸，摸幼额头是否发热，摸腮腺是否肿大；三看，观察幼J痢神状态、面色，看咽部，看皮肤有无皮疹；四查，检查幼儿是否携带不安全物品。故选D..【答案】D【解析】选择和组织社会教育内容应遵循：（1）从幼1的生活经验出发由近趋远的原则；（2）由易至难，逐步深入的原则；（3）渗透性原则。同时，选择和组织的教育内容还要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要从时代需要的角度去挖掘其积极意义，使之符合现代先进的价值观.总之，所选的教育内容具有一定的发展价值，有利于促进幼儿身心全面和请地发展.故选D..【答案】A【解析】小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，儿童之间交往少，没有合作的行为；角色意识不强，对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣；游戏主题单一、情节简单.故选A..【答案】D【解析】教师在园工作期间应该全身心地投入到工作中去，不应该随便打私人电话.3L【答案】B【解析】幼儿的兴趣不属于学前教育〃浮化倾向的原因.故选B..【答案】C【解析】升国旗、奏国歌等活动能够激发幼儿爱祖国的情感，发展其初步的归属感.故选C..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）!指出，"教师应成为幼J导习活动的支持者、合作者、引导者"。题干中描述的是在玲玲游戏遇到困难时，张老师通过引导幼儿观察，使游戏顺利地进行下去.故选A..【答案】A【解析】教师对同一种行为的要求前后不一致，会导致幼儿的正确行为得不到强化，消极行为得不到抑制。为实现应有的教育目标，教师对幼儿进行社会性教育时应遵循一致性原则.故选A..【答案】A【解析】教师应为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲，A项正确.因为儿童对歌词的掌握有难度，教师可以通过图谱图画策略、肢体动词策略、道具表演策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力，B项错误.教师在选择歌曲时，尽量注意歌词的内容易于用动作表现，儿童天性好动，感情外露，边唱边做动作是儿童很自然而直接的一种音乐表现活动，C项错误。如有的歌曲音域较宽，但主要旋律在儿童最感舒适的音区内进行，偶尔有个别音超出这个范围，但它并不是长时值的音，也不是停留在强拍上的音，出现的次数也不太多，故也是适合儿童学唱的，D项错误.故选A..【答案】D【解析】幼儿园的生活活动包括进餐活动、睡眠活动、盥洗活动、整理物品活动、自由活动等.集体教学活动不属于生活活动.故选D..【答案】B【解析】A选项中，5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右；C选项中，小班幼儿已经具有了一些初步的时间概念，但往往与他们具体的生活活动相联系；D选项中，三岁幼儿属于前运算阶段中的前概念阶段（象征性阶段），其思维开始运用象征性符号进行，不能进行具体逻辑运算。故选及.【答案】C【解析】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段（0・2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（“岁以后）.故选C..【答案】A【解析】1989年的《幼儿园工作规程》第五条规定，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力.故选A..【答案】A【解析】环境对个体发展的影响有积极和消极之分."近朱者赤”是积极影响，而"近墨者黑"则是消极影响.故选A.三、多项选择题（共2（）题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4E【答案】ABCD【解析】幼儿进行体格锻炼时应遵守的基本原则：（1）循序渐进性的原则；（2）恒常性、持久性的原则；（3）多样性、兴趣性的原则；（4）个别对待的原则.故选ABCD.42.【答案】BC【解析】学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看：20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务.20世纪6（）年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展.20世纪80年代以来，世界各学前教育目标由“智育中心”向注重儿童整体发展方向转变.故选BC.43,【答案】BD【解析】罗杰斯的学习观集中反映在以下几个方面：（I）学习是有意义的心理过程；（2）学习是学习者内在

潜能的发挥；（3）学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习；（4）最有用的学习是学会如何进行学习.故选BD..【答案】ABC【解析】幼儿园教育活动按照特征分为生活活动、游戏活动和教学活动.故选ABC..【答案】ABCD【解析】幼儿园课程内容选择的原则包括合法性原则、适切性原则、整合性原则、结构性原则.故选ABCD..【答案】CD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出了五大领域的相关问题和教育教学的特点.在对每个领域进行阐述时，"指导要点"主要的功能有两方面：一是点明该领域的教和学的特点；二是点明该领域特别应当注意的普遍性问题.故选CD..【答案】ABC【解析】对婴幼儿父母适当隐瞒是保育员对待多动婴幼儿的错误态度.故选ABC..【答案】ABCD的尔长区郛翦般【解析】将游戏作为一种教育手段决定了教师应对儿童的游戏加以必要的组织和管理，但是这种组织和管理应以不破坏游戏的特质为前提.在儿童游戏的过程中，教师常常需要扮演多重角色，有可能是儿童游戏的观察者、参与者、引导者和评价者.教师在指导儿童游戏时，的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】学前儿童身体生长发育的规律特点：（1）生长发育的连续性和阶段性；（2）生长发育的程序性；（3）生长发育的不均衡性；（4）生长发育的相互关联性；（5）生长发育的个体差异性；（6）生长发育的追赶性特点.生长发育的追赶性特点是指由于生活条件恶化，而使儿童某些方面发育暂时落后，但随条件改善后加快发育速度又赶上了应有的发育水平.故选ABCD..【答案】ABCojn【解析】为婴幼均等地分好饭菜后，保育员应做好剩余饭菜的保温工作.及时将容器盖盖好，或将棉布垫围好，或将盛饭菜的容器靠近暖气放置，以保证饭量大的婴幼在二次取饭时仍能吃上温热的饭菜。故选ABC.51.【答案】ABCDojn【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说"我能行的""我会勇敢的"等。（2）增强努力.在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力以达到目标.（3）分析原因，改变策略。在某些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产包折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的.（4）补偿.当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折.这时，应引导幼儿从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄.挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪.故选ABCD..【答案】ABC【解析】一般来说，教育目的主要由国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标构成.故选ABC..【答案】ABCD【解析】儿童先天带来了应付外界刺激的许多本能。天生的本能表现为无条件反射.主要包括：吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊19近射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射.故本题选ABCD.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】解决幼儿园与小学衔接问题应从提高幼儿自身的适应能力入手，应把提高幼儿的内在适应能力作为幼儿园与〃学衔接工作的核心，主要包括：（1）做好生活习惯改变的心理准备；（2）做好独立自理生活的心理准备；（3）进行学习动机与态度的培养；（4）培养良好的学习习惯；（5）训练养成良好的学习方法；（6）进行角色的演练与转变.故选ABCD..【答案】BCD【解析】孤独症（自闭症）的表现主要有以下几点：（1）社会交往障碍。患儿避免与他人对视，缺乏面部表情，对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时，不会主动寻求保护.（2）语言交流障碍.患J阂常默默不语或者开始讲话比别人晚，且讲话内容比别人少.他们不能主动与人交谈.（3）行为异常.患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物.（4）兴趣范围狭窄，有独特的兴趣对象.故选BCD..【答案】ABCD【解析】煮沸消毒一般适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品.故选ABCD..【答案】ABD【解析】夏季天气炎热，保育员可以借助电风扇、空调或往地面上洒水的方式来阐瞳内温度.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程.《幼儿园工作规程》第五条指出，"发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力”,故选ABCD..【答案】ABCD【解析】角色游戏的教育作用表现在：（1）角色游戏能帮助幼儿认识社会；（2）角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；（3）角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；（4）角色游戏