2022年1月湖北省谷城县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案

2022年1月湖北省谷域县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性.（ ）.幼儿园教师只需要了解34岁幼儿的保教知识，不用关注0-3岁幼儿的相关知识.（ ）.传染源是指传染病患者、病原体带者和受染的动植物.（ ）.教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性.（ ）.沙眼的主要传播途径是空气飞沫传播.（ ）.常用"像不像""好不好"等标准来评价会限制幼儿对艺术的大胆表现.（ ）的尔长■£郛需般的尔长■£郛需般.幼儿园承担着向幼儿进行德智体美全面发展的任务，又具有为家长提供科学育儿指导的职能.（ ）.人体内共有8种必需氨基酸e学前儿童生长发育时期还需增加一种组氨酸，共9种.但组氨酸属于非必需氨基酸。（ ）.理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言，初步了解文学常识等是早期阅读的目标.（ ）.在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时.（ ）.幼儿园的生活制度与常规，是幼儿园内部环境的组成部分.（ ）.吃得过多是发生肥胖的主要诱因.（ ）.模仿是34岁幼儿主要的学习方式.（ ）.区域科学活动弥补了科学集体活动的不足.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.我国《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师及时处理幼儿园的常见事故，危险情况下（）.A、优先救护幼儿B、优先告知幼儿监护人C、优先告知园长D、优先保障自身安全.下列关于梦游的表述中，合理的是（ ）.A、梦游发作时，虽然幼儿面部表情呆滞，但是可以唤醒B、梦游与幼儿身体疲劳有较大关系C、幼儿醒后对夜间的行为都不能回忆D、幼儿梦游会随着年龄的增长而自愈.桐桐中暑了，感到头晕、头痛、恶心、口干.幼儿园老师立刻采取了各种措施，其中不合理的是（）.A、将桐桐搬到阳凉通风的地方B、帮桐桐解开衣服的扣子C、用温热的湿毛巾帮桐桐敷额头D、帮桐桐扇扇子.世界上第一套智力量表是（ ）・A、婴幼儿智能发育量表B、比纳量表C、韦克斯勒学前儿童智力量表D、麦卡锡儿童能力量表.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（ ）.A、制定教育目标、准备教具、示范B、观察指导、准备教具、创设环境C、观察指导、示范、准备D、制定教育目标、创设环境、示范.”能模仿学唱短小歌曲"这一目标适合的年龄班是（ ）.A、小班B、中班C大班D、学前班.观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（ ）・A、参与性观察B、个体观察C、非参与性观察D、群体观察.儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）.A、适应现象B、知觉中对象与背景的关系C、对比现象D、联觉.观察要有目的、有计划，深入问题的（ ）.A、本身B、内部C、焦点D、实质.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（ ）.A、合作游戏B、平行游戏C、联合游戏D、角色游戏.评价幼J檄育活动，应关注活动的（ ）.A、结果B、目标C、过程D、趣味性.学前教育要求，要承认和关注幼儿的（ ），避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿.A、个体差异B、年龄特征C、兴趣爱好D、阚.”温故而知新，可以为师矣”，这属于（ ）.A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移.我国传统文化是一种（ ），特别注重道德教育.A、感性文化B、伦理文化C知性文化D、智性文化.为了让幼儿了解和认识蔬菜，徐老师以香香的蔬菜为主题，布置了一面主题墙，这一方式主要利用了环境布置的（ ）.A、整体感B、教育性C时效性D、突出幼儿主体性.（ ）是向幼1阔行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段.A、幼儿园品德教学B、幼儿园美术教学C、幼儿园常识教学D、幼儿园体育教学.在幼儿音乐教育中，敢师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展.这一思想体现了学前儿童音乐教育的（ ）・A、实践性原则B、发展性原则C、和谐性原则D、＜氐耗高效原则.在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有（ ）的特点.A、启蒙性B、游戏化C、生活化D、潜在性.《幼儿园教师专业标准试行》“专业知识”唯独所包含的领域内容是（ ）・A、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C、幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D、沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识.下列表述中，最正确的一项是（ ）.A、孩子的发展取决于家庭的物质条1牛，所以，物质条件与孩子的发展呈正相关B、逆境出人才，越是贫困的家庭对孩子的发展越能起到刺激作用，所以，物质条件与孩子的发展呈负相关C、在家庭物质环境得到保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用D、居住条件对孩子发展的影响很大，一般来说，居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子发展更好."穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（ ）的基本内容.A、生活方面B、动作方面C、关注环境D、待人接物.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（ ）特点.A、社会化B、丰富化C、自我调节化D、深刻化.一名新入园的儿童问老师："妈妈什么时候来接我？"老师最好的回答应是（ ）・A、"老师不知道,"B、"你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你.”C、"妈妈4点半就来接你."D、"妈妈马上就来接你・".下列不属于变量控制方法的是（ ）.A、消除法B、恒定法C平衡法D、观察法.胸腺发育达到高峰的时期是（ ）.A、胎J照B、新生C幼J廓D、青春期三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页分）.知觉的基本特性有（ ）.A、整体性B、选择性C、恒常性D、目的性.在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（ ）,A、家庭文化背景的差异B、志向水平的差异C、智力的差异D、学习风格的差异.比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（ ）・A、技能性游戏B、想象性游戏中C、接受性游戏中的尔长■的尔长■£郛需般.婴幼儿常见病的护理主要有（ ）几种方法.A、给药法B、体温测量法C、冷敷法D、热敷法.以下介入儿童游戏的时机恰当的有（ ）.A、在幼儿游戏遇到困难时B、在幼儿就游戏内容展开讨论时C、在幼儿又蝴戏失去兴趣或准备放弃时D、在幼儿游戏内容发展或技巧方面发生困难时.教师评价幼儿美术作品《太阳》时，错误的行为有（ ）.A、蓝天的颜色画错了B、你画的太阳生气了？有点意思C、不对呀，花朵怎么在云彩上D、太阳画成了三角形，不像.教育法律关系的客体有（ ）・A、社会组织B、行为C、物D、精神产品.早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵.因此，幼1国期阅读的重点是（ ）.A、培养幼儿倾听的习惯B、培养幼＞1用书面语言的兴趣C、培养幼儿对汉字的敏感性D、丰富幼儿前阅读和前书写的经验.科学、合理地安抖侨口组织一日生活包括（ ）,A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异B、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除肖极等待现象C、建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼1睁习自我管理D、教师要直接指导，避免时间的隐性浪费.幼儿良好行为习惯的养成是一项长期的、细致的工作.幼儿习惯的养成有许多方法可以采用，要选择合适的方法让幼儿容易接受、乐于接受.现代教学中，经常采用的方法有（ ）.A、行为练习法B、情景教育法C、讲授法D、实践锻炼法.体格锻炼的基本原则包括（ ）.A、循序渐进B、恒常性、持久性C、多样性、兴趣性D、个别对待.盥洗是幼儿园一日生活的重要内容，包括洗手、洗脸、漱口、梳头等活动，关于洗手的环节要求表述正确的是（ ）,A、学习用七步洗手法洗干净双手B、节约用水，可以省去洗手环节C、洗手时不弄湿衣袖，不玩水，节约用水D、饭前饭后、便前便后、活动前后要及时洗手.教育效果的评价主要包括对（ ）几个方面做出评价.A、幼儿园环境B、教师C、幼儿D、教育活动.根据内容不同，记忆可分为（ ）.A、逻辑记忆B、形象记忆C、运动记忆D、长时记忆.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（ ）・A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢.儿童受教育的权利做出规定的有（ ）.A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国刑法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》.言语在儿童心理发展中具有重要的意义，掌握言语之后，心理机能发生了重大变化，表现在以下几方面？（）A、自我意识产生，个性开始萌芽B、心理机能开始形成，低级心理机能得到改造C、模仿发音一说话萌芽阶段D、语言表达的积极性高涨起来.下列关于幼J漉前准备工作，恰当的是（ ）.A、教师应准备舒适的睡眠用具B、在睡前要做到饮食适量C、睡前应平定幼儿的情绪D、睡前可以给予幼儿睡眠信号.下列睡眠姿势正确的是（ ）.A、仰卧B、跪卧C、趴卧D、侧卧.下列属于表演游戏的是（ ）.A、制作道具B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏四、简述题（共4题，每题5分）.材料r波波非常喜欢吃橘子，一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多,波波出现了呕吐症状，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子滩的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的勺厝.材料二：上幼儿园中班的小宇，上课期间尿了裤子，其老师刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯.当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了・"阅读两则材料，试评价材料中两名教师的不同做法..简述冻伤的分类及治疗方法..如何保护婴幼儿的皮肤？.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的主要因素。2022年1月湖北省谷域县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】儿童的个体发展在表现内容、水平等表现出差异.同一阶段，有的儿童个子高，有的儿童个不氐，是儿童的生长发育的个体差异.故正确。.【答案】错误【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园教育要与0・3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接”.因此幼儿教师要关注53岁幼儿的相关知识，了解幼1怀同阶段的发展特点，根据幼儿的现实需要，合理安排教育活动内容.故错误..【答案】错误【解析】传染源是指传染病患者、病原体携带都口受感染的动物,故错误..【答案】正确的尔长区郛翦般【解析】学生具有向师性的特点.这就要求教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】沙眼由沙眼衣原体感染所致，病原体主要在患者的眼分泌物中，随着眼泪等分泌物排泄出来，通过手、毛巾和雌水等途径传播。故错误..【答案】正确【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术"领域"表现与创造"部分的"目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出，"了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼J曲创作意图，不简单用它像不像，它好不好，等成人标准来评价"・故正确..【答案］错误ojn【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域"社会适应"部分的"目标1喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出，"幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加不同群体的生活”.故错误.ojn.【答案】正确【解析】幼儿园有双重任务，一是对幼11，实施保育和教育，促进其德智体美全方面发展；二是为家长提供科学育儿指导.故正确..【答案】错误【解析】因为组酸不能在幼儿体内合成，完全依靠食物供给，所以它属于必需氨基酸。故错误。.【答案】错误【解析】欣赏文学作品中能力与技能目标为：理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言；初步了解文学常识，会区别不同类型的文学作品及其构成要素能用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式，积极反映对文学作品的理解学会编构故事，表演故事以及诗歌、散文的欣赏与仿编活动等。早期阅读中能力与技能目标为：掌握阅读图书的基本方法；能集中注意阅读图书，倾听、理解图书内容；能学会制作图书并配以文字说明；了解汉字的书写风格，主动积极地认读常用字；能按规范笔顺书写自己的姓名和一些常见的独体汉字.故错误。H.【答案】错误【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》健康领域具有一定适应能力的目标中提出有关教育建议，保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间.故错误..【答案】正确【解析】幼儿园内部环境包括物质环境、心理环境和文化环境三个方面.其中，文化环境包括幼儿园的生活制度与常规要求，幼儿园的历史与传统、风气等.故正确..【答案】错误【解析】过食、缺乏适当的体育锻炼往往是发生肥胖的主要诱因。故错误..【答案】正确【解析】3Y岁幼儿的心理活动特点是由行为和动作引起思维活动；思维缺乏可逆性和相对性；行为受情绪支配；喜爱模仿.故正确..【答案】正确【解析】科学区域活动是对科学集体活动的一种延伸，是幼儿自主探索的另一战场，也是对幼J闲学教育实施个别化指导的好机会.所以说区域科学活动弥补了科学集体活动的不足.故正确。二.单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】A【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》"基本内容”部分的"专业能力”维度的"一日生活的组织与保育"中指出，"有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿”。故选A..【答案】B【解析】梦游发作时面部表情呆滞，难以唤醒；醒后对夜间行为多不能回忆；身体疲劳、精神紧张或过度兴奋是其主要诱因；功能性梦游多数会随着年龄增长而自愈.故选B..【答案】C【解析】发生中暑时，教师应迅速将幼移至阴凉通风处，解开其衣扣，并用冷毛巾或冰袋敷其头部.与此同时，让幼儿服用清凉饮料、人丹、十滴水等.用温热的湿毛巾敷额头是不合理的.故选C..【答案】B【解析】智力测验量表是指在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激、从被试的一定反应中测量其智力的高低。从1905年世界上第一套正式使用的智力量表诞生，即法国心理学家比纳和西募合作编制了世界上第一个智力测验一比纳一西蒙量表.故选B..【答案】C【解析】在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，他们的教学任务有别于其他学校。在这里，他们只要做^三点就够了，即：观察指导、示范、准备。故选C..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“艺术"领域中的"表现与创造"的目标2"具有初步的艺术表现与创造能力”中指出，3T岁幼儿"能模仿学唱短小歌曲；能跟随熟悉的音乐做身体动作；能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。”故选A..【答案】C【解析】观察是科学研究的最基本方法，在儿童研究中历史悠久。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法.从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察;参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不弟10页/（共16页）

同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程0非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。故选C..【答案】B【解析】人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。幼儿用的鲜艳的图画书，是为了使其更清晰地感知对象和背景的关系.故选B..【答案】D【解析】观察要有目的、有计划，深入问题的实质.故选D..【答案】A【解析】合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种需要幼儿共同计划、共同协商的游戏活动.幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏.故选A..【答案】C【解析】活动是幼儿园教学的基本形式，游戏又是活动的基本形式，在评价幼儿活动或游戏时，教师应注重对活动过程的评价，对儿童来说，活动是一种享受.儿童在活动中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动.故选C..【答案】A【解析】要承认和关注幼儿的个体差异是学前教育的要求，避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿.故选A..【答案】A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响.正迁移也称助长性迁移，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中先前学习对后来学习产生了积极的影响，这属于顺向迁移，正迁移.故选A..【答案】B【解析】中国传统文化—种伦理文化.故选.【答案】B【解析】幼儿园环境的教育性是指幼儿园作为专门的幼1檄育机构,其环境创设与其他^教育机构有显著区别,它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的.在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为.因此，幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的.题干中徐老师布置主题墙，正是利用了环境的教育性，从而达到让幼儿了解和认识蔬菜的目的.故选B.3L【答案】C【解析】幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段.在认识自然的过程中,可使幼具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化看的，各种现象都有其发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务.故选C..【答案】B【解析】学前儿童音乐教育的设计原则包括：发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则。其中，发展性原则是指在设计学前的音乐活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展.故选B..【答案】D【解析】虽然幼儿园教育的本质是有目的、有计划的教育过程,其课程也有明确的目标和基本明确的学习领域,但由于儿童知识经验贫乏，自我辨别与自我控制的能力较低，模仿力强，使得幼儿园的课程不是体现在课表、教材、课堂教学或"作业”中的，而是蕴藏在环境中、生活中、游戏和各种活动中，并潜移默化地作用于幼儿,第II页/共16页影响幼J曲发展.因此，和学校课程相比，突出的潜在性是幼儿园课程的重要特征。故选D..【答案】A【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）＞“专业知识”部分规定了幼J獗师应具备幼J侬展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识.故选A..【答案】C【解析】在家庭的物质环境得到保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用。故选C..【答案】A【解析】独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性.其中，生活方面的内容包括：学习扣纽扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等.故选A.37.【答案】A【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪情感发展的f主要趋势.（1）情绪中社会性交往的成分不断增加.（2）引起情绪反应的社会性动因不断增加。（3）情感表达的社会化.故选A..【答案】B【解析】面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师要用爱打动幼儿，以亲切的态度迎接幼儿，给予温暖的支持。同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达.幼）1，教师的主要责任在于使幼1宏常处于快乐的情绪之中，培养良好的心理素质和发挥成长的潜力.故选B。.【答案】D【解析】变量的控制的方法有四种，分别是：消除法：消除法就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响，也就是不让无关变量参与实验过程.恒定法:对一些无法^除的，但可以由实验者控制的无关变量，可以使这些变量在实验中保持恒定不变.平衡法所谓平衡，就是指在实验组和控制组，或者在几个不同的实验组内，这些无关变量保持基本相同的状态，使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致，从而不影响自变量与因变量的关系.统计控制当上述方法不能运用时，可以用统计的方法对实验雌做一些处理，以削弱无关变量对实验结果的影响。故选D..【答案】D【解析】人的胸骨内膜有左右两叶胸腺。人出生时，胸腺只有14g.i6g,到青春期，胸腺发育到高峰，约35g-45g,以后随着年龄的增长而逐渐加速萎缩，到50岁左右，这些胸腺大部分被脂肪代替，成了人体生命力最弱的腺体。故选D.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2介以上符合题意，每题2分）.【答案】ABC【解析】人对于客观事物能够迅速获得清晰的感知，这与知觉所具有的基本特性是分不开的.知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性.（1）知觉的选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性.（2）知觉的整体性：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性.（3）知觉的理解性：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性.（4）知觉的恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性.知觉的恒常性主要成分又包括四个：亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性.故选ABC..【答案】ABCD【解析】在学校环境中，学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等等。能力发展的个体差异主要表现在以下四方面：（1）发展水平的差异；（2）表现早晚的差异；（3）结构的差异；（4）性别的差异.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四类：技能性游戏、想象型游戏、接受性游戏、制作性游戏.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】婴幼儿常见病的护理主要有以下几种方法：体温测量法、冷敷法、热敷法和给药法.故选ABCD..【答案】ACD【解析】在仔细观察的基础上，选择适宜的时机介入游戏.这种时机的选择要看儿童是否需要，成人是否希望幼儿在游戏中表现出什么行为.TS来说，有以下情况时需要介入.T当幼儿游戏出现困难时二是当游戏秩序受到威胁时；三是当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时.故选ACD..【答案】ACD的尔长区郛翦般【解析】教师的评价应以鼓励为主，结合不同幼儿的发展水平，以发展的眼光来对待幼儿的作品.一般从以下几方面来评价，即符合同龄幼儿的一般水平，有童趣，有一定的艺术性（表现为线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明快，内容丰富、充实）.选项ACD都违背了教师评价幼儿美术作品这一要求，的尔长区郛翦般.【答案】BCDojn【解析】教育法律关系客体是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，即教育法律关系客观化的表现形式.教育法律关系的客体一般包括物、行为和精神财富。教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人.主要包括三类：一是公民（自然人）；二是机构和组织（法人）；三是国家.教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象.教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础，没有这个基础，权利和义务就无从产生.在教育法律关系中，权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性，即都指向同一对象.如果不能指向同一客体，则不会产生教育法律关系.故选BCD.ojn.【答案】BCD【解析】幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼J序习书面语言的教育活动.（I）利用图书、绘画，创设书面语言学习环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵.（2）早期阅读的重点培养幼儿对书面语言的兴趣，弓I导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们的阅读和前书写经验，为正式学习书面语言打下良好的基5出.故选BCD..【答案】ABC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，科学、合理地安抖厢组织一日生活须做到以下几点：（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼J的合理需要，照顾到个体差异.（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间.教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理.故选ABC..【答案】ABD【解析】幼儿园社会教育的方法：（1）幼儿园社会教育的一般方法：①语言传递教育法，包括讲解法、谈话弟13页/（共16页）法和讨论法②直接知觉教育法，主要包括演示法、参观法，直观比较观察法③行为练习法④^为评价法;⑤陶冶法主要包括环境陶冶法、艺术感染法。（2）幼儿园社会教育的特殊方法①移情训练法②角色扮演法③观察学习法。故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿进行体格锻炼时应遵守的基本原则：（I）循序渐进性的原则；（2）恒常性、持久性的原则；（3）多样性、兴趣性的原则；（4）个别对待的原则.故选ABCD..【答案】ACD【解析】洗手的环节有：知道饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时洗手，养成良好的洗手习惯；知道用正确的方法（七步洗手法）把手洗干净；能做到用水时不玩水、不嬉戏、不打闹；懂得把衣袖挽起来，不弄湿衣服、衣袖.B项节约用水，省去洗手的环节是错误的.故选ACD..【答案】BCD【解析】教育效果的评价是改进教育，提高教育质量不可或缺的环节.教育效果的评价主要分为幼儿、教育活动、教师这三个评价维度。故选BCD..【答案】ABC【解析】根据内容不同，记忆可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆I口逻辑记忆.根据记忆保持的时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆。故选ABC..【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因。故选ABC..【答案】ACD【解析】《中华人民共和国宪法》（2018年修正）第四十六条规定，"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”,《中华人民共和国教育法》（2021年修正）第九条规定，"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.公民不分民族、种族、性SIR职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”,《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第四条规定，”凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务”故选ACD..【答案】AB【解析】言语在儿童心理发展中的意义：儿童认识世界，获得知识，与人交往都要借助于语言.（1）掌握言语之后，儿童的心理机能发生了重大变化，形成了新的意识系统.具体体现在以下两个方面：（1）高级心理机能开始形成，低级心理机能得到改造.所谓低级心理机能是指人和动物共有的心理