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上语文园地二教案表格式教案TTAstandardizationoffice[TTA5AB-TTAK08-TTA2C]

编写者应伟丽第教时教学内容语文园地二设计理念本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上，谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。时学标课教目.学习“加一加”的识字方法，归纳带提手芳字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。.积累音近字、形近字，学习部首查字法。.口语交际“我的想法”。.展示学生课外生活中的收获。教学重点真套%北鬻字方法；归纳带教学难点学习部首查字法。提手若子的共同特点。教学资源.师生每人准备一本字典。.学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。修改意见教学过程教学□过□□□□程第一课时一、引导比较，发现。1.板书或贴生字卡片。白——柏己——纪方——纺只——织尤一一优生——胜弯——湾立一一粒2自由认读。读了这些字，你发现了什么？（熟字加偏旁的识字方法。）二、小组合作，自立识字。三、探究“我会读”。.板书生词，自由认读。.你发现了什么。j（带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作。）.拓展：你还发现有哪些字有共同的特点。第二课时一、读读比比。.板书词语，比一比，两组词中带点的字有什么区别。.学生合作识字。二、读读记记。.学生自由读，说说读记的内容是什么？.比一比，看谁记得快。.指名边背边写。三、学习用部首查字法查字典。1.复习音序查字法。.音序查字法可以帮我们认识许多生字，可是如果看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。.自由读“学习查字典”，用“——”画出查字典的发现。4交流方法。师出示儿歌：遇到生字不用怕，我用字典把字查。先数部首有几画，部首目录去找它。部首右边是页码，翻看检字表要靠它。再数生字剩几笔，检字表中仔细查。查到生字记页码，翻看正文就会啦！.比一比，看谁查得快。完成课后。.为优胜者发奖。第三课时一、口语交际。.1、复习回顾课文《我选我》。回答：王宁为什么要选自己？2、提出要求。(1)分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。发表观点时要有条理、通顺、连贯。看谁说得好，语言是否准确。)(2)听别人说话时要专注地听，不插话，不抢话。3、分组讨论、交流。(与同学讨论时，要大胆地发表自己的看法，并说说你遇到这样的事时，你会怎么做。)一\"展ZF台“o.学生自

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