幼儿园体育游戏活动方案

Word———幼儿园体育游戏活动方案

幼儿园活动方案。

一转瞬，即将迎来活动，是时候以活动为主题制定合适的方案了。活动方案可以防止不行抗因素破坏活动，不管怎么说，这么有意义的活动方案不能遗漏！你知道活动方案怎么写吗？下面是我帮大家整理的幼儿园体育嬉戏活动方案,请连续阅读本文相关内容！

幼儿园体育嬉戏活动方案篇1

设计理念：

中班幼儿的动作已经进入了一个快速进展的关键期，依据中班的年龄特点和认知进展水平，并结合主题《大树与小花》，设计了本次的体育嬉戏《猫头鹰抓田鼠》。本次嬉戏以猫头鹰和田鼠为主角，通过创设听“音”做“作”、设“境”入“戏”、尽“兴”劲“玩”、移“情”享“乐”四个环节，让幼儿在看一看、学一学、玩一玩中进展快跑、钻和躲闪的力量，提高动作的灵敏性，同时体验嬉戏带来的欢乐。

活动目标：

1.在情境嬉戏中进展幼儿快跑、钻和躲闪的技能，提高动作的灵敏性。

2.激发幼儿参加嬉戏的热忱，体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

音乐、凳子、拱门若干、猫头鹰头饰、稻谷的小图片若干

活动过程

设计意图

一、听“音”做“作”

随音乐做猫头鹰、田鼠的动作进入活动室。

二、设“境”入“戏”

1.边出示ppt边进行叙述，引出儿歌猫头鹰抓田鼠。

2.学念儿歌，为嬉戏做铺垫。

3.过渡环节：瞧，猫头鹰预备去抓田鼠啦!

三、尽“兴”劲“玩”1.示范嬉戏：说明嬉戏玩法。2.仿照嬉戏：强调嬉戏规章。

一个地洞只能进一只田鼠;当儿歌念到最终一个字时，猫头鹰才能跳下来去抓田鼠。3.自主嬉戏：自由选择角色。4.挑战嬉戏：削减“地洞”增加难度。四、移“情”享“乐”听音乐学着小田鼠蹦跳的姿态离开活动室。

边听音乐边做猫头鹰、田鼠的动作入场，为下面的活动埋下伏笔。

通过ppt引出儿歌，并为下面的嬉戏做铺垫。

通过老师示范嬉戏，幼儿仿照嬉戏、自主嬉戏、挑战嬉戏等环节把握嬉戏的玩法，体验嬉戏的带来的欢乐。

以小田鼠搬家来结束整个嬉戏活动。

幼儿园体育嬉戏活动方案篇2

指定两个小伴侣当鱼网，他俩到一边各自静静地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小伴侣当鱼。听到开头的信号后，当鱼网的小朋相互把手架起来，让鱼排成纵队，按挨次从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小伴侣还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴。”

“尾巴二字可以任意重复。当说完最终一个鱼字时，当鱼网的小伴侣就扣住一条鱼，并把他拉到一边静静地问：”去大海还是去大河？”假如他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小伴侣的后面。假如他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小伴侣后面。然后，嬉戏连续进行。最终看哪一边人多。

留意：

1、说完鱼字后，当鱼网的小伴侣才能网鱼

2、被网着的小伴侣不能向没被网着的小伴侣透漏谁是大海和大河鱼网的数目可依据小伴侣人数的多少敏捷支配。

活动目标

1、通过嬉戏，体验合作捕鱼的欢乐。

2、能够遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。

3、学习协调的钻跑，把握动作要领。

活动预备：

活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程

1讲解嬉戏玩法及规章。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。嬉戏开头，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“很多大鱼游来了，游来了，游来了，很多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉??住！”在最终一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂马上放下。

规章：

1、鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开头第一遍嬉戏，依据嬉戏状况惊醒沟通争论。

3、幼儿分组嬉戏，老师进行指导，消失问题准时小结订正。

4、整理放松活动，退出嬉戏场地。

幼儿园体育嬉戏活动方案篇3

【嬉戏目标】.

1.进行奔跑练习，熬炼身体。

2.学会在跑动的过程中，留意到老师的口令，提高幼儿留意力。

3.学会拥抱自己的伙伴。

【嬉戏预备】

1.学问阅历：了解嬉戏的基本规章。

2.环境创设：较大的场地

【嬉戏过程】

1.老师组织幼儿围成一个圈

2.预备运动

师：小伴侣们，今日啊，娄老师要跟你们一起玩一个嬉戏，但是玩嬉戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚

3.向幼儿讲解嬉戏的玩法以及规章。嬉戏开头(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参加嬉戏)。

师：规章讲解

4.老师总结阅历，返回班级教室。

嬉戏玩法及规章：

老师下口令，圆圈开头以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小伴侣们必需马上找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有胜利组队的幼儿将受到惩处(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数，重复进行嬉戏。适当进行休息以及阅历的总结。

幼儿园体育嬉戏活动方案篇4

嬉戏目标：

1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调__和灵敏__.提高平衡力量.

2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。

嬉戏预备：

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3倍)

嬉戏玩法：

将幼儿分____数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。

在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

嬉戏规章：

1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返

幼儿园体育嬉戏活动方案篇5

活动目标

1、复习立定跳远，精确的练习跳的动作。

2、通过嬉戏，进展自身的跳动力量，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。

3、能够大胆尝试，克服嬉戏中遇到的困难。

活动重难点：通过嬉戏，进展自身的跳动力量，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。

活动预备

1、幼儿拥有立定跳远的阅历

2、书本、木桩障碍物

活动过程

一、开头部分：嬉戏跟我学(5分钟，预备活动)

1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈

2、热身运动

(1)师：小伴侣们接下来玩一个嬉戏，嬉戏叫跟我学，规章就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定

(2)师：小伴侣们请留意，现在开头啦!

小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，用劲摇。小手在哪里，摆摆手，用劲摆，我看哪位小伴侣没用劲，是劲摆，再摆一摆。

手放在~_上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放~在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

二、基本部分：(15分钟)

1、复习立定跳远

(1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农夫伯伯的好伴侣，专吃害虫好帮手。他是?那有小伴侣会跳吗?请小伴侣来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)

(2)师：有一种跳动方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小伴侣请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。

预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。

起跳腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

(3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。

(4)老师巡回指导幼儿(停音乐，吹口哨)师：立定，小伴侣们做的都很棒，假如留意几个动作就更好了。开头跳的时候两只小脚微微张开，膝盖略微弯曲，这样小伴侣才能够使出力气，手臂上下要摇摆起来，这样小伴侣才能跳的更远，落地的时候也略微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小伴侣们可以再试一试(音乐连续)3

、越过障碍物，

(1)师：引导幼儿整队，早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书

(2)师：小伴侣们，接下来我们玩嬉戏，每队小伴侣们前面有两本书，小伴侣们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去)

(3)师：下面老师要增加难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的上空跳过，不要走两双腿这样叉过去“老师范跳。

(4)师：今日我们来比一比哪一队小伴侣像我们小青蛙一样厉害。

六队小伴侣要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小伴侣跳完之后返回动身的地方拍下一位小伴侣的小手，下一位小伴侣才能连续开头跳。先跳完的一队为成功队伍。(请幼儿示范，跳完跑到最终排队)

三，结束部分

(3分钟)师：(引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操)接下来，老师放段音乐，我们小伴侣们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦!

幼儿园体育嬉戏活动方案篇6

活动目标：

1.培育幼儿对体育嬉戏的爱好及合作意识。

2.学习跨跳、平衡的技能。

3.通过玩绳，知道绳子软和能变形的特点。

重难点分析：

重点：探究绳子的各种玩法。

难点：把握跨跳的动作要领。

活动预备：

长绳、短绳、平整场地。

活动过程：

(一)导入(3分钟)

1.切段分队练习。(一路纵队切断分成4路纵队)

2.操节复习。(随着欢快的音乐，老师和幼儿一起复习所学操节，活动全身)

(二)绽开(20分钟)

活动一：玩绳(3分钟)

1.探究绳子的特性。

老师出示绳子，请幼儿自由玩绳。(老师观看并鼓舞幼儿想出和别人不一样的玩法，提示幼儿留意平安，与幼儿一起总结归纳出绳子软和能变形的特点。)

2.沟通展现绳子的多种玩法。(4分钟)

提问：你是怎样玩的绳子?你喜爱这个玩法吗?

3.学习新本事“跳荡绳”。(8分钟)

三人一组，两名幼儿各拿长绳的一端，向左右方一直回晃动，一名幼儿来回跨跳过晃动的绳子，幼儿交换角色，轮番进行。

(1)老师重点示范讲解跨跳的方法：跨跳的时候先要助跑，跑到绳前的时候一个脚先跨过去后一个脚跟着也跨过去，落地时屈膝保持平衡。

(2)幼儿自由组合进行嬉戏，练习跨跳。

4.平衡走(5分钟)

(1)请幼儿用绳子分别摆成“小桥”或“蜗牛”。

(2)幼儿自由选择图案，沿绳子走

动作要点提示：沿绳走的时候双手体侧平举，眼睛平视前方，身体保持直立。

(三)结束(2分钟)

引导幼儿收好绳子，依据幼儿表现等状况进行总结。

活动反思：

绳”是幼儿比较熟识的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我进行《玩绳》这节活动。让幼儿在探究的过程中发觉绳子的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验制造的乐趣，最大限度的挖掘幼儿制造的潜力;让幼儿敢于创新，增加自信。

优点：

1.本活动通过自由探