2019-2020学年河北省邯郸市馆陶县七年级（上）期末生物试卷（附答案详解）

2019-2020学年河北省邯郸市馆陶县七年级（上）期末生

物试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）.使用显微镜时想把图中的甲细胞看的更清楚，不需要调节（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C,反光镜D.转换器.下列叙述，错误的是（ ）A.显微镜观察材料应该薄而透明B.画生物简图时，图中阴影部分用铅笔细点表示C.显微镜的目镜用纱布清洁D.要使物像更清晰，应该调节细准焦螺旋.在对显微镜进行对光时，反射光线进入眼球的正确顺序是（ ）A.通光孔一物镜一目镜—镜筒一眼球B.通光孔一物镜一镜筒一目镜一眼球C.目镜一镜筒一物镜一反光镜一眼球D.目镜T物镜一转换器T反光镜T眼球.下列有关科学探究实验的叙说中，正确的是（ ）A.探究的首要步骤是作出假设B.设计对照实验时，要控制单一变量C.设计对照实验时，所有变量都相同D.探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定错误.某同学用量筒测量葡萄的体积，他读数时仰视凹液面的最低处，那么他读出的数据与实际相比（ ）A.偏低 B.偏高 C,正确 D.以上都对.一个量筒中装有30mL的水，放进一个石头后，量筒中水的读数为40mL,则该石头的体积为（ ）A.5mL B.30mL C.10mL D.40mL

TOC\o"1-5"\h\z.小刚同学每天记录家蚕的生长过程，他所利用的生物学探究方法是（ ）A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法.下列生物中只有一种能量转换器的是（ ）A.衣藻 B.墙辞 C.肾蕨 D.小狗.水稻、小龙虾的结构和功能的基本单位是（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统.细胞的结构中，“桂实生桂，桐实生桐”主要决定于（ ）A.细胞质A.细胞质 B.细胞核.一个动物细胞分裂产生了两个子细胞,A.结构和功能始终相同C.染色体数目不同，遗传物质不同.细胞分化形成的是（ ）A.组织 B.细胞.关于下列说法中正确的是（ ）A.所有的生物都是由细胞构成的B.草履虫能够净化污水C.细胞能够吸收营养物质持续生长C,细胞膜 D.器官以下关于子细胞的分析正确的是（ ）B.可以持续长大D.可能继续分裂C.系统 D.器官D.人体由保护组织、肌肉组织等四种基本组织构成14.“西湖春色归，春水绿于染春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（A.水中被子植物大量繁殖A.水中被子植物大量繁殖B.藻类植物大量繁殖C.苔碎植物大量繁殖C.苔碎植物大量繁殖D.蕨类植物大量繁殖15.苔群植物可作为大气污染的检测指示植物，是因为（A,是低等植物15.苔群植物可作为大气污染的检测指示植物，是因为（A,是低等植物B.叶很薄，对有害气体十分敏感C.一旦干燥便会死亡C.一旦干燥便会死亡D.根、茎、叶结构简单16.A.光线明亮的地方B.光线不强较潮湿的地方C.比较干燥的地方D.阴冷干燥的地方17.松树与蕨类相比，最主要的不同点是（16.A.光线明亮的地方B.光线不强较潮湿的地方C.比较干燥的地方D.阴冷干燥的地方17.松树与蕨类相比，最主要的不同点是（A.长的高大，适于生活在干旱的环境B.有根、茎、叶的分化C.松树能产生种子，蕨类不产生种子D.有输导组织肾蕨是蕨类植物，如果让你在家庭中养植一盆肾蕨，你应该放在（ ）18.“银杏果”与“杏果实”同为种子植物，它们最主要的区别是（18.A.花有没有鲜艳的颜色 B.果实有没有酸甜的味道C.雄性植株结不结果 D.种子有没有果皮的包被.屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是从植物TOC\o"1-5"\h\z黄花蒿中提取的。下列关于黄花蒿的叙述，正确的是（ ）A.没有细胞结构 B.不能排出体内产生的废物C.能进行呼吸作用 D.属于单细胞生物.我国是动植物种类比较丰富的国家，下列列举的我国一级保护动植物与它所属类别匹配不正确的是（ ）A.楸楞-种子植物B.银杉-裸子植物C.朱鹘-鸟类 D.金丝猴-哺乳类.大多数腔肠动物生活在海洋中，少数种类生活在淡水中，下列属于腔肠动物特有的结构是（ ）A.口 B.触手 C.刺细胞D.肛门.“吃海鲜到陈村”，茂名陈村海鲜品种多、价格廉、味鲜美，下列海鲜属于软体动物的是（ ）A.扇贝、龙虾B.鲸鱼、墨鱼C.海胆、牡蛎D,鲍鱼、带鱼.用手触摸蝉的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼，下列关于蝉的外骨骼叙述错误的是（ ）A.起保护作用 B.防止体内水分蒸发C.限制生长和发育 D.辅助呼吸.下列对鱼类的说法，错误的是（ ）A.鱼体内有脊柱，可以支撑身体B.鲤鱼、草鱼、鳄鱼和蜕鱼都属于鱼类C.身体呈流线形，游泳时有利于减少水的阻力D.往鱼池丢块小石子，鱼能靠侧线来感知激起的水流并立即游走.“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是（ ）A.生活在水中 B.在水中靠鲤呼吸C.依靠鳍游泳 D.都有鳞片.两栖类是水生动物向陆生动物进化的过渡类群，而爬行类动物才是真正的陆生动物。爬行类能完全适应陆地生活的原因不包括（ ）A,爬行类的体表覆盖着鳞片或甲，减少水分的散失B.爬行类的个体较大，防敌害能力强C.爬行类的肺发达，气体交换能力强D.爬行类的生殖和发育摆脱了对水的依赖

TOC\o"1-5"\h\z.下列是有关鸟类气囊作用的叙述，不正确的是（ ）A.辅助呼吸 B.增加散热量 C.贮藏气体D.进行气体交换.俗话说“早起的鸟儿有虫吃”。下列关于鸟的运动与能量的说法中正确的是（ ）A.鸟类适宜飞行仅与其体型有关 B.鸟在休憩时不需消耗能量C.鸟类捕食为其生命活动提供能量 D.鸟类只捕食虫子来提供能量.学习完动物的主要类群后，下列印象中正确的是（ ）A.贝壳较硬，河蚌有贝壳，所以河蚌是软体动物B.蛇的体型细长，呈圆柱形，所以蛇是线形动物C.小牛成长过程中需要吃奶，所以牛是哺乳动物D.鳄鱼能在水中和陆地生活，所以鳄鱼是两栖动物.下列动物中属于恒温动物的一组是（ ）A.鲸鱼和企鹅 B.青蛙和蜥蜴 C.扬子鳄和蝉D.燕子和蚯蚓二、简答题（本大题共4小题，共35.0分）.在我们后面的学习中会用到显微镜，请据图回答下列问题:-⑤-⑤（1）甲图中可以用来调节光线强弱的结构是[ ] 和[ ]。（2）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是。（3）进行图丙所示操作时，眼睛应注视,目的是为了避免撞击装片。（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到,然后转动换用高倍物镜观察，不清晰时可用调节。（5）在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野

中看到的物像如图所示，你认为同学的观察效果最好。请你指导另一位同学操作以获得最好的观察效果。你指导的是同学，改进的建议是乙 丙 丁乙 丙 丁.如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：(1)切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自细胞结构中的。(2)番茄果实的表皮起着保护作用，属于组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于组织；吃的时候，仔细观察，果肉中隐约可发现的一些“筋络”属于组织。(3)图中的3、4、5所示的结构属于器官。(4)除果实外，该植物体还有和等繁殖器官。.如图为鲫鱼的外形图，请据图填空(横线上填名称，口内填序号)。（1）鲫鱼的呼吸器官是,它的主要部分是其上密布有丰富的,从而能进行气体交换。（2）鲫鱼前进的动力来自于[]和躯干部的左右摆动。（2）鲫鱼在水中高度近视，依靠[]感知水流测定方向。（3）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的（填序号）。.如图是某生物兴趣小组收集到的部分生物图片，请据图回答问题。①水绵②玉米③油松④蚯蚓⑤家兔（1）在植物分类上，图①属于植物，此类植物没有的分化。图②和图③都属于 植物，后者 是裸露着的。（2）图④和图⑤分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内。（3）图④的身体有许多彼此相似的体节构成，用配合完成运动。图⑤的牙齿有的分化，它的运动能力很强，依靠骨、和肌肉的协调配合产生运动。三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）.修正液是同学们常用第一种文具，具有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下上该兴趣小组的探究实验，请补充完整。（1）提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？（2）作出假设：«（3）实验材料：修正液，8只健康等状况相同的小白鼠，2个笼子，食物（米饭），水。（4）设计并实施实验：①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入A、B两个笼子。②将食物分为A、B两等分，A中拌有修正液，B中,其中 为实验组， 为对照组。③将A食物放入A笼，B食物放入B笼。④观察小白鼠进食后的表现情况。（5）实验结果预测：若A组的小白鼠几天后死亡，而B组的小白鼠正常。（6）实验结论：.答案和解析.【答案】A【解析】解：A、想把图中的甲细胞看的更清楚，需要调节换用高倍物镜，换用高倍物镜时不需要调节粗准焦螺旋，故A符合题意；B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B不符合题意；C、反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜和，光弱时使用凹面镜。换用高倍镜后视野会变暗，所以想把图中的甲细胞看的更清楚可调节反光镜使视野变亮些，C不符合题意；D、转换器上安装的是物镜，转动装换器可调节物镜，要想把图中的甲细胞看的更清楚，可用较大倍数的物镜，D不符合题意。故选：Ao显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了。.【答案】C【解析】解：A、显微镜观察的材料必须是薄而透明的，这样反射来的光线才能透过标本到达人的眼睛，如果材料不透明，光线不能透过，视野一片漆黑，会看不清物像，故A正确；B、画生物简图时，图中阴暗的地方不能用铅笔涂黑，应该用3H的铅笔点细点表示，故B正确；C、清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和防止少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，故C错误：D、观察到物像后，如果物像太模糊的话，可以调节细准焦螺旋，使物像变得更加清晰，故D正确故选：Co本题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。掌握显微镜的使用方法是解题的关键。.【答案】B【解析】解：用显微镜进行对光时，光线进入眼球的图示如下:从图示中可知，反射光线进入眼球的正确顺序是：反光镜反射的光线一通光孔一物镜T镜筒一目镜一眼球，故选项B符合题意。故选:B.显微镜成像是利用凸透镜的光学原理，目镜和物镜只能改变通过的光线的多少，不能改变光的传播方向，光是沿直线传播。本题主要考查了显微镜的基本构造和使用方法。学生容易错误理解为“目镜，镜筒，物镜，反光镜”在一直线上。.【答案】B【解析】解：A、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。A错误B、探究实验一般都需要设置对照，而对照实验必须遵循单一变量原则，B正确。C、一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C错误。D、在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，D错误。故选：Bo(1)科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用己有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。(2)探究实验一定要设置对照组和变量的唯一性原则。设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。.【答案】A【解析】解：读数比实际较高，是俯视的结果；读数比实际偏低，是仰视的结果；读数正好，是平视的结果。故选：Ao根据“俯大、仰小、平正好”的规律，进行读数或误差分析。解答此题的关键是明确量筒的读数方法。.【答案】C【解析】解：一个量筒中存有30mL的水，放进一个石头后，量筒中水的读数为40mL,则该石头的体积为40-30=10(mL)。故选：C。量筒的使用，读数时视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部相平，读数前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方。总体积减去水的体积就是石头的体积,据此解答。此题是一道简单的数学计算题，比较容易。.【答案】A【解析】解：A、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的：观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来：要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，小刚同学每天记录家蚕的生长过程，属于观察法，A符合题意；B,调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，B不符合题意；C、实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，题干中小明用的是观察法，C不符合题意；D、测量法通过仪器来获得某些参数的方法，D不合题意。故选：A。研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加影响。解答此题的关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。.【答案】D【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。衣藻、墙群、肾蕨都属于植物，具有叶绿体和线粒体，而小狗属于动物，只有一种能量转换器，即线粒体。故选：D。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答。掌握动植物含有的能量转换器是不同的。.【答案】A【解析】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。水稻、小龙虾都是由细胞构成的，因此水稻、小龙虾的结构和功能的基本单位是细胞。故选：A。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。明确除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。.【答案】B【解析】解：细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心。所以，“桂实生桂，桐实生桐”主要决定于细胞核。故选：Bo细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。理解掌握细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心是解题的关键。.【答案】D【解析】解：A、两个子细胞的结构保持一致，但是功能可能出现分歧，A错误。B、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能持续生长，B错误；C、细胞分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，保证了生物遗传物质的稳定性，C错误；D、子细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，生长到一定程度可能继续分裂，导致细胞数目的增多，D正确；故选：D。1、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。2、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。理解掌握细胞的分裂、分化等知识。.【答案】A【解析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织，细胞分化如图：细胞分裂 细胞分化 -A. 故选：A.细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点。.【答案】B【解析】解：A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A错误；B、草履虫能够吞食细菌，净化污水，表明生物能影响环境，B正确；C、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但体积的增大与吸收的面积比会减少，从而不能满足对营养的需要，因此不能持续生长，C错误；D、人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，没有保护组织，D错误。故选：B=根据生物体的构成、草履虫的作用、人体的基本组织等知识分析解答。本题考查的知识点较多，但难度不大。.【答案】B【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。故选：B,藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，分析解答。解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。【解析】解：苔辞植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔辞植物的生存受到威胁。人利用苔辞植物对有毒气体非常敏感的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。故选：B=因苔解植物叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。解答此类题目的关键是熟记苔葬植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。.【答案】B【解析】解：肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠抱子繁殖后代，当抱子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此养殖肾蕨时，宜放在背阴处，且要经常浇水。故选：B。蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。据此答题。解答此题的关键是理解蕨类植物的生殖特点，明确其受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。.【答案】C【解析】解：A、松树高大，适于生活在干旱的环境，而蕨类不能生活在干旱的环境，但不是主要不同，A不符合题意；B、松树与蕨类都有根、茎、叶的分化，B不符合题意：C、松树属于裸子植物，能产生种子；蕨类属于抱子植物，不产生种子，是松树与蕨类主要的不同点，C符合题意；D、松树与蕨类都有输导组织，D不符合题意。故选：Co裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用抱子繁殖后代。了解裸子植物和蕨类植物的特点是解题的关键。【解析】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着,银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物；而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物。因此“银杏果”与“杏果实”同为种子植物，它们最主要的区别是种子有没有果皮的包被。故选：Do裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答。关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和杏的种子特点，即可解答此题。.【答案】C【解析】解：黄花嵩是多细胞绿色植物，具有生物的基本特征，能排出体内产生的废物，能进行呼吸作用。故选：Co生物的特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥生物都能遗传和变异的特征。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。理解掌握生物的基本特征。.【答案】A【解析】解：A、砂秽是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、砂秽科，A错误；B、银杉是中国特有的世界珍稀物种，国家一级保护植物。其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，B正确：C、朱鹘的体内有脊柱，属于脊椎动物中的鸟类，C正确；D、金丝猴属于脊椎动物哺乳类，D正确。故选：A。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。解答此类题目的关犍是熟知我国特有的珍稀植物，可借助于查阅相关的资料。.【答案】C【解析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，体壁有刺细胞，是特有的，刺细胞是防御和攻击的利器，在触手处最多。故选：Co腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔，有口无肛门，分析解答。关键点：刺细胞是腔肠动物防御和攻击的利器。.【答案】B【解析】解：A、龙虾属于节肢动物。A不符合题意；B,觥鱼、墨鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物。B符合题意；C、海胆属于棘皮动物，C不符合题意；D、带鱼属于鱼类。D不符合题。故选：B。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。解答此题的关键是明确软体动物的特征。.【答案】D【解析】解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，限制生长和发育，所以会出现蜕皮现象。但不能辅助呼吸。故选：D。蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大。解题的关键是知道外骨骼的特点和功能。.【答案】B【解析】解：A、鱼体内有脊柱，可以支撑身体，属于脊椎动物。正确；B、鲤鱼、草鱼都属于鱼类；鳄鱼属于爬行动物，毓鱼属于软体动物，错误；C、鱼类的身体呈流线形，游泳时有利于减少水的阻力，正确；D、往鱼池丢块小石子，鱼能靠侧线来感知激起的水流并立即游走，正确。故选：B,鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。.【答案】D【解析】解：鱼类大都生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳，大多有鳞片如鲫鱼、鲤鱼等，有些没有鳞片，如鲸鱼。故ABC正确，D错误。故选：D。鱼类的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鲤，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。解答此题的关键知道鱼适于在水中生活的特点。.【答案】B【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点：爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因不包括选项B„故选：B=在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两柄类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类T原始两栖类T原始爬行类T原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。.【答案】D【解析】解：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时气囊还有减轻身体比重和增加散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。故选：D。鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用。知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。.【答案】C【解析】解：A、据分析可见：鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：身体呈流线型、体表被覆羽毛、前肢变为翼等，A错误；B、鸟在休憩时需消耗能量，B错误；CD、鸟类捕食获取有机物，鸟类呼吸获取氧气，有机物在氧气的作用下被分解，释放能量，C正确：D错误。故选：Co鸟类适于空中飞翔的形态结构特点(1)身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。(2)体表除喙、足外，被覆羽毛。前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分,正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。(3)鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活。(4)鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。(5)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。(6)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题。.【答案】C【解析】解：A、河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，但不能说贝壳较硬，河蚌有贝壳，A错误；B、蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，B错误；C、牛胎生哺乳，属于哺乳动物，其体温恒定，C正确；D、鳄鱼体表覆盖甲，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，D错误。故选：Co（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护；（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。（3）哺乳动物，体温恒定。掌握生物学的基础知识即可解答。.【答案】A【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。A、鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，属于恒温动物，故A正确；B、青蛙是两栖动物、蜥蜴是爬行动物，属于变温动物，故B不正确C、扬子鳄属于爬行动物，而蝉是节肢动物，属于变温动物，故C不正确；D、燕子属于鸟类，属于恒温动物，而蚯蚓是环节动物，属于变温动物，故D不正确；故选：A。体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。.【答案】10遮光器④反光镜对光物镜视野正中央转换器细准焦螺旋丙甲向右下方移动玻片【解析】解：（1）显微镜的④反光镜和10遮光器能够调节视野光线的强度，若使视野亮一些，需要使用反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈：若使视野暗一些，需要使用反光镜的平面镜和小光圈。（2）显微镜在对光时的步骤如下：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔：③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。乙图所示的为对光的步骤。（3）使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图。图丙所示操作步骤是使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。（4）低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。（5）题干中所示的甲、乙、丙、丁四个同学的视野中，只有丁同学的视野中细胞清晰，观察效果最好。甲同学的观察的标本偏右下方，需要向右下方移动标本，将细胞移向视野中央：乙同学视野一片黑暗，说明没有对好光，需要重新进行对光，才能进行观察；丁同学视野中的细胞模糊不清，需要调节细准焦螺旋，才能使物像更清晰。故答案为：（1）10；遮光器；④；反光镜（两装置顺序可颠倒）（2）对光：（3）物镜:（4）视野正中央（视野中央）；转换器：细准焦螺旋；（5）丙；甲；向右下方移动玻片（或乙；重新对光；或丁，调整细准焦螺旋）甲图中：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③镜臂；④反光镜；⑤目镜；⑥镜筒；⑦转换器：⑧物镜；⑨通光孔；10遮光器。据此解答。新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。【解析】解(1)切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自细胞结构中的液泡。(2)番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组